DADES IDENTIFICATIVES

2016_17

Assignatura (*)

COMPETÈNCIES EMPRENEDORES

Codi

16655102

Ensenyament

Emprenedoria i Innovació (2014)

Cicle

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

Obligatòria

Primer

Llengua d'impartició

Castellà

Departament

Gestió d'Empreses

Coordinador/a

VILLA NOLLA, BIBIANA

VIDAL SUÑÉ, ANTONI

Adreça electrònica

Professors/es

VILLA NOLLA, BIBIANA

Web

Descripció general i informació rellevant

Es treballaran diverses habilitats com el treball en equip, la comunicació, el lideratge, la negociació, la recollida d'informació i parlar en públic entre d'altres. D'altra banda, l'assignatura pretén que l'estudiant comprengui el funcionament d'una empresa i del paper dels recursos humans. A més, s'enfoca en com es poden desenvolupar les competències d'intel•ligència emocional del personal de l'empresa. Es remarca la importància d'analitzar el punt de vista de les pimes i de l'empresa familiar donada la seva importància.

Competències

Tipus A	Codi	Competències Específiques
	A1	Integrar coneixements avançats per analitzar i planificar les fases de creació d'una nova empresa.
Tipus B	Codi	Competències Transversals
	B5	Treballar en equip de forma cooperativa i responsabilitat compartida.
	B6	Comunicar informació, idees, problemes i solucions de manera clara i efectiva en públic o en àmbits tècnics concrets.
Tipus C	Codi	Competències Nuclears
	C4	Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV.

Resultats d'aprenentage

Tipus A	Codi	Resultats d'aprenentatge
	A1	Prendre consciència de la importància de les habilitats directives com a capacitats i competències a aprendre i desenvolupar al llarg de la vida. Desenvolupar competències directives, de gestió i competències socials per a noves emprenedories. Conèixer el catàleg d'habilitats directives i competències que haurien de dominar els directius i emprenedors.
Tipus B	Codi	Resultats d'aprenentatge
	B5	Col·labora activament en la planificació del treball en equip, en la distribució de les tasques i terminis requerits
	B6	Les seves presentacions estan degudament preparades, utilitzant estratègies per presentar i dur a terme les seves presentacions orals (ajuts audiovisuals, mirada, veu, gest, control de temps,...)
Tipus C	Codi	Resultats d'aprenentatge
	C4	Produeix un text oral ben estructurat, clar i eficaç Produeix un text oral adequat a la situació comunicativa

Continguts

Tema	Subtema
1. LA INICIATIVA EMPRENDEDORA	1.1. El proceso de emprender 1.2. Factores condicionantes del emprendimiento 1.3. Perfil del emprendedor 1.4. Las habilidades del emprendedor
2. DESARROLLO DE COMPETENCIAS	2.1. Concepto de competencia 2.2. La gestión por competencias 2.3. Identificación y medida de competencias 2.4. Adecuación de competencias a los roles 2.5. Importancia de las habilidades directivas 2.6. El catálogo de habilidades directivas
3. COMPETENCIAS PARA EMPRENDER	3.1. Creatividad e innovación 3.2. Liderazgo y gestión de equipos 3.3. Gestión de relaciones: capital social y networking 3.4. Habilidades de comunicación y persuasión 3.5. Técnicas de negociación y resolución de conflictos 3.6. Inteligencia emocional

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Sessió Magistral

Treballs

Atenció personalitzada

Proves mixtes

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	Presentació del programa de l'assignatura, els seus continguts, metodologia i criteris d'avaluació. Discussió sobre els coneixements i experiències prèvies dels estudiants en la temàtica de l'assignatura. Formació de grups de treball.
Sessió Magistral	S’introdueixen els continguts conceptuals de l’assignatura. Són de tipus participatiu, i s’espera que l’estudiant aprofundeixi el seu coneixement del temari a base d’estudi personal fora de l’entorn de l’aula.
Treballs	Es proposarà una sèrie d’activitats pràctiques relacionades amb el contingut de l’assignatura. Algunes d'aquestes activitats es faran a l’aula durant les hores de classe. Són activitats experiencials, que reprodueixen situacions del context organitzatiu. Per tant, cal la participació activa de cada estudiant. Aquesta participació s’espera també en les sessions magistrals i en la valoració dels treballs d’altres grups. Una part dels treballs requereixen la preparació prèvia fora de classe.
Atenció personalitzada	Utilització de les hores d'atenció a l'estudiant per a resoldre qüestions i dubtes concrets. Es recomana escriure als professors prèviament per a confirmar la visita.

Atenció personalitzada

Descripció

Per atendre i resoldre dubtes als estudiants en relació a aquesta assignatura, contactar per email per convenir dia i hora.

Avaluació

Metodologies

Competències

Descripció

Pes

Treballs

Seguiment de les instruccions dels treballs.
Aplicació dels conceptes teòrics claus a la pràctica.
Professionalitat.
Resultats de les activitats portades a terme a l’aula.

70%

Proves mixtes

Prova d’integració: Prova final on es requereix integrar els coneixements i habilitats de tots els temes vistos en l'assignatura.
Cal obtenir almenys un 40% (4/10) en la nota d'aquest examen per tal de que faci mitja amb la resta d'elements de l'avaluació.

30%

Altres


Altres comentaris i segona convocatòria
La segona convocatòria es determinarà a partir de la prova final i els exercicis presentats prèviament a aquesta. Els estudiants que hagin suspès o no s'hagin presentat a la primera convocatòria hauran de parlar amb la professora per a determinar quines parts de l'avaluació caldrà tornar a realitzar.

Fonts d'informació

Bàsica

Desarrollo de habilidades directivas	David A. Whetten, Kim S. Cameron	Mèxic: Pearson Education	2005	Altres
			Management Skills: Making the most of people	Robin Evenden; Gordon Anderson	Anglaterra: Addison-Wesley	1992	Altres
			Habilidades de Dirección	W. David Rees; Christine Porter	Madrid: Thomson	2003	Altres
			Dirigir personas: fondo y formas	Juan Luis Urcola Tellería	Madrid: ESIC	2010	Altres
			12: the elements of great managing	Rodd Wagner; James K. Hart	NY, EUA: Gallup Press	2006	Altres
			32 destrezas del mando: iniciación a la gestión por competencias: skill builders	Jon Warner	Madrid : Centro de Estudios Ramón Areces: HRD Press	2008	Altres
			The SAGE handbook of leadership	Alan Bryman	Anglaterra: SAGE	2011	Altres
			Entrepreneurial Skills (2nd Ed.)	Cecile Nieuwenhuizen	Double Storey Publishers	2009	Altres
			The E Factor: Entrepreneurial Competencies for Personal and Business Success	David Gibson	Pearson	2006	Altres

Complementària

• Casado, José Manuel (2000) El directivo del siglo XXI. Barcelona: Gestión 2000.

• Clegg, Brian (2000) Instant Motivation. London: Kogan Page.

• Commarmond, Gisèle; Exiga, Alain (1999) Cómo fijar objetivos y evaluar resultados. Bilbao: Deusto.

• Costa, Miguel; López, Ernesto (1997) Los secretos de la dirección: manual práctico para dirigir organizaciones y equipos. Madrid: Pirámide

• Fernández López, Sergio (2007) Cómo gestionar la comunicación en organizaciones públicas y no lucrativas. Madrid: Narcea, 2007.

• Fisher, Roger; Ury, William; Patton, B. (2011) Obtenga el sí: el arte de negociar sin ceder. Barcelona: Gestión 2000.

• Keenan, Kate (1997) Claves de la eficacia directiva. Barcelona: Bestselia.

• Muchielli, Roger (1977) La dinámica de los grupos. Madrid: Iberico Europea de Ediciones.

• Nelson, Bob (2005) 1001 formas de motivar. Barcelona: Gestión 2000.

• Nelson, Bob; Spitzer; Dean (2005) 1001 formas de recompensar el trabajo bien hecho: cómo gratificar y fidelizar empleados. Barcelona: Gestión 2000.

• Shani, A.B.; Lau, James B. (2000) Behavior in Organizations: an experiential approach (7th ed.). Boston: McGraw-Hill.

• Steers, Richard M.; Porter, Lyman W. (1991) Motivation and work behavior. London: McGraw-Hill.

• Stewart, Jacqueline; Couper, David (2004) Desarrollo de habilidades directivas. Madrid: Abetas.

• Ury, William (2000) ¡Supere el no!: cómo negociar con personas que adoptan posiciones inflexibles. Barcelona: Gestión 2000.

• Valls, Antonio (1998) Las 12 habilidades directivas clave. Barcelona: Gestión 2000.

• Weiss, Tracey (2003). Coaching competencies and corporate leadership. FL, USA: St. Lucie Press, cop.

Recomanacions

(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent