| Competències |
| Codi | |
| A | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Ser capaç d'elaborar un pla d'empresa | A20 |
B2 B3 B5 B9 B13 |
|
| Ser capaç d'integrar les diferent àrees de l'empresa | A20 |
B3 B14 |
|
| Dotar a l'alumne d'eines conceptuals bàsiques per entendre el món de la creació d'empreses | A20 |
B1 B3 B14 B15 |
|
| Desenvolupar competències bàsiques pel creixement personal i professional | B3 B4 B5 B9 B12 B13 |
||
| Desenvolupar l'esperit emprenedor de l'alumnat | B7 B13 |
||
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| L’EMPRENEDOR I EL PLA D’EMPRESA | 1.1. El fet d’empendre i les motivacions personals 1.2. Generar i avaluar idees de negoci 1.3. Què és un pla d’empresa? Un guió |
| CONSTITUCIÓ DE L’EMPRESA | 2.1. La forma jurídica de l’empresa 2.2 Protecció jurídica (propietat industrial i intel.lectual) |
| EL PLA COMERCIAL | 3.1. La definició del negoci 3.2. L’anàlisi del mercat: clients i competència 3.3. Política comercial: previsió vendes, producte, preu, distribució i comunicació |
| EL PLA D’OPERACIONS | 4.1. Els paràmetres bàsics del Pla d’Operacions 4.2. Operacions: recursos materials 4.3. Operacions: recursos humans |
| EL PLA D’ORGANITZACIÓ | 5.1. Estructura organitzativa 5.2. Gestió de les persones |
| EL PLA FINANCER | 6.1. Compte de resultats 6.2. Pressupost de tresoreria 6.3. Presupost d’inversió i finançament 6.4. Balanç |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Sessió Magistral |
|
30 | 45 | 75 | |||||
| Presentacions / exposicions |
|
15 | 15 | 30 | |||||
| Treballs |
|
13 | 29.9 | 42.9 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació via dinàmica de grups de l'assignatura: del seu contingut i metodologia |
| Sessió Magistral | Presentació per part del professorat dels continguts teòrics i pràctics que l'alumnat ha de dominar |
| Presentacions / exposicions | Presentació oral dels plans d'empresa per part de l'alumnat. Requereix la presència a l'aula de tots els membres de l'equip. Aquesta activitat forma part de la nota del treball |
| Treballs | Elaboració d'un pla d'empresa (individual o en equip) |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Presentacions / exposicions | Presentació oral del pla d'empresa, requisit imprescindible per l'avaluació del treball escrit. | 10% | |
| Treballs | Primera convocatòria: Elaboració d'un pla d'empresa individualment o en equip (es valora la presentació escrita i oral del projecte). Màxim 40 fulles. |
90% | |
| Altres | Segona convocatòria: Examen teòric-pràctic sobre el contingut de l'assignatura |
100% |
|
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
H. Koontz, H. Weihrich, Administración: una perspectiva global, McGraw-Hill, 1994
Sense especificar autor, Agenda para la creación de empresas, Instituto de la Pequeña y Mediana Empresa Industri, 1991
J. Hernández, J. A. Robles, J. Sanz, Cómo crear una empresa, Ed. Mundi-Prensa, 1994
, Material suport web i bases de dades, , |
||
| Complementària | |||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | |||
|
|||
| Altres comentaris | |
| Aquesta assignatura participa des del curs 2004-05 en un projecte d'innovació docent dintre de la xarxa URV " Noves metodologies docents i avaluació de processos formatius i TIC", on s'està avaluant la semipresencialitat com a metodolgia docent. |