| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A7 | Avaluar les potencials amenaces i oportunitats per a les institucions públiques d'àmbit local i regional dels processos vinculats a la globalització econòmica. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A7 |
Conèixer i avaluar les polítiques de benestar social dutes a terme en diferents països de l'OCDE i les seves repercussions sobre la qualitat de vida dels seus ciutadans. | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Despesa pública | - Polítiques de despesa pública - Despesa pública i creixement - Centralització i descentralització de la despesa pública |
| Desigualtat |
- Mesura de la desigualtat - Conseqüències de la desigualtat |
| Fiscalitat | - Tipus de tributació - Efectes de la fiscalitat - Centralización i descentralització dels impostos |
| Deute públic | - L'evolució del deute públic - El deute públic i el creixement |
| Conclusions |
- Sostenibilitat de l'Estat del Benestar - Avantatges i desavantatges de les polítiques socials per a la localització empresarial |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
15 | 17 | 32 | ||||||
| Presentacions / exposicions |
|
2 | 16 | 18 | ||||||
| Debats |
|
4 | 12 | 16 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 2 | 4 | ||||||
| Proves de desenvolupament |
|
2 | 2 | 4 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Introducció en la assignatura i el sistema d'avaluació. |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts de la assignatura per part del professor. |
| Presentacions / exposicions | Presentació d'un treball per part dels estudiants. |
| Debats | Debat sobre temes concrets en base als continguts de la assignatura i els treballs dels estudiants. |
| Atenció personalitzada | Consulta dels estudiants sobre les problemes, el treball y altres continguts de la assignatura. |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| Durant les hores d'atenció del professor els estudiants poden resoldre dubtes sobre l'assignatura. |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | ||||
| Presentacions / exposicions |
|
Els estuduiants han de realitzar un assaig sobre un tema relacionat amb el curs i presentar-lo a classe | 40% | ||||
| Debats |
|
Els estudiants han de organitzar y participar en un debat relacionat amb les presentacions | 10% | ||||
| Proves de desenvolupament |
|
Els estudiants han de realitzar una prova final. | 50% | ||||
| Altres |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Jean Hindriks and Gareth D. Myles, Intermediate Public Economics, 1st, 2006
Thomas Piketty, Capital in the 21st century, 1st, 2014 |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent