| Competències |
| Codi | |
| A2 | Dissenyar i desenvolupar un assaig tècnic, així com analitzar i interpretar dades i resultats. |
| A3 | Dissenyar un component o precés de l'àmbit de l'enginyeria elèctrica per a complir les especificacions requerides. |
| A4 | Identificar, formular i resoldre problemes d'Enginyeria elèctrica en l'àmbit industrial. |
| A5 | Utilitzar les tècniques, habilitats i eines de l'enginyeria moderna necessàries per la pràctica en l'enginyeria elèctrica. |
| A16 | Projectar, construir, explotar i gestionar petites explotacions de caire industrial. |
| A17 | Buscar, gestionar i utilitzar la informació necessària pel dessenvolupament de les tasques pròpies. |
| A18 | Redacció de documentació tècnica (plecs de condicions, pressupostos...) |
| A19 | Adquirir els coneixements bàsics per a la utilització d'eines informàtiques aplicades a l'enginyeria elèctrica. |
| B1 | Aprendre a aprendre. |
| B2 | Resoldre problemes de forma efectiva. |
| B3 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu. |
| B4 | Treballar de forma autónoma amb iniciativa. |
| B5 | Treballar de forma col·laborativa. |
| B11 | Planificar i organitzar. |
| B12 | Motivació per la qualitat. |
| B13 | Presa de decicions. |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Conèixer i aplicar els mecnismes de representació | A4 A5 A16 A18 A19 |
B1 B2 B3 B4 B5 B11 B12 B13 |
|
| Conèixer i aplicar els mecnismes de representació | A2 A3 A4 A5 A16 A19 |
B2 B3 B4 B5 B11 B12 B13 |
|
| Comprendre la geometria pojectiva del dibuix | A2 A4 A16 A19 |
B1 B2 B3 B4 B11 B13 |
|
| Predir la representació d'una peça o instal.lació | A4 A5 A16 |
B1 B2 B3 B4 B11 B12 B13 |
|
| Produir imatges i representacions optimes de peces i instal.lacions | A3 A4 A5 A16 A19 |
B2 B3 B4 B11 B12 B13 |
|
| Comprendre els mecanismes de representació per ordinador | A5 A16 A19 |
B1 B2 B3 B4 B13 |
|
| Conèixer els fonaments necessaris aplicables dels sistemes de representació | A3 A16 A19 |
B2 B3 B4 B12 B13 |
|
| Aplicar els sistemes de representació | A16 A19 |
B1 B2 B3 B4 B5 B11 B12 B13 |
|
| Responzabilitzar a l'alumne en que el dibuix és un llenguatge amb tot el que això implica | A16 A17 A19 |
B1 B2 B3 B4 B11 B12 B13 |
|
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Dibuix asistit per ordinadors i aplicacions. | Dibuixar amb ordinador |
| Representació d'esquemes de la especialitat. | Esquemes d'instal.lacions industrials. |
| Dibuix asistit per ordinadors i aplicacions. | Programari bàsic. |
| Sistema dièdric: Interseccions i desenvolupaments. | Representació de peces complexes. |
| Sistema dièdric: Representació de sòlid. | Representació de sòlids elementals. |
| Sistema dièdric: Mètodes operatius. Girs, canvis de pla i avatiments | Canvi de pla, abatiment directe i gir. |
| Sistema dièdric: Paral·lelisme i perpendicularitat | Paral.lelisme i perpendicularitat. |
| Sistema dièdric: Punt recte i pla. | Elements bàsic de la representació en dièdric. |
| Simbologia d'elements industrials | La simbologia d'elements bàsics. |
| Acotació | Normes d'acotació. |
| Seccions i vistes | Cub de projeccions. Vistes. Seccions normalitzades. |
| Principis generals de normalització | La normalització industrial. El llenguatge comú. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
15 | 22.5 | 37.5 | |||||
| Sessió Magistral |
|
14 | 14 | 28 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
30 | 60 | 90 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
3 | 0 | 3 | |||||
| Proves pràctiques |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Proves pràctiques |
|
3 | 0 | 3 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Explicació del programa del curs, recursos necessaris, avaluació i planificació. |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | S'explicaran els mecanismes del programa de disseny gràfic i es realitzaran pràctiques de representació de diferents elements o instal·lacions. |
| Sessió Magistral | S'explicarà a la pissarra o mitjançant tranparència la matèria corresponent, exposant els continguts teòrics i la resolució pràctica d'explemples. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Es plantejaran i realitzaran problemes i pràctiques de representació sobre la materia exposada. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | La col·lecció de pràctiques realitzades durant l'horari de pràctiques a través de TIC s'hauran de lliurar obligatoriament i qualificades satisfactoriament pel professor. | 5% | |
| Proves pràctiques | Proba pràctica sobre la matèria impartida a classe i pràctiques realitzades en l'horari de pràctiques a través de TIC. | 10% | |
| Proves pràctiques | Proba pràctica sobre la matèria impartida a classe i pràctiques realitzades en l'horari de resolució de problemes. | 85% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Rodríguez de Abajo; Galarraga Astibia, Normalización en dibujo industrial, Donostiarra, 1993
Izquierdo, Asensi, Geometría Descriptiva, Dossat, 1980 |
|
| Complementària | ||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | ||
|
||
| Altres comentaris | |
| Disposar de material de dibuix indicat: paralex, escalímetre, etc. Disposar d'ordinador presonal amb programari de disseny assistit per ordinador. |