| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| FB4 | Capacidad para comprender y aplicar los principios de conocimientos básicos de la química general, química orgánica e inorgánica y sus aplicaciones en la ingeniería. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| B2 | Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| FB4 |
Aplica efectivamente los principios de conocimientos básicos de las materias básicas, científicas y tecnológicas propias de la Ingeniería. Construye la configuración electrónica de cualquier átomo o ión de la tabla periódica. Interpreta las propiedades atómicas y periódicas. Predice los productos de reacciones inorgánicas de precipitación típicas, ácido-base o de formación de gases. Predice los productos de una reacción redox inorgánica. Construye los enlaces químicos de moléculas o iones. Deduce las propiedades del hidrógeno y elementos de las series "s" y "p", y de sus compuestos. Explica las propiedades y las interacciones físico-químicas de la materia en base a los modelos atómicos y de enlace químico. Conocimientos básicos de termodinámica: primero y segundo principio de la termodinámica, ley de Hess, energía libre y espontaneidad. Sabe cúales son los factores que afectan el equilibrio químico y puede predecir el sentido de la reacción. Conocimientos básicos sobre balances de materia y energía, transferencia de materia, operaciones de separación, cinética química, ingeniería de la reacción química, diseño de reactores, y transformación de materias primeras y recursos energéticos. Sabe identificar, clasificar y definir las propiedades físicas y químicas de los compuestos orgánicos e inorgánicos propios de la industria química. Conoce los procesos relacionados con el petroleo y el carbono como combustibles. Conoce los principales procesos industriales donde intervienen compuestos inorgánicos. Capacidad de transmetir información, ideas, problemas y soluciones. Aprende maneras eficaces para asimilar conocimientos y comportamientos Muestra compromiso con una actitud de aprendizaje contínuo. Aprende de forma autónoma y con iniciativa Demuestra conocimientos en materias básicas y tecnológicas que lo capaciten para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías y los de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones Trabaja de forma autónoma con responsabilidad, iniciativa y con pensamiento innovador | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| B2 |
Aplica efectivamente los principios de conocimientos básicos de las matérias básicas, científicas y tecnológicas propias de la ingeniería. Construye la configuración electrónica de cualquier átomo o ión de la tabla periódica. Interpreta las propiedades atómicas y periódicas. Predice los productos de reacciones inorgánicas de precipitación típicas, ácido-base o de formación de gases. Predice los productos de una reacción redox inorgánica. Construye los enlaces químicos de moléculas o iones. Deduce las propiedades del hidrógeno y elementos de las series "s" y "p", y de sus compuestos. Explica las propiedades y las interacciones físico-químicas de la materia en base a los modelos atómicos y de enlace químico. Conocimientos básicos de termodinámica: primero y segundo principio de la termodinámica, ley de Hess, energia libre y espontaneïdad. Sabe cuáles son los factores que afectan el equilibrio químico y puede predeicr el sentido de la reacción. Conocimientos básicos sobre balaces de materia y energia, transferencia de materia, operaciones de separación, cinética química, ingeniería de la reacción química, diseño de reactores, y transformación de materias primas y recursos energéticos. Sabe identificar, clasificar y definir las propiedades físicas y químicas de los compuestos orgánicos e inorgánicos propios de la indústria química. Conoce los procesos relacionados con el petróleo y el carbono como combustibles. Conoce los principales procesos industriales donde intervienen compuestos inorgánicos. Capacidad de transmetir información, ideas, problemas y soluciones. Aprende maneras eficaces para asimilar conocimientos y comportamientos. Muestra compromiso con una actitud de aprendizaje contínua. Aprende de forma autónoma y con iniciativa Demuestra conocimientos en materias básicas y tecnológicas que lo capaciten para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías y los de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones Trabaja de forma autónoma con responsabilidad, iniciativa y con pensamiento innovador | |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| Bloc 1. FONAMENTOS BÁSICOS Estructura de la materia: Estructura del átomo. Configuración electrónica y propiedades periódicas. Enlace químico: Tipo de enlace. Interacciones intermoleculares Ejemplos de obtención de la forma y geometría de moléculas sencillas. Estados de agregación de la materia: Gases y disoluciones. Resolución de ejercicios y de cuestiones relacionadas con los conceptos anteriores. |
|
| Bloque 2.TERMODINÀMICA Y EQUILIBRIO Energía libre y espontaneidad. Equilibrio químico: Constante de equilibrio. Factores que afectan al equilibrio químico. Principio de Le Chatelier. Equilibrio ácido-base: Reacciones ácido-base. Producto iónico del agua y pH. Constante de acidez / basicidad. Neutralización. Electroquímica: Reacciones de oxidación-reducción. Potencial estándar de electrodo. Funcionamiento de pilas galvánicas. Pilas electrolíticas. Resolución de ejercicios y de cuestiones relacionadas con los conceptos anteriores. |
|
| Bloque 3. FUNDAMENTOS DE INGENIERÍA QUÍMICA Fundamentos: parámetros de un proceso químico. Concepto de operación básica. Balances de materia y energía. Resolución de problemas de balances de materia. Operaciones básicas en ingeniería química. Operaciones básicas controladas por transferencia de materia y materia / calor. Resolución de problemas relacionados con estos conceptos. |
|
| Bloque 4. INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA ORGÁNICA E INORGÁNICA INDUSTRIAL. Química orgánica Industrial: Carbono y compuestos orgánicos. Clasificación. Propiedades físicas y químicas. Principales tipos de reacciones orgánicas. Química inorgánica Industrial: Compuestos inorgánicos. Procesos industriales. Resolución de ejercicios y de cuestiones relacionadas con los conceptos anteriores. |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Sesión magistral |
|
25 | 35 | 60 | ||||||
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
|
14 | 21 | 35 | ||||||
| Presentaciones/exposiciones |
|
3 | 6 | 9 | ||||||
| Prácticas en laboratorios |
|
12 | 24 | 36 | ||||||
| Atención personalizada |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Pruebas mixtas |
|
4 | 4 | 8 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Presentació de l'assignatura i pla de treball: estructura, avaluació i bibliografia. |
| Sesión magistral | Desenvolupament teòric amb exemples entenedors dels diferents blocs per part del professor de l'assignatura. El material es presentarà amb l'ajut de suports com el power point. |
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | En base les classes magistrals, es formularà, analitzarà, ressoldrà i debatirà un problema o exercici relacionat amb la temàtica de l'assignatura. |
| Presentaciones/exposiciones | Presentació audiovisual dels resultats de les pràctiques. |
| Prácticas en laboratorios | Realització al laboratori dels experiments necessaris per complir els objectius de la pràctica. |
| Atención personalizada | A l'inici de curs s'informarà als alumnes de l'horari d'atenció. L'atenció personalitzada es concertara a través de mail. |
| Atención personalizada |
| descripción |
| S'efectuaràn reunions individuals a petició de l'alumne per atendre i resoldre dubtes de l'assignatura. Segons el seu criteri, el professor podrà convocar també als alumnes a entrevistes individuals per tractar questions relacionades amb el desenvolupament de l'assignatura. |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
|
Problemes o exercicis d'una hora de durada que es faran a l'aula presencialment oen mode remot si cal | 25% | ||||
| Presentaciones/exposiciones |
|
Presentació oral dels resultats i conclusions de cada pràctica. Durada 5 minuts. L'estudiant haurà de demostrar l'adquisició d'habilitats pràctiques bàsiques en laboratori de química. | 10% | ||||
| Prácticas en laboratorios |
|
Presentació dels informes de les pràctiques de laboratori. La programació i execució de les pràctiques seran depenents de les condicions d'accès físic al laboratori | 15% | ||||
| Pruebas mixtas |
|
Dues proves que es faran a l'aula , si la presencialitat es possible o en mode remot si cal. Consistiran en preguntes de resposta curta, de tipus test o preguntes de desenvolupament tipus problema. Cada prova tindrà un pes de 25% del total de l'avaluació. | 50% | ||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
|
Els alumnes que no superin la primera convocatòria mantindran les notes de les pràctiques 15%) i exposicions (10%) per la segona convocatòria. L'examen final de la segona convocatòria tindrà un pes de 75%. La realització de pràctiques, entrega de l'informe i la seva presentació són obligatoris per a poder ser avaluat. No es poden tenir mòbils ON durant l'examen. No es poden tenir els mòbils a la vista i l'alumne no pot manipular-los durant la prova. L'alumne no pot usar cap mitjà de comunicació externa ni pot connectar-se a la xarxa per fer quelcom que no sigui estrictament permès a l'examen. |
|||
| Fuentes de información |
| Básica |
Peter W. Atkins, Química General, Editorial Omega, 1992
José Costa López, Curso de ingeniería química: introducción a los procesos, las operaciones unitarias y los fenómenos de transporte, Editorial Reverté, 1994
Richard M. Felder y Ronald W. Rousseau, Principios elementales de los precesos químicos, 3a ed. Méjico:Limusa Wiley, 2003
J.B. Moulijn, M. Makkee, A. van Diepen, Chemical process technology, Editorial John Wiley and Sons, Ltd, 2001
D.A. Skoog, D.M. West, F.J. Holler, S.R. Crouch, Fundamentos de química analítica, 8a ed. Thomson, 2005
Peter W. Atkins, Loretta Jones, Principios de química, 3a ed. Panamericana, 2006 |
||||||||
| Complementaria | |||||||||
| Recomendaciones |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.