| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Comú | ||
| AC1 | Analitzar i avaluar informació econòmica i jurídica relativa al Sector Públic. | |
| Professionalitzador | ||
| AP4 | Diagnosticar problemes econòmiques, jurídics i de gestió i desenvolupar solucions adients. | |
| Recerca | ||
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Comú | ||
| BC2 | Treballar autònomament amb iniciativa | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Comú | ||
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Analizar los mercados e industrias que requieren la regulación del Estado. | AC1 AP4 |
BC2 |
|
| Estudiar las economías de red y como el Estado puede incrementar la eficiencia en los mercados. | AC1 |
BC2 |
|
| Analizar las actuaciones del Estado destinadas a garantizar la competencia en los mercados. | AC1 AP4 |
||
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Tema 1 | Introducción: ¿por qué regulación? |
| Tema 2 | Fundamentos de Organización Industrial. - Monopolio y competencia perfecta. - Bienestar social. |
| Tema 3 | Teoría de juegos. |
| Tema 4 | Aplicaciones de la teoría de juegos al análisis del oligopolio. |
| Tema 5 | Regulación en las industrias de red. - El problema del monopolio natural. - Otras características de las industrias de red. - Regulación de precios. |
| Tema 6 | Casos prácticos de la regulación: el caso de las telecomunicaciones. |
| Tema 7 | Política de defensa de la competencia. - Concentración y poder de mercado. - Prácticas anti-competitivas y actuaciones públicas. - Fusiones. |
| Tema 8 | Casos Prácticos de la PDC. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
3 | 3 | 6 | |||||
| Sessió Magistral |
|
28 | 28 | 56 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
11 | 0 | 11 | |||||
| Proves de desenvolupament |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentación de la asignatura y de los conceptos básicos necesarios para su seguimiento. |
| Sessió Magistral | Exposición por parte del profesor de los contenidos de la asignatura y participación de expertos en las clases de casos prácticos. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Proves de desenvolupament |
Los estudiantes tendrán que realizar un examen sobre los contenidos desarrollados a lo largo de la asignatura. Además deberán realizar una tarea de ejercicios sobre la teoría del primer tercio del curso. Al final de curso expondrán casos prácticos que trabajarán en grupos. |
100 % | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Callejón, M. et al., Economía Industrial, Editorial Civitas, 2001
Church, J. y Ware, R., Industrial Organization. a Strategic Approach, McGraw-Hill, 2000 |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent