| Competències |
| Codi | |
| A3 | Dissenyar un sistema, component o procés de l'àmbit de l'electrònica per a complir les especificacions requerides. |
| A10 | Dissenyar i implementar Sw i Hw per sistemes electrónics. |
| B3 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu. |
| C2 | Utilitzar com a usuari les eines bàsiques en TIC. |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Definir, analitzar i comprendre els circuits digitals a nivell tecnològic i lògic. | A3 A10 |
B3 |
C2 |
| Adquirir els coneixements bàsics relacionats amb la tecnologia dels circuits digitals (CMOS principlament) | A3 A10 |
B3 |
C2 |
| Coneixer i definir la arquitectura bàsica de microprocesadors | A3 A10 |
B3 |
C2 |
| Conèxer, aplicar, analizar i utilizar els dispositius lògics programables i metodologies de disseny | A3 A10 |
B3 |
C2 |
| Conèxer i analitzar els subsitemas digitals memoria i convertidors A/D D/A | A3 A10 |
B3 |
C2 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1. Introducció (2) | 1.1 Presentació del curs. 1.2 Introducció a les alternatives de disseny digital. |
| 2. Definició i propietats bàsiques dels circuits integrats (4) | 2.1 Paràmetres elèctrics d'una porta lgica 2.2 Families lògiques. |
| 3. circuits lògics MOS (10) | 3.1 Revisió del transistor MOSFET. 3.2 Inversor CMOS 3.4 Otres portas lògicas CMOS: NOR, NAND, portes de pas 3.5 Caracterització elèctrica: resistència i retards |
| 4. disseny digital (6) | 4.1 Síntesi de funcions combinacionals: amb transistores de paso, ULM. 4.2 Lògica CMOS amb rellotge: P-E, C2MOS, Dominó, NO-RAce. 4.3 Estratègies de rellotge en el disseny secuencial: Race Condition, Clock Skew. |
| 5. dispositius lògics programables (8) | 5.1 Introducción y conceptos generales 5.2 Arquitectura PALs 5.3 Arquitectura PLAs. 5.4 Arquitectura CPLDs. 5.5 Arquitectura FPGAs. 5.6 Entorns de desenvolupament: Companyies EDA, Fluxe de disseny, Tipus d' entrada, HDL d'alt nivell. |
| 6. Subsistemes digitals (12) | .1 Convertidors D/A y A/D. 6.1.1 Errors dels ADC y DAC 6.1.2 Arquitectures y característiques bàsiques DACs 6.1.3 Arquitectures y característiques básiques ADCs: 6.2 Memories: ROM, SRAM, DRAM. 6.3 Circuits procesadors de senyal DSP |
| 7. Introducció a les noves metodologíes de disseny (6) | 7.1 Conceptes básics 7.2 Alternatives de disseny digital 7.3 Metodologíes de disseny 7.4 Eines CAD de disseny 7.5 Llenguatges de descripció de hardware |
| 8. Exemple pràctic de disseny: el microcontrolador senzill (10) | 8.1 Estructura bàsica 8.2 Disseny de la memòria 8.3 Disseny de la CPU 8.4 Disseny E/S |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
45 | 0 | 45 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
15 | 40 | 55 | |||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
30 | 30 | 60 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 1 | 2 | |||||
| Proves de Desenvolupament |
|
2 | 10 | 12 | |||||
| Proves objectives de tipus test |
|
2 | 10 | 12 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l'assignatura |
| Sessió Magistral | Explicació dels fonaments teòrics dels diferents blocs de contingut de l’assignatura. Com a suport s'utilitza bàsicament el projector de transparències. S'utilitzen nombrosos exemples pràctics per a anar introduint els nous conceptes. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Al llarg del curs es van proposant problemes, que es resolen després a l'aula d'una forma dinàmica, amb diàleg amb els alumnes per a detectar els apartats que presenten més dificultats per als alumnes i que mereixen un esforç addicional per part del professor per tal de clarificar els conceptes corresponents. |
| Pràctiques a laboratoris | Les pràctiques són una part destacada en el procés d'aprenentatge de l'assignatura. Es posarà molt d'emfasi en la realització dels estudis previs, per a treure un bon profit de la pràctica, que serà avaluada al propi laboratori. No es demanarà la realització de memòries ni es disposarà de períodes de recuperació. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Pràctiques a laboratoris | Al llarg del curs cada alumne haurà fet 5 pràctiques de laboratori, amb un total de 15 hores, s'avaluarà l'actitud, l'assolir els objectius, la progressió i la presentació de les memòries. | 30 | |
| Proves de Desenvolupament | Al llarg del curs, l'alumne haurà de realitzar dos examens consistents en unes preguntes tipus test per a avaluació general dels coneixements i dos supòsits pràctics (problemes) | 50 | |
| Altres | Entrega de problemes i exercicis fets a classe o a casa |
20 | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
B. Iñiguez, L.F. Marsal, N. cañellas,, Introducció als sistemes digitals,, Cossetània, 2004
Weste, NH. et alt.,, Principles of CMOS VLSI Design., Addison Wesley, 1993
Deschamps, J.P., Sìntesis de circuitos digitales, Thomson, |
| Complementària | |
| Recomanacions |