| Competences |
| Type A | Code | Competences Specific |
| A4 | Understand how the public sector works and can manage its institutions efficiently. | |
| A8 | Draw up consultancy reports on specific economic situations (international, national, regional or local) or specific sectors. | |
| Type B | Code | Competences Transversal |
| B5 | Teamwork, collaboration and sharing of responsibility | |
| Type C | Code | Competences Nuclear |
| C2 | Be advanced users of the information and communication technologies | |
| C4 | Be able to express themselves correctly both orally and in writing in one of the two official languages of the URV |
| Learning outcomes |
| Type A | Code | Learning outcomes |
| A4 |
Detect the problems and needs of a company and make a diagnosis. | |
| A8 |
Learn about the impact of a public intervention, that is, Determine the repercussions of a public policy programme. | |
| Type B | Code | Learning outcomes |
| B5 |
Identify the group’s objectives as their own. | |
| Type C | Code | Learning outcomes |
| C2 |
Use software for off-line communication: word processors, spreadsheets and digital presentations. | |
| C4 |
Produce written texts that are appropriate to the communicative situation |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| PART I: PLANIFICACIÓ DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES | 1. Basic issues 2. Design of public policies |
| PART II: AVALUACIÓ DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES | 3. Policy impact 4. Experimental method 5. Matching 6. Differences-in-differences 7. Instrumental variables 8. Regression discontinuity design |
| Planning |
| Methodologies :: Tests | ||||||||||
| Competences | (*) Class hours |
Hours outside the classroom |
(**) Total hours | |||||||
| Introductory activities |
|
2 | 2 | 4 | ||||||
| Lecture |
|
17 | 53 | 70 | ||||||
| IT-based practicals in computer rooms |
|
25 | 35 | 60 | ||||||
| Presentations / oral communications |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Assignments |
|
2 | 8 | 10 | ||||||
| Personal attention |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Extended-answer tests |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||||||||
| Methodologies |
| Description | |
| Introductory activities | Descripció del programa |
| Lecture | Explicació dels aspectes més importants de la programació i avaluació de les intervencions públiques a la economia. |
| IT-based practicals in computer rooms | Estudi de casos pràctics amb dades microeconòmiques |
| Presentations / oral communications | Exposició oral per part dels alumnes d'un tema concret o d'un treball (prèvia presentació escrita). |
| Assignments | Treballs que realitza l'alumne. |
| Personal attention | Dubtes i comentaris sobre els diferents aspectes de l'assignatura |
| Personalized attention |
| Description |
| Es tracta d'atendre i resoldre dubtes als estudiants en relació a l'assignatura i en la superació d'aquesta, al despatx en hores concertades. |
| Assessment |
| Methodologies | Competences | Description | Weight | ||||
| Presentations / oral communications |
|
Exposició oral per part dels alumnes d'un tema concret o d'un treball (prèvia presentació escrita). | 20% | ||||
| Assignments |
|
Realització d'un anàlisi d’una intervenció (real o simulada) de l'Estat a l'economia, avaluant l'eficacia d'aquesta intervenció i realitzar una reflexió global. | 30% | ||||
| Extended-answer tests |
|
Realitar un treball d'avaluació de una intervenció de l'Estat en la economia amb dades reals. |
50% | ||||
| Others |
| Other comments and second exam session | |||
|
És fa un examen amb un pes del 100% de la nota. |
|||
| Sources of information |
| Basic |
Khandker, S.R. et al., Handbook on Impact Evaluation, The World Bank, 2010
Duran, C. , Apuntes de la asignatura, , 2012 |
||||||||
| Complementary | |||||||||
| Recommendations |
| Subjects that it is recommended to have taken before | ||||
|
||||
(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.