| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A1 | Comprendre el sistema financer: conèixer les institucions, els productes i els mercats que el formen, així com les relacions entre elles i amb el seu entorn econòmic. | |
| A8 | Utilitzar les eines matemàtiques i estadístiques adequades per a l'anàlisi de les principals variables del sistema econòmic-financer. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| B2 | Resoldre problemes complexos de forma efectiva. | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| C2 | Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació. | |
| C4 | Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV. |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A1 |
Sintetitzar informació del mercats financers mitjançant l’ús d’un full de càlcul i interpretar-ne els resultats. Aplicar a casos concrets els principals models de mercats financers. | |
| A8 |
Sintetitzar informació del mercats financers mitjançant l’ús d’un full de càlcul i interpretar-ne els resultats. Utilitzar eines quantitatives per a l’anàlisi del comportament de dades financeres Aplicar a casos concrets els principals models de mercats financers. | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| B2 |
Recull la informació significativa que necessita per resoldre els problemes en base a dades i no només opinions subjectives i segueix un mètode lògic d’ anàlisis de la informació Troba la solució adequada | |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| C2 |
Utilitza programari per a comunicació off-line: editors de textos, fulles de càlcul i presentacions digitals | |
| C4 |
Produeix un text escrit ben estructurat, clar i ric |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| TEMA 1. CONCEPTES BÀSICS | 1.1. Introducció 1.2. Descripció d'un conjunt de dades 1.2.1. Tractament gràfic 1.2.2. Histogrames en Excel 1.2.3. Tractament quantitatiu 1.2.4. Descripció quantitativa d'un conjunt de dades en Excel 1.3. Anàlisi de la relació entre variables |
| TEMA 2. ANÀLISI DE DADES SOBRE RENDIBILITAT I RISC ALS MERCATS FINANCERS | 2.1. Rendibilitat d'un actiu i d'una cartera 2.1.1. Rendibilitat històrica 2.2.2. Rendibilitat esperada 2.2. Volatilitat d'un actiu i d'una cartera 2.2.1. Volatilitat històrica 2.2.2. Volatilitat esperada 2.2.3. La inestabilitat de la volatilitat: el con de les volatilitats 2.3. Value-at-Risk 2.4. La mesura de performance de Sharpe |
| TEMA 3. ANÀLISI DE DADES SOBRE L'EFICIÈNCIA EN ELS MERCATS FINANCERS | 3.1. La hipòtesi de normalitat de les dades 3.2. Aplicacions pràctiques sobre l'eficiència en el mercat espanyol 3.3. La formació de carteres eficients 3.3.1. El Solver de l'Excel 3.3.2. La cartera òptima |
| TEMA 4. ANÀLISI DE DADES PER A LA MODELITZACIÓ EN ELS MERCATS FINANCERS | 4.1. El model de regressió 4.1.1. El model de regressió lineal simple amb Excel 4.1.2. El model de regressió lineal múltiple amb Excel 4.2. Anàlisi de dades per a la modelització en el mercat borsari espanyol 4.2.1. Relació entre el model de regressió i el model de Sharpe 4.2.2. La inestabilitat de les betes 4.2.3. Risc sistemàtic i específic 4.3. Altres mesures de performance 4.3.1. Índex de performance de Treynor 4.3.2. Índex de performance de Jensen 4.4. Aspectes a considerar en la modelització de sèries financeres 4.5. Introducció a l'anàlisi de sèries financeres |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
15 | 22.5 | 37.5 | ||||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
15 | 22.5 | 37.5 | ||||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
25 | 40 | 65 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
3 | 0 | 3 | ||||||
| Proves pràctiques |
|
5 | 0 | 5 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Activitats encaminades a presentar l’assignatural els instruments que s'utilitzaran i la forma d'avaluació. |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Formulació, anàlisi i resolució de problemes relacionats amb la temàtica de l'assignatura. |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Exercicis pràctics amb Excel sobre els continguts de l'assignatura. |
| Atenció personalitzada | Durant les hores d'atenció, el professorat atendrà i resoldrà els dubtes dels estudiants. |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| Durant les hores d'atenció, el professorat atendrà i resoldrà els dubtes dels estudiants. |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | |||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
Realització de 3 proves al llarg del quadrimestre. Les proves es realitzaran a l'aula d'informàtica i tindran un caràcter teòrico-pràctic. Els continguts de les diferents proves són acumulatius. | 10% 15% 20% |
|||||
| Proves pràctiques |
|
Prova teòrico-pràctica que tindrà lloc en la data oficial de primera convocatòria. | 55% | |||||
| Altres |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
En segona convocatòria, la qualificació final serà la màxima que resulti entre: |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Población, J & Serna, G., Finanzas Cuantitativas Básicas, 2015, Ed. Paraninfo
Jimeno, J.P., Los Mercados Financieros y sus Matemáticas, 2012, Ed. Ariel |
||||||||
| Complementària |
Peña, Daniel, Análisis de series temporales, 2005, Alianza Editorial |
||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | ||||
|
||||
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent