| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A4 | Conocer la naturaleza y el funcionamiento de una empresa u otra institución pública o privada y de sus áreas funcionales, entendiendo su ubicación competitiva e institucional y su dimensión estratégica. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| B7 | Tener sensibilización hacia temas medioambientales | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| C2 | Utilizar de manera avanzada las tecnologías de la información y la comunicación. | |
| C3 | Gestionar la información y el conocimiento. | |
| C5 | Comprometerse con la ética y la responsabilidad social como ciudadano y como profesional. |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A4 |
Comprende el marco conceptual de la Responsabilidad Social Corporativa, sus fundamentos, así como las principales políticas y estrategias que las empresas tienen a su disposición para incorporar a la RSC en su gestión. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| B7 |
Coneix el concepte de desenvolupament sostenible Conoce las diferencias aproximaciones al desarrollo sostenible y entiende sus implicaciones sociales, económicas y ambientales, teniendo en cuenta los posicionamientos políticos e ideológicos. Identifica los problemas y consecuencias derivadas del desarrollo sostenible. Coneix les eines i processos per aplicar criteris de sostenibilitat en el disseny i l'avaluació de solucions Profundiza en las habilidades y actitudes necesarias para integrar el concepto de desarrollo sostenible en la toma de decisiones. Soluciona los problemas considerando los elementos del desarrollo sostenible y sus implicaciones. Integra las dimensiones social, económica y ambiental en los trabajos y proyectos realizados. En la toma de decisiones, tiene una consciencia clara de la responsabilidad social y ambiental de la propia profesión. Comprende la sostenibilidad desde una perspectiva interdisciplinaria, considerando la situación global y los retos que plantea. | |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| C2 |
Utiliza programario para la comunicación on-line: herramientas interactivas (web, Moodle, blogs...), correo electrónico, foros, chat, videoconferencias, herramientas de trabajo colaborativo... | |
| C3 |
Evalúa críticamente la información y sus fuentes y la incorpora a la propia base de conocimientos y a su sistema de valores. | |
| C5 |
Muestra respeto por los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres. Actúa desde el respeto y promoción de los derechos humanos y los principios de accesibilidad universal, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad. Muestra respeto a los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos. |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| TEMA 1:EMPRESA I RESPONSABILITAT SOCIAL | 1.1. Les empreses i el seu impacte social 1.2. Conceptualització de RSE 1.3. RSE, Sostenibilitat i ètica empresarial 1.4. Factors que impulsen la RSE 1.5. Nivells de RSE 1.6. Els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) |
| TEMA 2: LA RSE I ELS GRUPS D'INTERÈS | 2.1. La RSE com a model de gestió 2.2. Anàlisis i gestió dels stakeholders o grups d’interès 2.3. Activitats específiques de RSE respecte als stakeholders o grups d’interès |
| TEMA 3: INSTRUMENTS DE GESTIÓ DE LA RSE | 3.1. Instruments de gestió: quins i per què? 3.2. Informes de sostenibilitat: GRI 3.3. Codis de conducta 3.4. Comunicació de la RSE |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Sesión magistral |
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32 | 59 | 91 | ||||||
| Resolución de problemas/ejercicios |
|
15 | 36 | 51 | ||||||
| Atención personalizada |
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1 | 1 | 2 | ||||||
| Pruebas objetivas de tipo test |
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2 | 2 | 4 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Presentació de l'assignatura. El primer dia de classe, el professor donarà informació sobre el desenvolupament de l'assignatura: objectius, programa, competències de la titulació que es treballen, metodologia docent, bibliografia recomenada i sistema d'avaluació |
| Sesión magistral | ls continguts de l'assigmatura s'exposaran mitjançant classes iparticipatives |
| Resolución de problemas/ejercicios | |
| Atención personalizada | Atenció personalitzada en les hore de tutoria |
| Atención personalizada |
| descripción |
|
Durant les hores de consulta el professor atendrà i resoldra els dubtes de l'alumne tant pel que fa a les classes teòriques com a les classes pràctiques. |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||||
| Resolución de problemas/ejercicios |
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Realització de diferents activitats pràctiques que es realitzaran al llarg del curs | 50% | ||||||
| Pruebas objetivas de tipo test |
|
Es realitzarà una prova final tipus test sobre els continguts de l'assignatura | 50% | ||||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
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La segona convocatòria consistirà en un examen sobre els continguts teòrics i pràctics de l'assignatura, que representarà un pes del 100% |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Carroll, A.B. y Buchholtz, A.K., Business and society: Ethics and stakeholder management, 8ª ed., outh-Western CengageLearning. Canadá.
Crane, A. y Matten, D., usiness ethics: Managing Corporate Citizenship and Sustainability in the Age of gobalization, 3ª, Oxford University Press. Oxford.
Fernández Gago, R. (2005), Administración de la Responsabilidad Social Corporativa, , Thomson, España.
Olcese, A. Rodríguez, M.A. yAlfaro, J., Manual de la Empresa Responsable y Sostenible,, , McGrawHill,Madrid. |
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Carroll, A.B. y Buchholtz, A.K. Business and society: Ethics and stakeholder management, 8ª ed. Edición internacional, South-Western CengageLearning. Canadá. 2012 Crane, A. y Matten, D. (2010), Business ethics: Managing Corporate Citizenship and Sustainability in the Ageof Globalization, 3ª ed., Oxford University Press. Oxford. 2010 Fernández Gago, R. (2005),Administración de la Responsabilidad Social Corporativa, , Thomson, España. Olcese, A. Rodríguez, M.A. yAlfaro, J. (2008), Manual de la Empresa Responsable y Sostenible, , McGrawHill,Madrid. Setó Pamies, D. (2022), Responsabiltat Social de l'Empresa. Material editable.URV |
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| Complementaria |
Camacho, I., Fernández, JL i Miralles, j., Ética de la empresa., , Desclée. Bilbao
Polman, Paul; Winston, Andrew, NET POSITIVE: IMPACTO NETO POSITIVO: COMO LAS EMPRESAS VALIENTES PROSPERAN DANDO MAS DE LO QUE RECIBEN, , Editorial: Editorial Profit |
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| Recomendaciones |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.