| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A1 | Integrar coneixements avançats per analitzar i planificar les fases de creació d'una nova empresa. | |
| A2 | Integrar els coneixements adequats per dissenyar el pla d'empresa. | |
| A7 | Transferir els coneixements teòrics sobre diferents aspectes de l'empresa (organització, R+D, creixement, etc.) al disseny pràctic de models eficients d'organització empresarial. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| CT4 | Treballar en equips multidisciplinars i en contextos complexes. | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A1 |
Adquirir coneixements de gestió financera per elaborar projectes complexos i gestionar-los posteriorment. | |
| A2 |
Utilitzar les metodologies financeres avançades considerant la seva integració en l'estratègia de les empreses. | |
| A7 |
Dissenyar el pla econòmic i financer i analitzar la informació financera de les noves empreses. | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| CT4 |
Conèixer l’objectiu de l’equip i identificar el seu rol en contextos complexos. Comunicar i actuar amb altres equips per assolir conjuntament els objectius. Comprometre’s i afavorir els canvis i millores necessaris per assolir els objectius de l’equip. Confiar en les pròpies capacitats, respectar les diferències i aprofitar-les en benefici de l’equip. | |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1. Introducció: Inversió i finançament | 1.1. La presa de decisions financeres a l'empresa 1.2. Concepte d'inversió 1.3. Concepte de finançament 1.4. Relació inversió/finanament |
| 2. Estats financers i cicles financers | 2.1. Estats financers 2.2. Cicles financers: cicle curt 2.3. Cicles financers: cicle llarg |
| 3. El pla econòmic i financer de l'empresa | 3.1. El pla d'inversions 3.2. El pla de finançament 3.3. La previsió dels comptes de resultats, balanços i EFE 3.4. Anàlisi de viabilitat del projecte emprenedor |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 1 | 2 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
8 | 14 | 22 | ||||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
4 | 4 | 8 | ||||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
7 | 8 | 15 | ||||||
| Supòsits pràctics/ estudi de casos a l'aula ordinària |
|
8 | 15 | 23 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 2 | 3 | ||||||
| Proves mixtes |
|
1 | 1 | 2 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Sessions magistrals: Exposició dels continguts de l'assignatura. Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels estudiants i presentació de l’assignatura. |
| Sessió Magistral | Sessions magistrals: Exposició dels continguts de l'assignatura. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Realització d'exercicis pràctics de reforç dels continguts teòrics treballats. |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Utilització de les TIC per a la resolució de problemes |
| Supòsits pràctics/ estudi de casos a l'aula ordinària | Realització per part dels estudiants d'un pla econòmic i financer d'un projecte emprenedor. Aquesta activitat és avaluable i formarà part de la nota final de l'assignatura Anàlisi de plans econòmics i financers de projectes emprenedors reals |
| Atenció personalitzada | Atenció personaltzada dins horari consultes: atendre i resoldre dubtes als estudiants. |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
|
Atenció personalitzada estudiant dins horari consultes: temps destinat a atendre i resoldre dubtes als estudiants. Es faran al despatx del professor o a l'aula.Cas que sigui necessari també es podran realitzar remotament per MsTeams. |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | |||||
| Supòsits pràctics/ estudi de casos a l'aula ordinària |
|
Realització per part dels estudiants d'un pla econòmic i financer d'un projecte emprenedor. | 50% | |||||
| Proves mixtes |
|
Proves mixtes preguntes curtes, exercicis, raonament conceptes... |
50% | |||||
| Altres |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Cas que l'estudiant no superi l'assignatura en primera convocatòria, en segona convocatòria es realitzarà una prova escrita. La qualificació final de l'assignatura serà la millor de les dues opcions següents: 1- La prova escrita realitzada en segona convocatòria suposa el 100% de la nota final 2- La prova escrita realitzada en segona convocatòria suposa el 50% de la nota final essent el 50% restant la qualificació obtinguda en el pla econòmic i financer d'un projecte emprenedor realitzat durant el curs. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Jon Hoyos Iruarrizaga, Plan financiero para start-ups, , 2022
BORRÀS, F.X., CÀMARA, X., Introducció a la direcció financera, , 2009 |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | ||
|
||
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament | ||
|
||
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent