| Competències |
| Codi | |
| A4 | Analitzar, dissenyar i desenvolupar bases de dades i sistemes d'informació. |
| A5 | Capacitat de comprendre i avaluar especificacions internes i externes. |
| A7 | Conèixer productes tecnològics i tendències de la tecnologia, associats al segment del mercat. |
| A8 | Dirigir, planificar i gestionar projectes informàtics. |
| A9 | Redactar documentació tècnica. |
| A11 | Aplicar metodologies per a l'Enginyeria del Software. |
| A12 | Realitzar tasques d'integració de sistemes. |
| A13 | Dissenyar i desenvolupar interfícies amb l'usuari final. |
| A17 | Analitzar, dissenyar i desenvolupar programari. |
| A20 | Aplicar els coneixements d'enginyeria informàtica a l'entorn econòmic-empresarial. |
| B1 | Aprendre a aprendre. |
| B2 | Resoldre problemes de forma efectiva. |
| B3 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu. |
| B4 | Treballar de forma autònoma amb iniciativa. |
| B5 | Treballar de forma col·laborativa. |
| B7 | Comunicar-se de manera efectiva i amb assertivitat a l'entorn laboral i com a ciutadà. |
| B9 | Planificació i organització. |
| B11 | Motivació per la qualitat. |
| B12 | Presa de decisions. |
| B13 | Capacitat innovadora, emprenedora i d'adaptació a les noves situacions. |
| B14 | Capacitat d'anàlisi i síntesi. |
| C3 | Desenvolupar la vida personal i professional tenint una perspectiva àmplia i global del món. |
| C5 | Expressar-se correctament (tant de forma oral com escrita) en la llengua pròpia. |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Adquirir una visió global de l'Enginyeria del software | A4 |
B1 B2 B3 B4 B5 B7 B9 B11 B12 B13 B14 |
C3 C5 |
| Dominar les notacions d'UML | A4 A7 A17 A20 |
B2 B3 B4 B5 B9 B11 B14 |
|
| Recollir, documentar i analitzar els requisits | A4 A5 A7 A8 A9 A11 A12 A13 A17 A20 |
B1 B2 B3 B4 B5 B7 B9 B11 B12 B13 B14 |
C3 C5 |
| Dissenyar sistemes de programari d'acord amb els seus requisits. | A4 A5 A7 A8 A9 A11 A12 A13 A17 |
B1 B2 B3 B4 B5 B9 B11 B12 B13 B14 |
|
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Introducció | L'Enginyeria del programari. Cicles de vida del programari. Concepte de desenvolupament estructurat i de desenvolupament orientat a l’objecte. Introducció a RUP i a UML. Altres mètodes orientats a l'objecte. Mètodes oficials europeus. |
| UML | Conceptes generals. Els diagrames d'estructura. Els diagrames de comportament. OCL. Exemples i exercicis pràctics. |
| Patrons i reutilització | Patrons: concepte i aplicació. Modalitats de la reutilització de codi: classes, components, bastiments (frameworks) i línies de productes. |
| Introducció a la interfície d’usuari | Concepte d'interfície d’usuari. Fonaments de psicologia de l'usuari i principis de disseny que se'n deriven |
| Recollida i documentació de requisits | El context del programari: el domini i el negoci. Concepte i classes de requisits. Recollida d’informació: les visites als usuaris. Requisits de la interfície d’usuari: tasques i usabilitat. Requisits funcionals de procés: els casos d’ús. Exercicis. Exemples. Pràctica. |
| Anàlisi dels requisits | Objectius. Paquets d’anàlisi i de serveis. Anàlisi dels requisits funcionals de procés: diagrama de robustesa i especificació formal dels casos d’ús. Exercici en classes pràctiques. Pràctica (treball pràctic) 2. |
| Disseny | Concepte de disseny. Disseny arquitectònic. Disseny de la interfície d’usuari, de la realització dels casos d’ús i de la persistència. Patrons de disseny. Exercicis en classes pràctiques. Pràctica (treball pràctic) 3 |
| Nocions de desenvolupament de programari per a entorns distribuïts | Conceptes bàsics: xarxes de computadors, sistemes oberts, arquitectura client/servidor, arquitectura SOA. Introducció a algunes eines per al desenvolupament de programari d'objectes distribuïts. Particularitats del cicle de vida en el cas d'objectes distribuïts. |
| Nocions de desenvolupament de programari amb components | Característiques del programari fet amb components. Introducció a algunes eines per al desenvolupament de programari amb components. Particularitats del cicle de vida del programari fet amb components. Exercici en classes pràctiques. |
| Nocions de desenvolupament de programari de temps real | Característiques del programari de temps real. Particularitats del cicle de vida en el cas del programari de temps real. |
| La prova del programari | Etapes de la prova. Tècniques generals de prova. La prova en el desenvolupament orientat a l'objecte. |
| La gestió de les configuracions i l'engegada | La gestió de les configuracions del programari. L'engegada d'un sistema de programari. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
60 | 84 | 144 | |||||
| Sessió Magistral |
|
48 | 67.2 | 115.2 | |||||
| Treballs |
|
0 | 24 | 24 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
4 | 0 | 4 | |||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
4 | 0 | 4 | |||||
| Proves de desenvolupament |
|
6 | 0 | 6 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Introducció a l'enginyeria del software, presentació del programa, explicació dels tipus d'activitats i del procés d'avaluació. |
| Pràctiques a laboratoris | Classes pràctiques amb utilització guiada de diverses eines de diagrames i de codi. |
| Sessió Magistral | Exposició dels conceptes bàsics i presentació d'aquells que es desenvoluparan en les pràctiques a laboratoris. |
| Treballs | Treballs pràctics a desenvolupar individualment o en grups de dos alumnes. |
| Atenció personalitzada |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Treballs | Treballs pràctics | 1/2 de la nota final, amb notes mínimes | |
| Proves de desenvolupament | Preguntes sobre petits desenvolupaments de tipus teòric-pràctic dins les proves d'avaluació continuada i exàmens | Pes variable, en conjunt de l'ordre del 60% de la nota de l'examen o prova d'avaluació continuada, amb notes mínimes. | |
| Proves objectives de preguntes curtes | Preguntes curtes contingudes dins les proves d'avaluació continuada i els exàmens | Pes variable, en conjunt de l'ordre del 40% de la nota de l'examen o prova d'avaluació continuada, amb notes mínimes. | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Per a aprovar en primera convocatòria cal tenir una nota suficient de l'avaluació continuada, per una banda, i de les pràctiques (treballs pràctics), per una altra. Pel que fa a la nota d'avaluació continuada, cal haver-se presentat a totes les proves d'avaluació continuada, haver obtingut una nota mínima de cadascuna i haver obtingut una nota mitjana ponderada de totes elles suficient. Per a aprovar en segona convocatòria cal tenir una nota suficient de l'examen, per una banda, i de les pràctiques (treballs pràctics), per una altra. Dins l'examen pot ser que s'hagi d'obtenir una nota mínima de la part teòrica, per una banda, i de la part pràctica, per l'altra. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Benet Campderrich, Apunts, exemples i exercicis per tema, Sense especificar editorial, web assignatura |
||||||||
Els apunts, exemples i exercicis per als successius temes del programa es van publicant al llarg del curs. |
|||||||||
| Complementària |
Larman, C., Applying UML and Patterns (3d ed.), Prentice Hall, 2004
Ambler, S.W., The Object Primer. Agile (3d ed.) Model-Driven Developmentwith UML 2.0, Cambridge University Press, 2004
Booch, G.;Rumbaugh, J.; Jacobson, I., The Unified Modeling Language Reference Manual (2d ed), Addison-Wesley, 2005
Booch, G.; Rumbaugh, J.; Jacobson, I., The Unified Modeling Language User Guide (2d ed), Addison-Wesley, 2005 |
||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | |||
|
|||
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament | |||
|
|||
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | ||||
|
||||
| Altres comentaris | |
| Atesa l'extensió de l'assignatura és recomana decididament acollir-se a l'avaluació continuada. |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent