| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Comú | ||
| AC1 | Analitzar i avaluar informació econòmica i jurídica relativa al Sector Públic. | |
| AC2 | Assessorar en la pressa de decisions en l’àmbit de la direcció d’entitats relacionades amb el Sector Públic. | |
| Professionalitzador | ||
| AP4 | Diagnosticar problemes econòmiques, jurídics i de gestió i desenvolupar solucions adients. | |
| AP5 | Aplicar els coneixements teòriques que es proporcionen a l'àmbit professional. | |
| Recerca | ||
| AR2 | Dur a terme informes i estudis tècnics. | |
| AR5 | Desenvolupar un treball d'investigació científica. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Comú | ||
| BC1 | Desenvolupar idees i projectes originals | |
| BC2 | Treballar autònomament amb iniciativa | |
| BC3 | Resoldre problemes de manera efectiva aplicant coneixements i habilitats multidisciplinars en entorns institucionals nous i canviants. | |
| BC4 | Comunicar de manera clara i sense ambigüitats tant a audiències expertes com no expertes | |
| BC7 | Promoure una actitud orientada a la motivació per la qualitat | |
| BC8 | Comprendre el valor del propi coneixement i del seu impacte a la societat/comunitat | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Comú | ||
| CC1 | Ús de les eines específiques de TIC per al desenvolupament professional derivat del curs de postgrau | |
| CC3 | Desenvolupament d’habilitats informacionals | |
| CC4 | Gestió del temps per al desenvolupament acadèmic i professional | |
| CC6 | Comprometre's amb l'ètica i la responsabilitat social com ciutadà/na i com professional (Ciutadania) | |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Conèixer i aplicar els instruments bàsics d'anàlisi de la presa col·lectiva i estratègica de decisions | AC2 AP4 |
BC3 |
|
| Estudiar i analitzar críticament la investigació en l'àmbit de la presa col·lectiva i estratègica de decisions | AP4 AR2 |
BC1 BC2 BC3 |
CC1 CC3 CC4 |
| Inici a la recerca en l'àmbit de la presa col·lectiva i estratègica de decisions | AC1 AC2 AP4 AP5 AR2 AR5 |
BC1 BC2 BC3 BC7 |
CC1 CC6 |
| Resoldre problemes de forma autònoma | AC1 AP4 |
BC2 BC3 |
CC3 |
| Presentar en públic la pròpia feina | AR2 AR5 |
BC1 BC2 BC4 BC7 BC8 |
CC1 CC3 CC4 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1. Jocs simultanis amb informació completa | 1.1. Estratègies dominants i dominades 1.2. Equilibri de Nash i refinaments 1.3. Equilibri correlacionat 1.4. Aplicacions |
| 2. Jocs seqüencials amb informació completa | 2.1. Seqüencialitat racional 2.2. Equilibri seqüencial 2.3. Aplicacions |
| 3. Jocs amb informació incompleta | 3.1. Equilibri baiesià 3.2. Aplicacions |
| 4. Agregació de preferències | 6.1. Les funcions de benestar social 6.2. El teorema de May 6.3. El teorema de Black 6.4. El teorema d'Arrow 6.5. El teorema de Sen |
| 5. Decisions col·lectives | 7.1. Les funcions d'elecció social 7.2. El teorema de Gibbard-Satterthwaite 7.3. Fonaments de la teoria de la implementació |
| 6. Assignació de béns indivisibles | 9.1. Economies amb béns indivisibles i l'algorisme dels cicles de comerç 9.2. Teoremes de jerarquia en l'assignació de béns indivisibles 9.3. Emparellament i l'algorisme d'acceptació diferida |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Sessió Magistral |
|
40 | 40 | 80 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
10 | 30 | 40 | |||||
| Presentacions / exposicions |
|
12 | 12 | 24 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Proves pràctiques |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Explicar el programa de l'assignatura, els criteris d'avaluació, etc. |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Resolució d'exercicis orientats a aplicar els conceptes bàsics de la assignatura i a aprofundir els conceptes bàsics |
| Presentacions / exposicions | Preparació de una exposició oral d'un treball existent o d'un treball de recerca fet per l'estudiant. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Presentacions / exposicions | Preparació individual d'un article o d'un treball de recerca propi i presentació oral a classe. | 30% | |
| Proves pràctiques | Una prova escrita relativa als temes 1, 2 i 3 (35%) i una altra prova escrita relativa als temes 4, 5, i 6. Ambdues consisteixen en el devenvolupament de qüestions teòriques i en la resolució numèrica de problemes. | 70% | |
| Altres | Es valora la participació a classe. |
10% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
La prova d'avaluació de la 2ª convocatòria consistirá en un examen final pel 100% de la nota, en la data oficial del calendari acadèmic del Màster. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Robert Gibbons, Un primer curso de teoría de juegos, Antoni Bosch (Barcelona), 1992
Donald G. Saari, Decisions and elections: Explaining the unexpected, Cambridge University Press, 2001
Alan Feldman i Roberto Serrano, Welfare economics and social choice theory, 2a edició, Springer Verlag, 2005
Joaquín Pérez, José Luis Jimeno i Emilio Cerdá, Teoría de juegos, Pearson, 2004 |
||||||||
Material docent de l'assignatura: http://gandalf.fcee.urv.es/professors/AntonioQuesada/docencia.html |
|||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | |||||
|
|||||
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent