| Competències |
| Codi | |
| A5 | Utilitzar les tècniques, habilitats i eines de l'enginyeria moderna necessàries per la pràctica en l'enginyeria elèctrica. |
| A8 | Dissenyar i calcular línies pel transport d'energia elèctrica. |
| A16 | Projectar, construir, explotar i gestionar petites explotacions de caire industrial. |
| A18 | Redacció de documentació tècnica (plecs de condicions, pressupostos...) |
| A19 | Adquirir els coneixements bàsics per a la utilització d'eines informàtiques aplicades a l'enginyeria elèctrica. |
| B1 | Aprendre a aprendre. |
| B2 | Resoldre problemes de forma efectiva. |
| B3 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu. |
| B4 | Treballar de forma autónoma amb iniciativa. |
| B5 | Treballar de forma col·laborativa. |
| B6 | Comprometre's amb l'ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional. |
| B7 | Comunicar-se de manera efectiva i amb asertivitat a l'entorn laboral i com al ciutadà. |
| B11 | Planificar i organitzar. |
| B12 | Motivació per la qualitat. |
| B13 | Presa de decicions. |
| C3 | Desenvolupar la vida personal i professional tenint una perspectiva àmplia i global del món. |
| C5 | Expressar-se correctament (tant de forma oral com escrita) amb la llengua pròpia. |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Conèixer els mecanismes de representació isomètrica | A5 A19 |
B1 B3 B6 B7 B11 B12 B13 |
C3 C5 |
| Comprendre la geometria projectiva del dibuix isomètric | A5 A19 |
B1 B3 B6 B7 B11 B12 B13 |
C3 C5 |
| Predir la representació isomètrica d'una peça o instal.lació | A5 A19 |
B1 B3 B6 B7 B11 B12 B13 |
C3 C5 |
| Aplicar els mecanismes de representació isomètrica | A5 A18 A19 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B11 B12 B13 |
C3 C5 |
| Produir imatges i representacions optimes de peces i instal.lacions amb Dibux Isomètric | A5 A16 A18 A19 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B11 B12 B13 |
C3 C5 |
| Comprendre els mecanismes de prespectiva Caballera | A5 A19 |
B1 B3 B6 B7 B11 B12 B13 |
C3 C5 |
| Aplicar els mecanismes de representacio de la prespectiva Caballera | A5 A18 A19 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B11 B12 B13 |
C3 C5 |
| Conèixer el fonaments necessaris aplicables del sistema de representació de plans acotats | A5 A8 A16 A18 |
B1 B2 B3 B4 B6 B7 B11 B12 B13 |
C3 C5 |
| Aplicar el sistema de representació de plans acotats a perfils de terrenys i explanacions | A5 A8 A16 A19 |
B1 B2 B3 B4 B6 B7 B11 B12 B13 |
C3 C5 |
| Responsabilitzar a l'alumne en que el dibuix és un llenguatge amb tot el que això implica | A5 A8 A16 A18 A19 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B11 B12 B13 |
C3 C5 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Dibuix isomètric | Aplicacións del sistema de representació isomètric a la industria. |
| Representació d'esquemes elèctrics | Simbologia i representació d'esquemes amb ordinador |
| Perspectiva caballera | Fonaments i aplicacions de la perspectiva caballera a la industria |
| Sistema de plans acotats I | Alfabets i principis generals del sistema de representació de plans acotats. Graduació i representació de rectes |
| Sistema de plans acotats II | Representació i intersecció de plans |
| Aplicacions del sistema acotat I | Corbes de nivell, explanacions, desmunts i reomplerts |
| Aplicacions del sistema acotat II | Línies electriques: representació de perfils (línies soterrades i aèries) |
| Dibuix assistit per ordinador | Representacions isomètriques amb ordinador |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
14 | 14 | 28 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
30 | 60 | 90 | |||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
15 | 22.5 | 37.5 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
3 | 0 | 3 | |||||
| Proves pràctiques |
|
3 | 0 | 3 | |||||
| Proves pràctiques |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Explicació del programa detallat del curs i de l'avaluació. |
| Sessió Magistral | S'explicarà a la pissarra o mitjançant tranparència la matèria corresponent, exposant els continguts teòrics i la resolució pràctica d'explemples. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Es plantejaran i realitzaran problemes i pràctiques de representació sobre la materia exposada. |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | S'explicaran els mecanismes del programa de disseny gràfic i es realitzaran pràctiques de representació de diferents elements o instal·lacions. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | La col·lecció de pràctiques realitzades durant l'horari de pràctiques a través de TIC s'hauran de lliurar obligatoriament i qualificades satisfactoriament pel professor. | 5% | |
| Proves pràctiques | Proba pràctica sobre la matèria impartida a classe i pràctiques realitzades en l'horari de resolució de problemes. | 85% | |
| Proves pràctiques | Proba pràctica sobre la matèria impartida a classe i pràctiques realitzades en l'horari de pràctiques a través de TIC. | 10% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Al principi del curs es donarà a l'alumne i es penjara a la pàgina de l'assignatura ( http://www.etseq.urv.es/assignatures/di ) els criteris d'avaluació detallats i concretats en referència a les pràctiques i treballs del curs. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Piquer Chanzá, J. S., El Proyecto en Ingeniería y Arquitectura, CEAC, 1990
Rodríguez de Abajo, Álvarez Bengoa, Sistema de perspectiva axonométrica, Donostiarra, 1991
Izquierto Asenesi, Geometría Descriptiva, Dossat, 1980 |
|
| Complementària |
José Luis Valentín Labarta, Introducción a los circuitos eléctricos I, Donostiarra, 1984
José Luis Valentín Labarta, Electrificación de interior de viviendas, Donostiarra, 1984
José Luis Valentín Labarta, Introducción a los circuitos eléctricos II, Donostiarra, 1984
Ramírez Vázquez, J, Manual autodidáctico de esquemas eléctricos, Ed. CEAC, 1986 |
|
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | ||
|
||
| Altres comentaris | |
| Disposar de material de dibuix indicat: paralex, escalímetre, etc. Disposar d'ordinador presonal amb programari de disseny assistit per ordinador. |