| Competències |
| Codi | |
| A4 | Identificar, formular i resoldre problemes d'Enginyeria elèctrica en l'àmbit industrial. |
| A5 | Utilitzar les tècniques, habilitats i eines de l'enginyeria moderna necessàries per la pràctica en l'enginyeria elèctrica. |
| A6 | Determinar la dimensió dels recursos necessaris i utilitzar-los amb eficàcia, a partir del coneixement de les tecnologies bàsiques elèctriques per qualsevol àmbit d'aplicació a la indústria. |
| A7 | Dissenyar i calcular instal·lacions elèctriques de baixa tensió, seleccionant els components industrials més adients en cada cas. |
| A8 | Dissenyar i calcular línies pel transport d'energia elèctrica. |
| A9 | Dissenyar i calcular estacions transformadores d'energia elèctrica. |
| A15 | Disseny i càlcul d'instal·lacions luminotècniques. |
| A17 | Buscar, gestionar i utilitzar la informació necessària pel dessenvolupament de les tasques pròpies. |
| A18 | Redacció de documentació tècnica (plecs de condicions, pressupostos...) |
| A19 | Adquirir els coneixements bàsics per a la utilització d'eines informàtiques aplicades a l'enginyeria elèctrica. |
| B1 | Aprendre a aprendre. |
| B2 | Resoldre problemes de forma efectiva. |
| B3 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu. |
| B4 | Treballar de forma autónoma amb iniciativa. |
| B5 | Treballar de forma col·laborativa. |
| B6 | Comprometre's amb l'ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional. |
| B7 | Comunicar-se de manera efectiva i amb asertivitat a l'entorn laboral i com al ciutadà. |
| B8 | Sensibilització pels temes vinculats al medi ambient. |
| B9 | Capacitat innovadora, emprenedora i d'adaptació a les noves situacions. |
| B10 | Capacitat de lideratge. |
| B11 | Planificar i organitzar. |
| B12 | Motivació per la qualitat. |
| B13 | Presa de decicions. |
| B14 | Atenció al "client". |
| C2 | Utilitzar com a usuari les eines bàsiques en TIC. |
| C4 | Moure's amb facilitat per l'espai europeu i per la resta del món. |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Dissenyar Instal·lacions Elèctriques amb suport informàtic | A4 A5 A6 A7 A8 A9 A15 A17 A18 A19 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B14 |
C2 C4 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Disseny i càlcul d'instal·lacions d'enllumenat públic | Aprenentatge del mòdul ALP de la casa DMELECT Búsqueda a Internet de cases comercials suministradores del respectiu material emprat. |
| Disseny i càlcul d'instal·lacions elèctriques en edificis de vivendes. | Aprenentatge del mòdul VIVI de la casa DMELECT Búsqueda a Internet de cases comercials suministradores del respectiu material emprat. |
| Disseny i càlcul de xarxes elèctriques de distribució en BT. | Aprenentatge del mòdul REDBT de la casa DMELECT Búsqueda a Internet de cases comercials suministradores del respectiu material emprat. |
| Disseny i càlcul de xarxes elèctriques de distribució en AT. | Aprenentatge del mòdul REDAT de la casa DMELECT Búsqueda a Internet de cases comercials suministradores del respectiu material emprat. |
| Disseny i càlcul de Centres de Transformació. | Aprenentatge del mòdul CT de la casa DMELECT Búsqueda a Internet de cases comercials suministradores del respectiu material emprat. |
| Disseny i càlcul mecànic de línies aèries en AT. | Aprenentatge del mòdul CMAT de la casa DMELECT Búsqueda a Internet de cases comercials suministradores del respectiu material emprat. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
30 | 45 | 75 | |||||
| Treballs |
|
9 | 9 | 18 | |||||
| Fòrums de discussió |
|
3 | 1.5 | 4.5 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Proves objectives de tipus test |
|
2 | 10 | 12 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l'assignatura, mètode de treball, avaluació,.... |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | S'utilitzaran els programes informàtics de la casa DMELECT per al disseny i càlcul d'instal·lacions elèctriques a l'aula informàtica 109. |
| Treballs | El treball consistirà en el disseny d'una instal·lació elèctrica amb l'aplicatiu d'un mòdul de la casa DMELECT, entre dos alumnes, que serà defensat de forma oral a classe. |
| Fòrums de discussió | Al llarg del curs es discutiràn diverses maneres de resoldre un mateix problema. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Les pràctiques de les TIC s'avaluan amb l'assistència a classe. | 80% | |
| Treballs | Es presentarà untreball consistent en el disseny d'una instal·lació elèctrica. | 10% | |
| Proves objectives de tipus test | Es farà una prova tipus test sobre el disseny d'instal·lacions elèctriques. | 10% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Sense especificar autor, Normes tècniques de les Companyies Elèctriques, Sense especificar editorial, 0
Sense especificar autor, Normes UNESA., Sense especificar editorial, 0
, Reglamento electrotécnico para Baja Tensión y sus instrucciones complementarias, , 2002 |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | |||||||
|
|||||||
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent