| Competències |
| Codi | |
| A1 | Aplicar coneixements de matemàtiques, ciència i enginyeria. |
| A3 | Dissenyar un sistema, component o procés de l'àmbit de l'electrònica i de l'automàtica per a complir les especificiacions requerides. |
| A4 | Identificar, formular i resoldre problemes d'enginyeria electrònica i automàtica en el camp industrial. |
| A5 | Utilitzar les tècniques, habilitats i eines de l'enginyeria moderna necessàries per la pràctica en l'enginyeria electrònica i automàtica. |
| A6 | Determinar la dimensió dels recursos necessaris i utilitzar-los amb eficàcia, a partir del coneixement de les tecnologies electròniques per qualsevol àmbit d'aplicació a la indústria. |
| A8 | Dissenyar els accionaments necessaris per actuar sobre un procés en funció dels sistemes de control implementats. |
| A9 | Concebre, implementar i explotar sistemes d'alimentació o processat de potencia pels equipaments dissenyats. |
| A11 | Dissenyar els sistemes de control necessaris en els processos industrials. |
| A12 | Projectar, construir, explotar i gestionar instal·lacions de caire industrial. |
| A13 | Buscar, gestionar i utilitzar la informació necessària pel desenvolupament de les tasques pròpies. |
| A14 | Redacció de documentació tècnica (plecs de condicions, pressupostos...). |
| B1 | Aprendre a aprendre. |
| B2 | Resoldre problemes de forma efectiva. |
| B3 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu. |
| B4 | Treballar de forma autònoma amb iniciativa. |
| B8 | Sensibilització pels temes vinculats al medi ambient. |
| B12 | Motivació per la qualitat. |
| C1 | Dominar l'expressió i la comprensió d'un idioma estranger. |
| C2 | Utilitzar com a usuari les eines bàsiques en TIC. |
| C3 | Desenvolupar la vida personal i professional tenint una perspectiva àmplia i global del món. |
| C5 | Expressar-se correctament (tant de forma oral com escrita) a la llèngua pròpia. |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Comprendre el funcionament dels motors ac sìncrons i asìncrons. Aplicar els diversos convertidors de potencia al control escalar i vectorial dels motors AC | A5 A6 A8 A9 A11 A12 |
B1 B2 B4 B12 |
C1 C2 C5 |
| Coneixer i disenyar els sistemes d'alimentació DC amb baix continguts d'armònics | A3 A4 A5 A9 A11 A12 |
B2 B8 B12 |
C2 C3 |
| Coneixer i disenyar els convertidors de potencia resonants i saber aplicar equets convertidors al escalfament industrial | A1 A3 A4 A6 A9 A12 A13 A14 |
B1 B2 B3 |
|
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Inversors modulats per amplada de polsos. | Inversors trifàsics controlats per tensió. Modulació per vector d’espai. Comparació de les tècniques PWM. (4h) |
| Accionaments de motors de tensió alterna. | Control de motors de inducció: control amb llaç tancat, controls vectorials. Control de motors síncrons. (8h) |
| Dispositius semiconductors per a l’electrònica de potència. | IGBT, MOSFET i BJT. Drivers y proteccions. (2h) |
| Potència i harmònics en sistemes no sinusoïdals. | Rectificadors connectats a la xarxa amb filtres passius a la carrega. Minimització del THD del corrent de línia amb components passius. (2h) |
| Sistemes d’alimentació amb correcció del factor de potència. | La norma EN-61000-3-2. Correcció activa del factor de potència mitjançant l’emulació de resistència. Disseny i control del preregulador. (6h) |
| Convertidors ressonants. | Topologies bàsiques. Estudi del règim estacionari . Aplicacions domèstiques i industrials: escalfament per inducció. (6h) |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
25 | 43.75 | 68.75 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
5 | 7.5 | 12.5 | |||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
30 | 30 | 60 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
3 | 0 | 3 | |||||
| Proves de desenvolupament |
|
6 | 0 | 6 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l'assignatura i recollir informació del alumnes |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts teòrics de l'assignatura |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Resolució i debat de problemes relacionats amb la temática de l'assignatura |
| Pràctiques a laboratoris | Realització de alguns sistemes de electrònica de potencia, estudiats en les sessions magistrals, mesurant les seves caracterìstiques elèctriques i de funcionament. Es discutirá la seva viabilitat |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Pràctiques a laboratoris | Realització de alguns sistemes de electrònica de potencia, estudiats en les sessions magistrals, mesurant les seves caracterìstiques elèctriques i de funcionament. Es discutirá la seva viabilitat | 40 | |
| Proves de desenvolupament | Constará de problemes i casos a resoldre que permetin plasmar els coneixements teòrics i practics adquirits | 60 | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Boldea, Ion . Nasar S.A., Electric Drives, CRC Press LLC, 1999
Rashid, M.H., Electrónica de Potencia: Circuitos, dispositivos y aplicaciones, Pearson-Prentice Hall, 2004
Erickson, R.L. , Maksimovic, D., Fundamentals of Power Electronics, Kluwer Academic Publishers, 2001 |
||||||||
| Complementària |
Trzynadlowski, A.M., Control of Induction Motors, Academic Press, 2001
Bose, B.K., Power Electronics and Variable Frequency Drives, IEEE Press, 1997 |
||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | |||
|
|||
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent