| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| RI5 | Coneixements dels fonaments de l'electrònica. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| CT5 | Comunicar informació de manera clara i precisa a audiències diverses | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| RI5 |
Entén el funcionament de díodes i transistors Coneix les limitacions dels dispositius reals Coneix les tècniques bàsiques en un laboratori d’electrònica Analitza circuits bàsics amb transistors i díodes Coneix possibles implementacions de portes lògiques | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| CT5 |
Produeix un text de qualitat, sense errors gramaticals i ortogràfics, amb una presentació formal acurada i un ús adequat i coherent de les convencions formals i bibliogràfiques Construeix un text estructurat, clar, cohesionat, ric i d’extensió adequada Elabora un text adequat a la situació comunicativa, consistent i persuasiu | |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 0. Components passius: Resistències, condensadors i bobines | Tipus i característiques de les resistències Tipus i característiques dels condensadors Caracterítiques de les bobines |
| 1. Semiconductors | Model de bandes/model enllaços Portadors de càrrega (Generació-recombinació) Semiconductors intrínsec i extrínsecs Corrents en un semiconductor: Arrossegament i difusió |
| 2. Díodes | Distribució de càrregues, camp elèctric i potencial a una unió PN Característica V-I. Polarització del díode. Ruptura de la Unió: Díode Zener Models circuitals (Resistències de pèrdues, capacitats paràsites) Circuits amb díodes |
| 3. Transistors BJT i MOS | Principis de funcionament i tipus de BJT Corbes característiques. Regions de funcionament Principis de funcionament i tipus de MOSFET Corbes característiques. Regions de funcionament Model Ebers-Möll pel BJT Equacions pel MOSFET |
| 4. Els transistors en commutació | Interruptor BJT vs MOS Introducció a les portes lògiques Inversor CMOS Característiques/limitacions Portes CMOS Introducció als dispositius lògics programables |
| 5. Els transistors com Amplificadors | Polarització Circuit en petit senyal Impedància d'entrada/sortida. Guany de tensió i corrent Marges dinàmics Resposta freqüencial |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Estudis previs |
|
1 | 13 | 14 | ||||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
13 | 4 | 17 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
28 | 28 | 56 | ||||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
11 | 20 | 31 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Proves pràctiques |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Proves objectives de tipus test |
|
3 | 0 | 3 | ||||||
| Proves de desenvolupament |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Es repasaran les metodologies a emprar en l'assignatura, els continguts, els mètodes d'avaluació i la bibliografia de referència. |
| Estudis previs | Els alumnes hauran de respondres a una sèrie de qüestions teòriques sobre els contiguts de les pràctiques a realitzar al laboratori. Els alumnes hauran de presentar via Moodle un informe responent raonadament les qüestions. |
| Pràctiques a laboratoris | Els alumnes hauran de muntar/simular els cicuits electrònics que es demanaran, tot realitzant una sèrie de mesures per a comprovar-ne el funcionament, contrastant els resultats amb els obtinguts als estudis previs. Els alumnes hauran de entregar via Moodle un informe on es recullin les mesures realitzades i les conclusions derivades. |
| Sessió Magistral | S'expossaran els continguts teòrics de l'assignatura, així com exemples representatius. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Es resoldran problemes tipus que il·lustrin els apsectes teòrics tractats a classe. La resolució de problemes serà individual. El lliurament serà telemàtic. |
| Atenció personalitzada | Els alumnes podran resoldre els dubtes que els hi apareguin de forma individual en el despatx del professor corresponent. |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| <div> Els alumnes podran resoldre els dubtes que els apareguin, tant en el seguiment de les classes magistrals com en la resolució dels problemes o estudis previs presentant-se dins l'horari de consultes, al despatx dels professors que es facin càrrec de l'assignatura. <br /></div><div><br /></div><div>A causa de l’emergència sanitària, l’atenció a l’estudiant es podrà realitzar mitjançant reunions on line, en horaris concertats prèviament per correu electrònic, o mitjançant altres eines virtuals.<br /></div> |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | ||||
| Estudis previs |
|
Els alumnes hauran de preparar i realitzar un total de 4 estudis previs que s'entregaran via Moodle. Els enunciats amb les preguntes a contestar també es popdran descaregar via Moodle. | 10 % | ||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
Els alumnes hauran de muntar o simular al laboratori un conjunt de circuits, tot comprovant el seu funcionament i realitzant les mesures que es demanaran en un document que es podrà descarregar via Moodle. Un cop fetes les mesures demanades, els alumnes hauran de preparar un informe que recullin aquestes mesures i els comentaris pertinents, que hauran de presentar via Moodle. Es valorarà, tant la correcció de les mesures i comentaris, com la correcció en el llenguantge. | 10 % | ||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
Es resoldran problemes tipus que il·lustrin els apsectes teòrics tractats a classe. La resolució de problemes serà individual. El lliurament serà telemàtic. | 15 % | ||||
| Proves de desenvolupament |
|
Al final del semestre es realitzarà una prova individual on s'avaluarà la capacitat de l'alumne d'aplicar els coneixements desenvolupats en l'assignatura en l'anàlisi de circuits electrònics bàsics. En aquest prova s'ha d'aconseguir una qualificació mínima de 3.5 sobre 10 |
30 % | ||||
| Proves objectives de tipus test |
|
Es realitzaran durant els curs un total de 2 proves tipus test a realitzar individualment pels alumnes a classe sobre els conceptes desenvolupats a classe o treballats per l'alumne a casa. | 20 % | ||||
| Proves pràctiques |
|
Els alumnes hauran de muntar i realitzar de forma individual les mesures que es demanin sobre algun dels circuits treballats a les pràctiques. En aquest prova s'ha d'aconseguir una qualificació mínima de 3 sobre 10 |
15 % | ||||
| Altres |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Els exàmens es realitzaran de forma presencial. A causa de l'emergència sanitària, en cas de confinament o de restriccions en la mobilitat, les activitats avaluatives, inclosos els exàmens, es farien online en les dates previstes. ?En l'espai Moodle de l'assignatura hi podreu consultar la informació actualitzada. Les activitats avaluatives estan previstes per poder realitzar-se en modalitat mixta o online en cas de confinament. OBSERVACIONS: Durant les proves tipus test, els alumnes no podran disposar ni utilitzar cap dispositiu de comunicació ni amb capacitat de transmissió de dades. En cas de no superar l'avaluació continua, els alumnes disposaran d'una segona convocatòria que consistirà en un examen en dues parts: Una prova de desenvolupament on es demanarà l'anàlisi teòrica de diferents circuits (45 %) Un questionari tipus test sobre els conceptes bàsics revisats a l'assignatura (20 %) Es conservarà la nota de pràctiques de l'avaluació continuada per aquesta 2ona convocatòria (35 %). Els alumnes que hagin aprovat la prova de desenvolupament, la prova pràctica al laboratori i/o el test globalitzador (el tercer realitzant durant el quadrimestre) durant l'avaluació continua, podran sol·licitar que la qualificació obtinguda es mantingui per la segona |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
A.R. Hambley, Electrónica, 2a Edició, 2001
Malik, Norbert R. , Circuitos electrónicos : análisis, diseño y simulación , , 1996
Cabré, R., Manual d'electrònica bàsica i tecnologia electrònica, , 2004
Bragós Bardia, Ramon;Chávez Domínguez, Juan Antonio;Fernández Chimeno, Mireya;Jiménez Serres, Vicent, Circuits i dispositius electrònics : fonaments d'electrònica, 2ª Edició, 2002 |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | |||
|
|||
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament | ||
|
||
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | ||||
|
||||
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent