| Competències |
| Codi | |
| A1 | Aplicar coneixements de matemàtiques, ciència i enginyeria. |
| A2 | Dissenyar i desenvolupar experiments científics, així com analitzar i interpretar dades i resultats. |
| A3 | Dissenyar un sistema, component o procés de l'àmbit de l'electrònica per a complir les especificacions requerides. |
| A7 | Projectar i implemetar els sistemes de captació de senyals necessaris per monitoritzar processos industrials, processar-los i utilitzar-los de manera eficient pel control d'aquests processos. |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Dotar-se de la capacitat per analitzar, dissenyar i aplicar sistemes i instruments de mesura de les magnituds físiques més usuals. | A1 A2 A3 A7 |
||
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Sistemes de mesura | Conceptes i característiques generals |
| Teoria d'errors | Classificació. Tractament. |
| Elements i dispositius dels sistemes de mesura | Classificació. Transductors. Atenuadors, amplificadors, opto-acobladors analógics, elements de calcul analogic. Adquisició de dades: multiplexors, circuits S/H, convertidors A/D i D/A. Influència a les característiques del sistema. |
| Connexió dels transductors: mètodes d'aplicació | Ponts de continu i altern. Mesura a dos, tres i quatre fils. Mesura de temperatura, desplaçament, pressió, acceleració, cabal, pH, etc. Compensació de magnituds físiques d'influència no desitjada. |
| Aplicació dels sistemes de mesura a l'entorn industrial | Interferencies electromagnètiques. Interferencies en mode comú. Llaços de masses. Inducció elèctrica i magnètica. Protecció contra interferències:Amplificador d'instrumentació, cables trenats, apantallats i cable coaxial. Transformadors apantallats. Terminal de guarda. Aïllament galvànic. Filtres de xarxa i de senyal. |
| Condicionament i transmissió del senyal | Càlcul analògic i digital: aplicació a funcions de mesura empíriques. Compensacions dinàmiques. Transmissió analògica: Llaç de corrent. Transmissió digital: GP-IB, xarxes de camp. |
| Equips de mesura de laboratori | Polímetre digital. Comptadors de freqüència. Analitzador lògic. Mesurador LCR. Instrumentació modular: bus VXI. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 1.5 | 2.5 | |||||
| Sessió Magistral |
|
41 | 61.5 | 102.5 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis |
|
25 | 50 | 75 | |||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
30 | 15 | 45 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
15 | 0 | 15 | |||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
8 | 4 | 12 | |||||
| Proves pràctiques |
|
12 | 6 | 18 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Es fa una presentació de l'assignatura i s'expliquen els seus continguts i l'avaluació |
| Sessió Magistral | El professor explica la teoria necessària |
| Resolució de problemes, exercicis | Resolució de problemes proposats |
| Pràctiques a laboratoris | L'alumne realitza la pràctica al laboratori |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Resolució de problemes, exercicis | Tres proves | 50 | |
| Pràctiques a laboratoris | Informes de pràctiques |
20 | |
| Proves objectives de preguntes curtes | Tres proves | 5 | |
| Proves pràctiques | Una prova pràctica | 25 | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Doebelin, Diseño y aplicación de sistemas de medición, Diana, 0
Gregory, Instrumentación eléctrica y sistemas de medida, Gustavo Gili, 0
Norton, H. N., Sensores y analizadores, Gustavo Gili, 0
DD. AA., Transducer Interfacing Handbook, Sense especificar editorial, 0
M.A. Pérez García -, Instrumentación Electrónica, Thomson, |
||||||||
| Complementària |
Mencía, J., Análisis de Fourier y sus aplicaciones, Cooperativa Universitària Sant Jordi, 2000 |
||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | ||
|
||
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament | ||
|
||
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | |||
|
|||
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent