| Competències |
| Codi | |
| A1 | Integrar-se en qualsevol àrea funcional d'una empresa o organització mitjana o gran i ocupar qualsevol tasca de gestió en ella encomanada. |
| A2 | Gestionar i administrar una empresa o organització, entenent la seva ubicació competitiva i institucional i identificant les seves fortaleses i debilitats. |
| A4 | Redactar projectes de gestió global o d'àrees funcionals de l'empresa. |
| A7 | Derivar de les dades informació rellevant impossible de reconèixer per no professionals. |
| B1 | Aprendre a aprendre |
| B2 | Resoldre problemes de forma efectiva |
| B3 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu |
| B4 | Treballar de forma autònoma amb iniciativa |
| B5 | Treballar de forma col·laborativa |
| B6 | Comprometres amb l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional |
| B7 | Comunicar-se de manera efectiva i amb asertivitat a l'entorn laboral i com a ciutadà |
| C2 | Utilitzar com a usuari les eines bàsiques en TIC |
| C3 | Desenvolupar la vida personal i professional tenint una perspectiva àmplia i global del món |
| C5 | Expressar-se correctament (tant de forma oral com escrita) en la llèngua pròpia |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Comprendre quins són els objectius de la gestió dels recursos humans i com s'ubica aquesta funció dins l'empresa. | A1 |
B1 B3 |
C2 C5 |
| Conèixer quina ha sigut l'evolució històrica de la funció de recursos humans i quins son els seus actors principals. | A1 |
B1 B4 B5 B7 |
C2 C5 |
| Prendre consciència de la importància que tenen les persones i la seva gestió pel correcte funcionament de les empreses, i com a factor estratègic d'aquestes. | B1 B6 |
C3 C5 |
|
| Comprendre les implicacions estratègiques que es deriven d'una gestió integrada dels recursos humans i saber com integrar les accions necessàries als diferents nivells. | A1 A2 |
B1 B2 B3 B5 |
C2 C5 |
| Conèixer quines son les activitats i principals polítiques de la funció de recursos humans. | A1 |
B1 B3 B5 |
C2 C5 |
| Saber aplicar les polítiques de gestió de recursos humans que afecten, en l'actualitat, a la gestió de persones en el treball, per tal d'assolir els objectius empresarials. | A1 A4 A7 |
B1 B2 B3 B4 B5 B7 |
C2 C5 |
| Analitzar els problemes relacionats amb la gestió dels recursos humans i proposar solucions alternatives. | A7 |
B1 B2 B3 B4 B6 B7 |
C2 C5 |
| Aprendre a treballar en equip en l'entorn de l'assignatura. | B1 B5 B6 |
||
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| BLOC 1: LA FUNCIÓ DE PERSONAL | 1. ¿Què és la gestió de persones? Naturalesa i funcions 1.1. Definicions 1.2. Funcions i nivells 2.¿D'on ve la funció de personal?Història 2.1. Orígens 2.2. Fase del Benestar 2.3. Management Científic 2.4. Ciències del Comportament 2.5. Integració Polítiques de Personal 2.6. Gestió de Recursos Humans 2.7. Gestió de persones 3.¿Qui és el responsable d'aquesta funció? Agents 3.1. Alta Direcció 3.2. Línia de Comandament 3.3. Departament de RH 3.4. Agències Externes 3.5. Model de Rols de Tyson 4. Importància estratègica de la gestió del factor humà per l'èxit empresarial. 4.1. Relació de la funció de recursos humans amb les altres funcions de gestió empresarial i amb l'estratègia. 4.2. Diversitat de la funció de recursos humans en funció dels condicionants interns i externs. |
| BLOC 2: ACTIVITATS i POLÍTIQUES DE LA FUNCIÓ DE PERSONAL | 5. Planificació de recursos humans 6. Anàlisi i descripció de llocs de treball 7. Reclutament, Selecció i Orientació 8. Formació i desenvolupament 9. Avaluació de l’acompliment 10. Retribució i compensació 11. Desvinculació |
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l'assignatura (continguts, metodologies i avaluació) i vinculació de la mateixa amb altres matèries vistes previament durant l'ensenyament. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Cada tema inclou la realització d'exercicis o estudis de casos amb l'objectiu d'il·lustrar i aprendre a aplicar els continguts explicats. Es considera aquí també la participació activa dels estudiants a classe durant la realització i posada en comú d'aquestes activitats. |
| Sessió Magistral | El professor explica els continguts del temari i els exemplifica amb articles de prensa d'actualitat, casos d'empreses reals, encoratjant als alumnes a participar de forma activa i a relacionar els continguts amb les seves pròpies experiències laborals. |
| Presentacions / exposicions | Durant l'assignatura es proposarà la realització d'un treball, que s'haurà de preparar en grup i presentar oralment. |
| Estudis previs | Comporta un conjunt d'activitats destinades a la documentació prèvia i posterior dels temes estudiats: inclou lectures, búsquedes bibliogràfiques, búsquedes a Internet, lectura de la prensa diària, etc. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Cada tema inclou la realització d'exercicis o estudis de casos amb l'objectiu d'il·lustrar i aprendre a aplicar els continguts explicats. Es considera aquí també la participació activa dels estudiants a classe durant la realització i posada en comú d'aquestes activitats. | 25% | |
| Presentacions / exposicions | Durant l'assignatura es proposarà la realització d'un treball, que s'haurà de preparar en grup i presentar oralment. | 25% | |
| Proves mixtes | Examen final de l'assignatura. | 50% | |
| Altres | 0 | ||
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
La 1ª convocatòria és avaluació continuada. Cap element de l'avaluació continuada és optatiu. Tots son obligatoris i per sumar amb la resta han de tenir una puntuació mínima de 3.5 sobre 10. Si alguna part no arriba a aquest mínim, l'assignatura quedarà suspesa a la 1ª convocatòria.
|
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Dolan, S.L.; Valle Cabera, R.; Jackson, S.E. y Schuler, R.S., La gestión de los recursos humanos, 3ª, Madrid: McGraw Hill
Gómez-Mejía, Luis R.; Balkin D.B.; Cardy, R.L., Gestión de recursos humanos, , Madrid: Pearson Prentice Hall
Valverde, M., Introducció a la Gestió de Recursos Humans, (pendent publicació versió 2010), Ediuoc
García-Tenorio Ronda, J.; Sabater Sánchez, R. (coord.), Fundamentos de Dirección de Recursos Humanos, , Madrid: Thomson
, Capital Humano, ,
, Dirigir Personas, ,
, Harvard Business Review, , |
||||||||
| Complementària | |||||||||
· Byars, L.; Rue, L. Gestión de Recursos Humanos. 1ª ed. Madrid: McGraw-Hill (1997). · Chiavenato, I. Administración de Recursos Humanos. México. 5ª ed. McGraw-Hill (2000, reimp. 2003). · Claver Cortés, Enrique; Gascó Gascó, José Luís; Llopis Taverner, Juan. Los recursos humanos en la empresa: un enfoque directivo. 2ª ed. Madrid: Civitas (1996, reimpr. 2003). · Equipo Colaborador Proyecto Cranfield en España. Proyecto Cranfield: Cuatro Años de Investigación Internacional en Gestión Estratégica de Recursos Humanos. Barcelona: ESADE-Fundació Bosch i Gimpera (1996 i 2000). · Leal, A.; De Prado, A.A.; Rodríguez, L.; Román, M. El Factor Humano en las Relaciones Laborales. Madrid: Pirámide (1999). · Porret, M. Dirección y Gestión de los Recursos Humanos en las Organizaciones (6ª ed). Barcelona: Ediciones Gráficas Rey (2005). · Recio, E. La planificación de los recursos humanos en la empresa. 3ª ed. Barcelona: Colección ESADE (1992). · Ulrich, D.; Losey, M.; Lake, G. El futuro de la dirección de recursos humanos. Barcelona: Gestión 2000-Aedipe (1998). . Werther, W.B. y Davis, K. Administración de personal y Recursos Humanos. McGraw Hill (1999). |
|||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | |||
|
|||