| Competències |
| Codi | |
| A | |
| A | |
| A | |
| A | |
| A | |
| A | |
| A | |
| A | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| C | |
| C |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Complementar coneixements sobre l´anàlisi de sistemes de control. Conèixer mètodes i tècniques d´automatització. | A1 A4 A14 A20 |
B3 B4 |
|
| Identificar i seleccionar els elements d´E/S interconnectats amb els autòmats programables. | A1 A2 A3 A4 A5 A14 |
B2 B3 B4 |
C1 C2 |
| Automatitzar sistemes industrials amb PLCs | A2 A3 A4 A5 A6 A14 |
B2 B3 B4 B5 B6 B11 B13 |
C1 C2 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Introducció i evolució dels sistemes control | Automatització elèctrica. Sistemes analògics i digitals. Màquina d´estats. Autòmat programable. Ordinador industrial. (1 h) |
| Pràctiques d'automatització | Realització de diverses pràctiques per a desenvolupar els punts anteriors i la metodologia en l´automatització d´un procés. (30 h) |
| Autòmats programables | Autòmats programables. Tipus i arquitectura. Unitat de control. Etapes d´E/S. Memòries. Perifèrics. Comunicacions. Llenguatges de programació. Exemples d´aplicacions típiques. Models comercials: Característiques, selecció i instal•lació. (5 h) |
| Elements d´entrada / sortida | Elements d´entrada / sortida. Elements de comandament manual i electromecànics. Sensors de proximitat. Transductors. Accionaments elèctrics. Semiconductors de potència. (7 h) |
| Introducció a la pneumàtica. | Sistema pneumàtic bàsic. Elements de comandament. Accionaments. (2 h) |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Presentacions / exposicions |
|
14 | 14 | 28 | |||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
30 | 30 | 60 | |||||
| Treballs |
|
0 | 15 | 15 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Proves pràctiques |
|
2 | 9 | 11 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l'assignatura i del professor. |
| Presentacions / exposicions | Exposició dels continguts de l'assignatura. Descripció de la planta automàtica i programació del PLC. |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Realització de pràctiques d'automatització amb el PLC i la planta disponible al laboratori. |
| Treballs | Presentació d'un treball que inclogui l'anàlisi i resolució d'un cas proposat d'automatització d'un sistema. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Treballs | Correcció del traball pràctic proposat. | 65 | |
| Proves pràctiques | Prova final que avalua aspectes teòrics i dels exercicis realitzats a les pràctiques. | 35 | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Balcells J, Romeral JL, Autómatas programables. Serie Mundo Electrónico, Marcombo, 1997
Cembranos FJ, Automatismos eléctricos, neumáticos e hidráulicos, Paraninfo, 1999
García Moreno, E., Automatización de procesos industriales, Servicio de Publicaciones. Univ. Politécnica de Va, 1999
Romera J.P., Lorite J.A., Montoro S., Automatización. Problemas resueltos con autómatas programables, Paraninfo, 1996
Molina L., Ruiz J.M., Instalaciones automatizadas en viviendas y edificios , McGraw-Hill, 1999
González Rueda, E., Programación de autómatas SIMATIC S7-300, CEYSA, 2004 |
||
| Complementària |
Humphries JT, Electrónica industrial. Dispositivos, equipos y sistemas para procesos y comunicaciones industriale, Paraninfo, 1996
Dorantes, D.J., Automatización y control. Prácticas de laboratorio, McGraw-Hill, 2004
Bossy JC, Brard P, GRAFCET. Prácticas y aplicaciones. Quaderns d´aula 12, Edicions UPC, 1995 |
||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | ||
|
||
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament | ||
|
||
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | |||
|
|||