| Competències |
| Codi | |
| A2 | Analitzar, dissenyar i desenvolupar arquitectures de computadors. |
| A5 | Capacitat de comprendre i avaluar especificacions internes i externes. |
| A7 | Conèixer productes tecnològics i tendències de la tecnologia, associats al segment del mercat. |
| A9 | Redactar documentació tècnica. |
| A10 | Avaluar requeriments hardware. |
| B2 | Resoldre problemes de forma efectiva. |
| B5 | Treballar de forma col·laborativa. |
| B9 | Planificació i organització. |
| B12 | Presa de decisions. |
| B14 | Capacitat d'anàlisi i síntesi. |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Conèixer diferents metodologies de disseny del subsistema de procés d'un computador. | A2 A5 A7 A10 |
B14 |
|
| Analitzar i dissenyar un processador microprogramat. | A2 A5 A7 A9 A10 |
B2 B5 B9 B12 B14 |
|
| Comprendre els principis de funcionament dels processadors segmentats. | A2 A5 A7 |
||
| Dissenyar el camí de dades d'un processador segmentat. | A2 A5 A10 |
B2 B5 B9 B12 B14 |
|
| Conèixer els diversos tipus de memòries i les seves característiques generals. | A2 A5 A7 A10 |
||
| Comprendre el concepte de la jerarquia de memòries. | A2 A5 A7 A10 |
||
| Analitzar els algorismes i mètodes de les memòries caché. | A2 A5 A7 A10 |
B2 B5 B14 |
|
| Conèixer els mètodes d’avaluació dels computadors. | A2 A5 A7 A10 |
||
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Tema 1: Rendiment dels computadors. | Necessitat d'avaluar el rendiment dels computadors. Mètodes d’avaluació dels computadors. Arquitectures per millorar el rendiment. RISC vs CISC. |
| Tema 2: Subsistema de procés: microprogramació | Unitat de control cablejada vs microprogramada. Màquina pedagògica de Tanenbaum. |
| Tema 3: Subsistema de procés: processadors segmentats | Tècniques de la segmentació. Camí de dades del processador segmentat. Evolució: processadors superescalars. |
| Tema 4: Subsistema de memòria | Classificació i tecnologia de memòries. Memòria caché: localització, característiques, requeriments, rendiment. Memòries d'accés paral·lel. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
19 | 19 | 38 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
10 | 10 | 20 | |||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
15 | 0 | 15 | |||||
| Treballs |
|
0 | 22.5 | 22.5 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
8 | 0 | 8 | |||||
| Proves objectives de tipus test |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Proves de Desenvolupament |
|
6 | 0 | 6 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l’assignatura: motivació, objectius, continguts, metodologia docent, bibliografia i avaluació. |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts de l’assignatura. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Resolució de problemes simples relacionats amb els conceptes teòrics. Resolució de problemes i exercicis de la col·lecció d’exàmens. |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Utilització pràctica de simuladors relacionats amb els continguts de l'assignatura. |
| Treballs | Realització autònoma en grups de dos estudiants d'un treball pràctic per a cada tema de l'assignatura. Elaboració d’un informe escrit. Avaluació final pel professor. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Treballs | Realització autònoma en grups de dos estudiants d'un treball pràctic per a cada tema de l'assignatura. Elaboració d’un informe escrit. Avaluació final pel professor. | 30% | |
| Proves objectives de tipus test | Avaluació dels continguts teòrics explicats a les sessions magistrals. | 30% | |
| Proves de Desenvolupament | Resolució de problemes relacionats amb els conceptes teòrics. | 40% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Hennessy; Patterson, Computer Architecture: a quantitative approach, 3ª edició; Morgan Kaufmann, 2003
Angulo, J.M; García, J.; Angulo, I, Fundamentos y Estructura de Computadores, Thomson, 2003
Tanenbaum, A.S, Structured Computer Organization, Prentice Hall, 1999 |
||
| Complementària |
Patterson; Hennessy, Computer Organisation and Design: the hardware/software interface, 3ª edició; Morgan Kaufmann, 2004
Stallings, W, Organización y Arquitectura de Computadores, 5ª edició; Prentice Hall, 2000 |
||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | ||
|
||
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament | |||
|
|||
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | |||
|
|||