| Competències |
| Codi | |
| A1 | Aplicar coneixements de matemàtiques i física a l'enginyería elèctrica. |
| A2 | Dissenyar i desenvolupar un assaig tècnic, així com analitzar i interpretar dades i resultats. |
| A5 | Utilitzar les tècniques, habilitats i eines de l'enginyeria moderna necessàries per la pràctica en l'enginyeria elèctrica. |
| A6 | Determinar la dimensió dels recursos necessaris i utilitzar-los amb eficàcia, a partir del coneixement de les tecnologies bàsiques elèctriques per qualsevol àmbit d'aplicació a la indústria. |
| A9 | Dissenyar i calcular estacions transformadores d'energia elèctrica. |
| A12 | Qualitat del suministre d'energia elèctrica. |
| A13 | Conèixer la constitució, principi de funcionamet, eines de disseny i regulació dels motors industrials. |
| A17 | Buscar, gestionar i utilitzar la informació necessària pel dessenvolupament de les tasques pròpies. |
| B2 | Resoldre problemes de forma efectiva. |
| B3 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu. |
| B4 | Treballar de forma autónoma amb iniciativa. |
| B5 | Treballar de forma col·laborativa. |
| B6 | Comprometre's amb l'ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional. |
| B8 | Sensibilització pels temes vinculats al medi ambient. |
| B9 | Capacitat innovadora, emprenedora i d'adaptació a les noves situacions. |
| B10 | Capacitat de lideratge. |
| B11 | Planificar i organitzar. |
| B13 | Presa de decicions. |
| C2 | Utilitzar com a usuari les eines bàsiques en TIC. |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Conèixer els principis físics que constitueixen els fonaments de les Màquines Elèctriques. | A1 |
C2 |
|
| Conèixer els aspectes de caràcter general que afecten a totes les màquines elèctriques com convertidors d'energia. | A1 |
B8 |
C2 |
| Justificar la constitució, funcionament, circuit equivalent, balanç de potència, característiques de servei en règim permanent i aplicacions dels transformadors i motors d'inducció. | A1 A2 A9 A12 A13 A17 |
B8 |
C2 |
| Conèixer les maniobres i regulació de velocitat dels motors d'inducció. | A17 |
C2 |
|
| Aplicar coneixements teòrics per resoldre problemes. | A2 A5 A6 A17 |
B2 B3 B4 B9 B11 B13 |
C2 |
| Realitzar assaigs de laboratori en equip sobre transformadors i motors d'inducció. | A2 A5 A6 A17 |
B3 B5 B6 B9 B10 B11 B13 |
C2 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1. Conversió electromecànica d'energia | 1.1. Generalitats 1.2. Circuits magnètics 1.3. La màquina elèctrica en general 1.4. Balanç de potència i escalfament |
| 2. Transformadors | 2.1. Generalitats 2.2. Transformadors 2.3. Transformadors trifàsics 2.4. Altres transformacions |
| 3. Màquina d'inducció | 3.1. Principis comuns de les màquines de corrent altern 3.2. Generalitats 3.3. Circuit equivalent 3.4. Diagrama del cercle 3.5. Motor asíncron en servei 3.6. Arrencada del motor asíncron 3.7. Frenada i inversió 3.8. Regulació de velocitat 3.9. Casos especials 3.10. Motor d'inducció monofàsic |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
42 | 63 | 105 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
14 | 28 | 42 | |||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
28 | 28 | 56 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Proves de desenvolupament |
|
2 | 20 | 22 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | El primer dia de classe es fa una presentació de l'assignatura, amb la mateixa estructura indicada en la aquesta guia docent. |
| Sessió Magistral | Explicació oral dels continguts de l'assignatura. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Realització d'exercicis sobre els conceptes teòrics de les sessions magistrals. |
| Pràctiques a laboratoris | Realització de pràctiques amb transformadors i màquines d'inducció. Les sessions són guiades pel professor de laboratori i es desenvolupen en grup. L'assistència és obligatòria. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Pràctiques a laboratoris | Prácticas de laboratorio: Se valorará su participación activa en su desarrollo y la calidad de los informes entregados. La asistencia es obligatoria y su aprobado parcial también. |
30% | |
| Proves de desenvolupament |
Se realizarán dos pruebas que se aprueban de forma independiente (Compensables a partir del 3.5 guardándose el aprobado parcial para la 2ª convocatoria): La primera sobre los capítulos 1 + 2 y la segunda el capítulo 3. Dichas pruebas contienen un problema con 3 apartados y entre 3 y 5 preguntas de teoría de distinto grado de desarrollo. |
70% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Fraile, J., Máquinas Eléctricas, McGraw-Hill, 2003 |
||||||||
| Complementària |
M. Cortes Cherta, CURSO MODERNO DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS ROTATIVAS (Tomos 1 y 3), Ed. Técnicos Asociados, 1970
, Material de laboratorio, fotocopias de enunciados y transparencias en copistería, amplia bibliografía en biblioteca y aportación de direcciones de interés eléctrico en internet, ,
Pedro Santibáñez, PRÁCTICAS DE LABORATORIO, Servicio de Copistería,
J. Fraile Mora, j. Fraile Ardamuy, PROBLEMAS DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS, McGraw-Hill, Madrid, 2005
Ortega, Gomez, Bachiller, PROBLEMAS RESUELTOS DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS, Ed. Thomson, 2002
M.Cortes, A. Enseñat, TEORÍA GENERAL DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS, Uned,
E. Ras Oliva, TRANSFORMADORES DE POTENCIA, MEDIDA Y PROTECCIÓN, Ed. Marcombo, 1988 |
||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | |||||||||
|
|||||||||
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament | ||||
|
||||
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | ||||||
|
||||||
| Altres comentaris | |
| Se recomienda cursar previamente las asignaturas de Cálculo, Física, Circuitos, Electrometría y Materiales Eléctricos y Magnéticos. |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent