| Competences |
| Type A | Code | Competences Specific |
| A3 | Find, analyze and interpret quantitative and qualitative information of a financial, accounting, economic, social and legal nature that is relevant to the taking of business decisions. | |
| A5 | Analyze economic institutions: companies, public organizations, industrial and financial markets and other services. | |
| Type B | Code | Competences Transversal |
| B1 | Learning to learn | |
| B4 | Autonomy, responsibility and initiative | |
| Type C | Code | Competences Nuclear |
| C3 | Be able to manage information and knowledge |
| Learning outcomes |
| Type A | Code | Learning outcomes |
| A3 |
Be able to explain how the supply and demand of employment is formed and how it interacts with the labour market. Calculate the basic indicators of the labour market and understand it evolution at both national and international levels. Be able to explain the theory behind the factors that determine activity. employment and unemployment. | |
| A5 |
Understand the different theories for interpreting the role and creation-development of economic institutions. Understand the implications of the different competitive strategies of companies, institutions and markets on labour phenomena. | |
| Type B | Code | Learning outcomes |
| B1 |
Be familiar with the features of their discipline. Have an overview of the various theories and methodologies of a subject. Make significant contributions and be responsible for some innovation. | |
| B4 |
Use data to take correct decisions. Decideix com gestiona i organitza el treball i el temps que necessita per dur a terme una tasca a partir d'una planificació orientativa Present results in the appropriate way in accordance with the bibliography provided and before the deadline. | |
| Type C | Code | Learning outcomes |
| C3 |
Locate and access information effectively and efficiently. Critically evaluate information and its sources, and add it to their own knowledge base and system of values. Have a full understanding of the economic, legal, social and ethical implications of accessing and using information. Reflect on, review and evaluate the information management process. |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| TEMA 1: INTRODUCCIÓ: ECONOMIA I TREBALL | 1.1. Activitat econòmica i treball 1.2. Trets específics del mercat de treball 1.3. Enfocs analítics en economia laboral 1.4. Definicions i principals dades del mercat de treball |
| TEMA 2: LA TEORIA DE L’OFERTA DE TREBALL | 2.1. La teoria neoclàssica de l’oferta de treball individual 2.2. Oferta de treball en l’entorn de les llars 2.3. Aspectes demogràfics i taxes d’activitat |
| TEMA 3: EDUCACIÓ I CAPITAL HUMÀ | 3.1. La teoria del capital humà 3.2. El rendiment de l’educació 3.3. Aproximacions crítiques a la teoria del capital humà 3.4. Teoria econòmica de la formació |
| TEMA 4: LA DEMANDA DE TREBALL | 4.1. La demanda de treball en el curt termini 4.2. La demanda de treball en el llarg termini 4.3. Demanda de treball i costos d’ajustament 4.4. Determinants de la demanda de treball |
| TEMA 5: LA DETERMINACIÓ DELS SALARIS | 5.1. Competència perfecte i diferències salarials compensatòries 5.2. Competència imperfecte: barreres d’entrada i informació imperfecte 5.3. Diferències salarials entre empreses i sectors |
| TEMA 6: SISTEMES DE REMUNERACIÓ I EFICIÈNCIA DEL TREBALL | 6.1. El contracte laboral 6.2. Risc i salari 6.3. Incentius i salaris 6.4. Experiència i salaris |
| TEMA 7: L’ATUR | 7.1. Tipologia d’atur i experiències recents 7.2. Teoria econòmica de l’atur 7.3. Rigideses salarials: persistència i histèresi 7.4. Atur estructural i flexibilitat del mercat de treball |
| Planning |
| Methodologies :: Tests | ||||||||||
| Competences | (*) Class hours |
Hours outside the classroom |
(**) Total hours | |||||||
| Introductory activities |
|
5 | 5 | 10 | ||||||
| Lecture |
|
27 | 48 | 75 | ||||||
| Problem solving, exercises in the classroom |
|
18 | 27 | 45 | ||||||
| Personal attention |
|
4 | 0 | 4 | ||||||
| Extended-answer tests |
|
2 | 4 | 6 | ||||||
| Practical tests |
|
4 | 6 | 10 | ||||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||||||||
| Methodologies |
| Description | |
| Introductory activities | Presentar el vocabulari bàsic i les principals magnituds del mercat de treball |
| Lecture | Comentar i discutir amb l'alumne material teòric i exemplificar-ho amb dades reals del mercat de treball català, espanyol i europeu |
| Problem solving, exercises in the classroom | Resolució de problemes associats a la consulta de bases de dades i taules numèriques |
| Personal attention | Comentar amb el professor durant les tutories els aspectes que necessitin millorar per assolirel màxim rendiment a la classe |
| Personalized attention |
| Description |
| Comentar amb el professor durant les tutories els aspectes que necessitin millorar per assolir el màxim rendiment a la classe. Es demanarà que com a mínim tots els alumnes tinguin una trobada per curs amb el professor |
| Assessment |
| Methodologies | Competences | Description | Weight | |||||
| Extended-answer tests |
|
Examen teòric final | 60% | |||||
| Practical tests |
|
Resolució d'exercicis plantejats pel professor on caldrà trobar i entendre informació estadística del mercat de treball | 40% | |||||
| Others | 0% |
| Other comments and second exam session | |||
|
L’assistència amb participació adequada de l’estudiant a l’aula es tindrà en compte com a element addicional en l’avaluació final de l’assignatura segons el criteri del professor que serà explicat el primer dia de classe PRIMERA CONVOCATÒRIA Hi haurà dos exàmens parcials tipus test de la part teòrica que tindran una valoració del 60% del total (30% cadascun). Hi haurà un examen final que tindrà una valoració del 40% sobre la nota final, amb exercicis realitzats durant les practiques del curs SEGONA CONVOCATÒRIA Consistirà en un examen final reproduint les dues parts (teòrica i pràctica) realitzades en la primera convocatòria. les parts individuals en primera convocatòria alliberen a partir del 3,5. |
|||
| Sources of information |
| Basic |
McConnell, C.; Brue, S. y Macpherson, D., economia laboral, 2003, mcgraw hill |
||||||||
McGraw-Hill, Madrid. |
|||||||||
| Complementary | |||||||||
Ehrenberg, R.G. y Smith, R.S. (2003): Modern Labor Economics, 5ª Edición, Addison-Wesley Educational Publishers, New York. Banyuls, J., Cano, E., Pitxer, J.V. i Sánchez, A. (2005): Economia Laboral i Polítiques d’Ocupació, Universitat de València, València. Fina, L. (2001): El Reto del Empleo,. Editorial McGraw-Hill, Madrid. Marshall, F.R., Briggs, V.M. y King, A.G. (1987): Economía Laboral: Salarios, Empleo, Sindicalismo y Política Laboral, Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, Madrid. Recio, A. (1997): Trabajo, Personas, Mercados, Editorial Fuhem-Icària, Barcelona. Ruesga, S. (2002): Economía del Trabajo y Política Laboral, Editorial Pirámide, Madrid. Toharia, L. [dir.] (1998): El Mercado de Trabajo en España, Editorial McGraw-Hill, Madrid. |
|||||||||
| Recommendations |