| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A2 | Coneixements per a la realització de mesuraments, càlculs, valoracions, taxacions, peritatges, estudis, informes, plans de labors i altres treballs anàlegs. | |
| RI1 | Coneixements de termodinàmica aplicada i transmissió de calor. Principis bàsics i aplicació a la resolució de problemes d'enginyeria. | |
| RI4 | Coneixement i utilització dels principis de teoria de circuits i màquines elèctriques. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| B2 | Coneixement en matèries bàsiques i tecnològiques, que els capaciti per a l'aprenentatge de nous mètodes i teories, i els doti de versatilitat per adaptar-se a noves situacions. | |
| CT5 | Comunicar informació de manera clara i precisa a audiències diverses | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A2 |
Aplica els conceptes de divisor de tensió i divisor d’intensitat a l’anàlisi de circuits. Coneix el circuit amplificador operacional ideal i el concepte de curtcircuit virtual. Construeix diagrames vectorials de tensions i intensitats. Determina la potència activa, reactiva i aparent en un circuit elèctric en RPS. Coneix la metodologia per millorar el factor de potència. | |
| RI1 |
Es resolen mitjançant models matemàtics en equacions diferencials en derivades ordinàries i parcials, resultat de l'aplicació dels principis de la física i dels fenòmens de transport de calor, problemes de conducció, convecció i radiació en sistemes i dispositius electrònics. | |
| RI4 |
Coneix conceptes bàsics de TC: corrent, tensió, circuit elèctric, model en xarxa, node, branca, bipol, lleis d’interconnexió (Kirchhoff). Coneix els elements bàsics dels circuits elèctrics. Determina les variables secundàries de potència i d’energia als bipols elementals dels circuits elèctrics Coneix les formes d’ona més usuals dels circuits elèctrics Coneix el concepte de xarxa amb dos ports Coneix el concepte d’equivalència de bipols i les diferents associacions d’elements passius i actius Aplica els conceptes de divisor de tensió i divisor d’intensitat a l’anàlisi de circuits. Utilitza els teoremes de Thevenin i Norton en l’anàlisi de circuits Transforma una configuració en estrella en una configuració en triangle, i viceversa Utilitza conceptes i teoremes d’utilitat en l’anàlisi de circuits: element superflu, superposició, reciprocitat, compensació, màxima transferència de potència, Tellegen Coneix el circuit amplificador operacional ideal i el concepte de curtcircuit virtual. Determina el nombre d’equacions independents d’un circuit elèctric Analitza circuits amb el mètode de llaços bàsics. Analitza circuits amb el mètode de grups de tall bàsics. Analitza circuits amb el mètode de malles. Analitza circuits amb el mètode de nodes. Coneix els conceptes de fasor i d’impedància i d’admitància complexes. Construeix diagrames vectorials de tensions i intensitats. Analitza circuits monofàsics en RPS amb tècniques fasorials. Analitza circuits acoblats magnèticament en RPS. Determina la potència activa, reactiva i aparent en un circuit elèctric en RPS. Utilitza el teorema de màxima transferència de potència en RPS. Coneix la importància del factor de potència en el transport d’energia elèctrica. Coneix la metodologia per millorar el factor de potència. Aplica circuits LC transformadors d’impedàncies. Coneix els coeficients de qualitat d’una bobina i d’un condensador reals. Analitza els circuits ressonants sèrie i paral·lel | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| B2 |
Coneix conceptes bàsics de TC: corrent, tensió, circuit elèctric, model en xarxa, node, branca, bipol, lleis d’interconnexió (Kirchhoff). Coneix els elements bàsics dels circuits elèctrics. Determina les variables secundàries de potència i d’energia als bipols elementals dels circuits elèctrics Coneix les formes d’ona més usuals dels circuits elèctrics Coneix el concepte de xarxa amb dos ports Coneix el concepte d’equivalència de bipols i les diferents associacions d’elements passius i actius Utilitza els teoremes de Thevenin i Norton en l’anàlisi de circuits Transforma una configuració en estrella en una configuració en triangle, i viceversa Utilitza conceptes i teoremes d’utilitat en l’anàlisi de circuits: element superflu, superposició, reciprocitat, compensació, màxima transferència de potència, Tellegen Determina el nombre d’equacions independents d’un circuit elèctric Analitza circuits amb el mètode de llaços bàsics. Analitza circuits amb el mètode de grups de tall bàsics. Analitza circuits amb el mètode de malles. Analitza circuits amb el mètode de nodes. Coneix els conceptes de fasor i d’impedància i d’admitància complexes. Analitza circuits monofàsics en RPS amb tècniques fasorials. Analitza circuits acoblats magnèticament en RPS. Utilitza el teorema de màxima transferència de potència en RPS. Coneix la importància del factor de potència en el transport d’energia elèctrica. Aplica circuits LC transformadors d’impedàncies. Coneix els coeficients de qualitat d’una bobina i d’un condensador reals. Analitza els circuits ressonants sèrie i paral·lel | |
| CT5 |
Produeix un text de qualitat, sense errors gramaticals i ortogràfics, amb una presentació formal acurada i un ús adequat i coherent de les convencions formals i bibliogràfiques Construeix un text estructurat, clar, cohesionat, ric i d’extensió adequada Elabora un text adequat a la situació comunicativa, consistent i persuasiu | |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| I. Fonaments i Anàlisi Elemental de Circuits Resistius | - Fonaments i elements bàsics del model en xarxa. - Equivalencia de bipols: associació, Thevenin-Norton, etc. - Anàlisi elemental de circuits resistius. |
| II. Anàlisi Sistemàtica de Circuits | - Fonaments dels mètodes sistemàtics, nombre d'equacions independents. - Mètode de les tensions de node. - Mètode dels corrents de malla. - Circuits amb amplificadors operacionals. |
| III. Circuits en Règim Permanent Sinusoïdal | - Circuit transformat fasorial. Diagrames vectorials. - Potència en RPS. Màxima transferència de potència. - Circuits amb inductors acoblats magnèticament. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 1 | 2 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
27 | 29 | 56 | ||||||
| Resolució de problemes, exercicis |
|
14 | 36 | 50 | ||||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
12 | 24 | 36 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Proves mixtes |
|
5 | 0 | 5 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l'assignatura a l'aula ordinària. Pressa de contacte al laboratori: grups, assignació taula, material necessari |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura. Teoria intercalada amb exemples significatius. |
| Resolució de problemes, exercicis | Presencial: Resolució de problemes, preguntes de test, exemples de proves parcials i dubtes dels alumnes. No Presencial: al Campus Virtual es proposen exercicis variats. |
| Pràctiques a laboratoris | Estudi Previ obligatori abans de cada sessió de laboratori que s'ha de lliurar al moodle i s'avalua. Sessions d'assistència obligatòria al laboratori (habitualment en equips de dues persones) on es valoren tant la feina d'equip com la participació activa individual. S'elabora una memòria amb els resultats obtinguts. S'avalua la capacitat d'aplicar els mètodes i procediments per a la realització de les mesures, la capacitat d'interpretar els resultats d'acord amb els coneixements i fonaments teòrics, i l'expressió escrita. |
| Atenció personalitzada | Atenció individual o en petits grups al despatx dels professors i/o al fòrum del Campus Virtual. |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
|
Temps que cada professor té reservat per atendre i resoldre dubtes als estudiants. A causa de l’emergència sanitària, l’atenció personalitzada a l’estudiant es podrà realitzar mitjançant reunions on line, en horaris concertats prèviament per correu electrònic des d'una adreça d'estudiant "nom.cognom@estudiants.urv.cat", o mitjançant altres eines virtuals com ara compartint dubtes i propostes de resposta al fòrum del Campus Virtual. Els alumnes poden interaccionar entre ells als fórums del Campus Virtual amb la supervisió dels professorat. L'atenció personalitzada pot ser individual o en petits grups. |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | |||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
Lliurament obligatori dels estudis previs. Assistència i realització obligatòries de les pràctiques amb lliurament de memòries. Es preveu la realització de 5 pràctiques |
30 % | |||||
| Proves mixtes |
|
3 Proves d'uns 90 minuts a l'aula ordinària amb preguntes de tipus test i/o problemes. Pes de les proves: 20 % la primera, 20 % la segona i 25 % la tercera prova. | 60 % | |||||
| Altres | Es valora la participació constructiva a les classes i al Campus Virtual. |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Per aprovar l'assignatura és necessari obtenir un mínim de 4/10 a la qualificació de pràctiques de laboratori i un mínim de 4/10 a la qualificació conjunta de les proves mixtes, resolució de problemes i exercicis. És obligatori fer totes les pràctiques i proves mixtes. La qualificació de pràctiques de laboratori té un pes del 35 % a les dues convocatòries. Per tal de valorar la qualificació final de les pràctiques, els professors poden fer proves addicionals de pràctiques de tipus individual. La segona convocatòria consistirà en una prova mixta (test i/o problemes) de tot el temari amb un pes del 65 %. No es farà cap prova específica per avaluar les pràctiques de laboratori a la segona convocatòria perquè han de ser realitzades obligatòriament durant el període d'avaluació continuada. Els exàmens es realitzaran de forma presencial. A causa de l'emergència sanitària, en cas de confinament o de restriccions en la mobilitat, els exàmens es farien online en les dates previstes. Durant la realització de les proves presencials, els estudiants no podran fer servir cap dispositiu de comunicació i transmissió de dades si no reben indicacions expresses del professor permetent el seu ús. En cas de proves individuals online, únicament es faran servir dispositius de comunicacions i transmissions de dades per a la realització de les proves i la comunicació amb el professor que supervisa cada prova. La comunicació amb altres estudiants o amb terceres persones durant la realització d'una prova ha de ser autoritzada expressament pel professor que supervisa la prova. Amb els objectius de verificar la identitat dels estudiants, de garantir-los els drets d'avaluació i de donar-los el suport necessari, tant les proves online com l'atenció personalitzada online poden requerir la visualització en remot d'imatges proporcionades pels dispositius de comunicació que es facin servir. L'estudiant ha d'avisar les persones que hi conviuen de tals circumstàncies, i recomanar-los que no accedeixin a l'entorn durant la realització de la prova o consulta. En tot cas, la URV no és la responsable de la visualització incidental d'imatges que puguin afectar la vida privada i familiar de l'estudiant. No és permès que l'estudiant capti imatges sense autorització expressa. El professorat, si ho considera oportú, pot demanar que l'estudiant ensenyi un document identificatiu per acreditar-ne la identitat. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Fraile Mora, Circuitos Eléctricos, Pearson Educación, 2012 |
||||||||
| Complementària |
Sánchez et al., Teoria de Circuitos. Problemas y pruebas objetivas orientadas al aprendizaje, Pearson Prentice Hall, 2007
Gómez et al., Teoría de Circuitos. Ejercicios de autoevaluación, Thompson Paraninfo, 2005
Carlson, Circuitos, Thomson Learning, 2001
Gómez et al. , Fundamentos de Teoría de Circuitos , Thompson Paraninfo , 2007 |
||||||||
|
|
|||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | ||
|
||
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament | ||
|
||
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | ||||||
|
||||||