| Competències |
| Codi | |
| A1 | Aplicar coneixements de matemàtiques, ciència i enginyeria. |
| A6 | Determinar la dimensió dels recursos necessaris i utilitzar-los amb eficàcia, a partir del coneixement de les tecnologies electròniques per qualsevol àmbit d'aplicació a la indústria. |
| A9 | Concebre, implementar i explotar sistemes d'alimentació o processat de potencia pels equipaments dissenyats. |
| B4 | Treballar de forma autònoma amb iniciativa. |
| C1 | Dominar l'expressió i la comprensió d'un idioma estranger. |
| C2 | Utilitzar com a usuari les eines bàsiques en TIC. |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Conocer los fundamentos de la distribución de energía eléctrica en satélites. | A9 |
C1 |
|
| Conocer las arquitecturas eléctricas más usuales | A9 |
C1 |
|
| Dominar el análisis en régimen estacionario de las estructuras convertidoras más utilizadas | A1 |
C1 |
|
| Dominar la utilización del programa de gestión de energía Powercap | A6 |
B4 |
C1 C2 |
| Conocer los fundamentos de las estructuras bidireccionales de conversión de energía | A6 |
C1 |
|
| Conocer las técnicas de control más utilizadas en las arquitecturas eléctricas de satélites | A6 A9 |
C1 |
|
| Integrar los conocimientos en un diseño según especificaciones mediante Powercap | A9 |
B4 |
C1 C2 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Generación y distribución de energía eléctrica en satélites | Conceptos preliminares. Tipos de órbita. Tipos de misión. Fuentes de energía . Paneles solares. Característica i-v. Circuito equivalente.Característica carga-descarga de la batería. Arquitectura exterior del satélite. Arquitectura eléctrica . Bus de tensión no regulada. Bus de tensión regulada durante insolación. Bus de tensión regulada. Caja de distribución. Distribución descentralizada continua-continua. Distribución centralizada continua-alterna |
| Acondicionamiento de potencia | Estructuras acondicionadoras de potencia.Análisis en régimen estacionario de las estructuras básicas. Modos de conducción en los convertidores "buck" y "boost". Condicíon límite entre modos de conducción. Análisis del régimen estacionario del convertidor "shunt ".Optimización de la estructura de potencia . Modelo de pérdidas de potencia. Modelo de evaluación de masa |
| Modos de control | Modo de tensión .Modo de corriente .Sistema "free running". Fundamentos de un control LC3. Control de corriente máxima. Inestabilidad intrínseca . Rampa compensadora . Modelo dinámico Diseño del lazo de regulación de tensión . Aplicación al diseño del control de corriente máxima de un convertidor " buck ". |
| Sistemas bidireccionales | Estado actual del acondicionamiento de potencia. Comparación entre sistemas de bus regulado y sistemas de bus no regulado.Interfaz con paneles y baterías. Interfaz con la carga útil y con los subsistemas.Configuraciones del sistema de potencia. Sistemas S3R. Bus híbrido. Control en tres dominios. Reguladores Bidireccionales de baterías.Convertidor SMART |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
24 | 58 | 82 | |||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
15 | 22.5 | 37.5 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
15 | 37.5 | 52.5 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
0 | 0 | 0 | |||||
| Proves objectives de tipus test |
|
5 | 20 | 25 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l'assignatura. Explicació del calendari i del métode d'avaluació. |
| Sessió Magistral | Exposició teórica dels blocs temàtics a l´aula |
| Pràctiques a laboratoris | Resolución de problemas de diseño de arquitectura eléctrica de satélites en el laboratorio de simulación utilizando el programa Powercap |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Resolució a l´aula de problemes i exercicis relacionats amb els continguts teórics de cada tema |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Pràctiques a laboratoris | Evaluación de un diseño propuesto en el laboratorio de prácticas | 30% | |
| Proves objectives de tipus test |
1 test de 2h en la semana quinta 1test de 2h en la semana octava 1 test de 2h en la última semana |
23% 23% 24% |
|
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
La realització de les pràctiques és obligatoria. La teoria i les pràctiques s`han d'aprovar per separat per fer la mitja. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
R.W. Erickson and D. Maksimovic, Fundamentals of Power Electronics, Kluwer, 2001
P.R.K. Chetty, Satellite Technology and its Applications, McGraw Hill, 1991
Keng Chih Wu, Transsitor Circuits for Spacecraft Power System, Kluwer, 2002 |
|
| Complementària | ||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | ||
|
||
| Altres comentaris | |
| Las prácticas de laboratorio y la teoría deben aprobarse por separado |