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Tipo A
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Código |
Competencias Específicas | | | A1 |
Utilizar adecuadamente el derecho empresarial y de la contratación como un sistema regulador de las relaciones sociales, económicas y empresariales |
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Tipo B
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Código |
Competencias Transversales | | | CT2 |
CT2 Formular valoraciones a partir de la gestión y uso eficiente de la información |
| | CT4 |
CT4 Trabajar en equipos multidisciplinares y en contextos complejos |
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Tipo C
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Código |
Competencias Nucleares |
| Resultados de aprendizaje |
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Tipo A
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Código |
Resultados de aprendizaje |
| | A1 |
Da respuesta a los problemas jurídicos que suscitan los contratos mercantiles
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Tipo B
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Código |
Resultados de aprendizaje |
| | CT2 |
Busca y obtiene información útil para la creación de conocimiento de manera autónoma, de acuerdo con criterios de relevancia, fiabilidad y pertinencia
| | | CT4 |
Se comunica y colabora con otros equipos para alcanzar conjuntamente los objetivos propuestos
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Tipo C
|
Código |
Resultados de aprendizaje |
| tema |
Subtema |
| 1.- Contratos de compraventa y afines |
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| 2.- Contratos de colaboración y distribución |
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| 3.- Contratos de obra por empresa |
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| 4.- Contratos bancarios, bursátiles y de seguros |
|
| 5.- Contratos sobre bienes inmateriales |
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| Metodologías :: Pruebas |
| |
Competencias |
(*) Horas en clase
|
Horas fuera de clase
|
(**) Horas totales |
| Actividades introductorias |
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1 |
0 |
1 |
| Sesión magistral |
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6 |
18 |
24 |
| Resolución de problemas/ejercicios |
|
9 |
25 |
34 |
| Trabajo colaborativo |
|
1 |
10 |
11 |
| Debates |
|
1 |
3 |
4 |
| Atención personalizada |
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1 |
0 |
1 |
| |
| |
(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías
| |
descripción |
| Actividades introductorias |
El profesor explicará el funcionamiento de la asignatura y la metodología a emplear |
| Sesión magistral |
El profesor explicará los aspectos más relevantes de los apartados del programa. |
| Resolución de problemas/ejercicios |
Los alumnos resolverán los casos prácticos facilitados por el profesor, aportando las soluciones sobre la base de la legislación, jurisprudencia y doctrina consultada. |
| Trabajo colaborativo |
Los estudiantes serán agrupados para trabajar conjuntamente alguno de los contenidos de la asignatura. Previamente, se establecerán los objetivos y los plazos del trabajo. |
| Debates |
Los estudiantes serán invitados a participar en diferentes debates aportando su visión fundamentada de las cuestiones planteadas. |
| Atención personalizada |
El profesor atenderá al estudiante y resolverá las dudas que suscite la asignatura |
|
descripción |
|
El profesor resolverá las dudas que tenga el alumno sobre la asignatura en horario de tutorías |
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Metodologías |
Competencias
|
descripción |
Peso |
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| Resolución de problemas/ejercicios |
|
Cada alumno
habrá de resolver dos casos prácticos facilitados por el profesor. |
70 % |
| Trabajo colaborativo |
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El trabajo colaborativo realizado por el grupo predeterminado de estudiantes |
20 % |
| Debates |
|
Los estudiantes serán invitados a participar en diferentes debates aportando su visión fundamentada de las cuestiones planteadas. |
10 % |
| Otros |
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Otros comentarios y segunda convocatoria |
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En segunda convocatoria, el alumno habra de recuperar las actividades no superadas. |
| Básica |
L. Ferrando Villalba (coord), Contratos mercantiles , ,
A. Bercovitz (dir.), Contratos mercantiles , última edición,
J. M. de la Cuesta (dir.), Contratos mercantiles , última edición,
, Revista de Derecho Mercantil, ,
, Revista de Derecho de los Negocios, ,
, Revista de Derecho del Transporte, ,
, Revista de Derecho bancario y bursátil, ,
SEAIDA, Revista española de seguros, ,
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| Complementaria |
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(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente. |
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