| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Comú | ||
| Professionalitzador | ||
| Recerca | ||
| AR1 | Dominar tècniques avançades d’anàlisi estadístic i computacional. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Comú | ||
| BC1 | Desenvolupar idees i projectes originals | |
| BC2 | Treballar autònomament amb iniciativa | |
| BC3 | Resoldre problemes de manera efectiva aplicant coneixements i habilitats multidisciplinars en entorns institucionals nous i canviants. | |
| BC4 | Comunicar de manera clara i sense ambigüitats tant a audiències expertes com no expertes | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Comú | ||
| CC2 | Desenvolupament d’una perspectiva global del món en l’àrea específica on s’ubica el postgrau | |
| CC3 | Desenvolupament d’habilitats informacionals | |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Estudiar les decisions d'un agent racional en condicions d'incertesa. | AR1 |
BC2 BC3 |
|
| Presentar els models bàsics d' equilibri general amb mercats financers i les seves implicacions sobre la valoració d'actius. | AR1 |
BC2 BC3 |
|
| Analitzar la selecció de carteres en un context mitjana-variància i estudiar els models de valoració d' actius del CAPM | AR1 |
BC2 BC3 |
|
| Conèixer les interrelacions entre les institucions monetàries i els agents d'una economia | BC3 |
||
| Introduir temes de debat i discussió a les classes a partir de les lectures | BC1 BC2 BC3 BC4 |
CC2 CC3 |
|
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1.Teoria de la utilitat esperada i aversió al risc | 1.1 Utilitat esperada 1.2 Loteries monetàries i aversió al risc |
| 2. Actius contingents, mercats complets i valoració per arbitratge | 2.1 Introducció 2.2 Economies amb un conjunt complet d’actius Arrow-Debreu 2.3 Economies amb un conjunt complet d’actius complexos 2.4 Valoració per arbitratge |
| 3. Teoria de carteres i valoració d’actius financers | 3.1 Anàlisi mitjana-variància 3.2 “The Capital Asset Pricing Model” (CAPM) |
| 4. La modelització de les expectatives | 4.1. Les expectatives adaptatives 4.2. Les expectatives racionals 4.3. El model de Cagan |
| 5. La política monetària com a política d'estabilització | 5.1. Elaboració de la política monetària en condicions d'incertesa 5.2. La discreció vers les regles 5.3. La ineficàcia de la políitica monetària 5.4. Polítiques dinàmicament inconsistents |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
30 | 45 | 75 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
18 | 27 | 45 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis |
|
10 | 10 | 20 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Proves de desenvolupament |
|
4 | 4 | 8 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Breu introducció del curs |
| Sessió Magistral | A les sessions magistrals s'exposarà la part teòrica que figura al programa. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Un cop introduïda la teoria, es desenvoluparà l'anàlisi pràctic a partir d'exercicis. |
| Resolució de problemes, exercicis | Es proposarà una (o varies) discussió crítica o comentari d'algun article, problema o exercici. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Resolució de problemes, exercicis qüestions de forma guiada en l'aula ordinària | 10% | |
| Resolució de problemes, exercicis | Resolució de problemes, exercicis per part de l'alumne de forma autònoma | 30% | |
| Proves de desenvolupament | Examen final | 60% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
L'entrega d'exercicis (o, en general, tasques proposades) té càracter obligatori. Un alumne en segona convocatòria serà avaluat mitjançant un examen del contingut global de l'assignatura. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Huang, C.F. and R.H. Litzenberger, Foundations for Financial Economics, New York, NY: North-Holland., 1988
A. Argandoña, C. Gámez i F. Mochón, Macroeconomia Avanzada I, McGraw-Hill , 1996
M. Sanso i M. Ponz, Curso de Macroeconomía Superior, Librería General, S.A., 2000
Carolina Manzano, Material docent, ,
Montserrat Ferré, Material docent, , |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Altres comentaris | |
| Es recomana assistència regular a les classes i l’estudi de l’assignatura amb regularitat per tal de poder aplicar els coneixements adquirits a les sessions magistrals en els debats, treballs i exercicis. |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent