|
Tipus A
|
Codi |
Competències Específiques | | | CE2 |
Aplicar les teories existents sobre la gestió i direcció dels recursos humans a les organitzacions |
| | CE4 |
Reconèixer la complexitat i el caràcter dinàmic i interrelacional del treball i dels seus agents socials, atenent de forma integrada a les seves perspectives jurídica, organitzativa, psicològica, sociològica, històrica i econòmica |
| | CE8 |
Aplicar les diferents tècniques pròpies de la gestió dels recursos humans, de la investigació social i de l’avaluació i l’auditoria laboral |
| | CE11 |
Analitzar, diagnosticar, avaluar i definir estratègies en l’àmbit de l’organització del treball i dels recursos humans |
| | CE12 |
Analitzar i diagnosticar situacions i problemes del mercat de treball (immigració, igualtat per raó de gènere, desenvolupament local, ...) |
| | CE13 |
Elaborar, gestionar i avaluar les polítiques d’ocupació |
|
Tipus B
|
Codi |
Competències Transversals | | | CT4 |
Treballar de forma autònoma i en equip amb responsabilitat i iniciativa |
|
Tipus C
|
Codi |
Competències Nuclears |
|
Tipus A
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | CE2 |
Genèric
| | | CE4 |
Genèric
| | | CE8 |
Genèric
| | | CE11 |
Aplica les polítiques de recursos humans en l’àmbit de les organitzacions
| | | CE12 |
Diagnostica les situacions i problemes del mercat de treball vinculant-les a les polítiques de recursos humans
| | | CE13 |
Genèric
|
|
Tipus B
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | CT4 |
Identificar el propi rol dins del grup i conèixer els objectius i tasques del grup.
Comunicar i actuar dins del grup per facilitar la cohesió i el rendiment.
Comprometre’s amb les tasques i l’agenda del grup.
Col·laborar dins del grup en un bon clima de treball i en la resolució de problemes.
|
|
Tipus C
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| Tema |
Subtema |
Bloc I: La funció de gestionar persones
|
1. Naturalesa i activitats de la funció de gestionar persones
2. Evolució històrica de la funció de gestionar persones
3. Els agents de la funció de gestionar persones
|
| Bloc II: Polítiques de recursos humans |
4. La planificació de recursos humans
5. L'anàlisi, descripció i valoració de llocs de treball
6. Reclutament i selecció
7. Formació i desenvolupament
8. Avaluació de l'acompliment
9. Retribució i compensació
10. Promocions i transferències
11. Desvinculació |
| Metodologies :: Proves |
| |
Competències |
(*) Hores a classe
|
Hores fora de classe
|
(**) Hores totals |
| Activitats Introductòries |
|
1 |
0 |
1 |
| Sessió Magistral |
|
20 |
20 |
40 |
| Treballs |
|
15 |
20 |
35 |
| Debats |
|
1 |
0 |
1 |
| Atenció personalitzada |
|
1 |
0 |
1 |
| Supòsits pràctics/ estudi de casos |
|
8 |
16 |
24 |
| |
| Proves mixtes |
|
1 |
22 |
23 |
| |
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat |
Metodologies
| |
Descripció |
| Activitats Introductòries |
Presentació dels continguts de l'assignatura i els seus mètodes d'avaluació. |
| Sessió Magistral |
Exposició dels continguts principals de l'assignatura per part del professorat amb participació activa dels estudiants. |
| Treballs |
Es realitzaran dos treballs en grup al llarg de l'assignatura, que caldrà presentar oralment i per escrit. |
| Debats |
Participació activa per part dels estudiants al llarg de tota l'assignatura, tant en les classes teòriques com pràctiques, incloent la valoració dels treballs presentats per altres companys i altres iniciatives que contribueixin a l'aprenentatge col·lectiu de l'assignatura. |
| Atenció personalitzada |
Resolució de dubtes als estudiants |
| Supòsits pràctics/ estudi de casos |
Activitats, exercicis i casos al llarg de les sessions pràctiques, amb preparació prèvia per part dels estudiants en els casos que se'ls indiqui. |
|
Descripció |
|
Resoldre dubtes i realitzar consultes respecte als continguts teòrics així com pel que fa als treballs de grup |
|
Metodologies |
Competències
|
Descripció |
Pes |
|
|
|
|
| Treballs |
|
Es realitzaran dos treballs en grup al llarg de l'assignatura, que caldrà presentar oralment i per escrit. |
30% |
| Debats |
|
Participació activa per part dels estudiants al llarg de tota l'assignatura, tant en les classes teòriques com pràctiques, incloent la valoració dels treballs presentats per altres companys i altres iniciatives que contribueixin a l'aprenentatge col·lectiu de l'assignatura. |
10% |
| Supòsits pràctics/ estudi de casos |
|
Activitats, exercicis i casos al llarg de les sessions pràctiques, amb preparació prèvia per part dels estudiants en els casos que se'ls indiqui. |
10% |
| Proves mixtes |
|
Examen final de l'assignatura. |
50% |
| Altres |
|
|
|
| |
|
Altres comentaris i segona convocatòria |
|
En la primera convocatòria, per fer mitja entre els elements de l'avaluació continuada es requereix un mínim de 4 en cadasqun dels elements (inclòs l'examen). L'avaluació de la segona convocatòria es determina amb un pes de 50% examen i 50% treballs. Per poder presentar-se a la segona convocatòria, l'estudiant haurà d'entregar, previ a l'examen, els treballs que li indiqui el professorat.
|
| Bàsica |
Miguel Martínez Lucio, International Human Resource Management: An Employment Relations Perspective, 2014,
Dolan S., Randall, S., Schuler, Valle Cabrera R., La gestión de los recursos humanos, 2007,
Stephen P Robbins, Tim Judge, Comportamiento Organizacional, 2017, Pearson
|
|
| Complementària |
|
|
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent |
|