| Competències |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| RI10 | Coneixements bàsics i aplicació de tecnologies mediambientals i de sostenibilitat. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| B5 | Capacitat d'analitzar i valorar l'impacte social i mediambiental de les solucions tècniques. | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| RI10 |
Coneix el concepte de sostenibilitat i desenvolupament sostenible Coneix les eines i mètodes per aplicar el concepte de sostenibilitat als processos productius, com l’ecodisseny o la producció més neta Sap identificar els principals problemes de la contaminació de l’aigua, l’aire i els residus sòlids Coneix els principals sistemes de tractament d’aigües residuals i com aplicar-los Coneix els principals sistemes de tractament de gasos i com aplicar-los Coneix els efectes del soroll i com minimitzar-lo. Coneix les principals fonts de contaminació lumínica i per radiacions i com gestionar-les Coneix com gestionar els residus municipals i industrials Identifica quines són les principals fonts d’energia sostenibles Compren i raona de forma crítica els problemes ambientals i proposa solucions | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| B5 |
Coneix les eines i mètodes per aplicar el concepte de sostenibilitat als processos productius, com l’ecodisseny o la producció més neta Aplica la metodologia per a realitzar un anàlisi de cicle de vida d’un producte Coneix la metodologia per fer un estudi d’impacte ambiental Coneix els avantatges d’aplicar un sistema de gestió ambiental i la principal normativa | |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| Continguts |
| tema | Subtema |
| I. SOSTENIBILITAT | - Causes i origen de la insostenibilitat - Paradigma sostenibilista. Concepte de desenvolupament sostenible. - Mesura de la sostenibilitat. Indicadors. - Fonaments d’ecologia: ecologia industrial |
| II: LA SOSTENIBILITAT I ELS PROCESSOS PRODUCTIUS | - Responsabilitat Social Corporativa - Química Verda - Ecodisseny - Anàlisi de Cicle de Vida - Sistemes de Gestió Ambiental (ISO 14001 i EMAS) - Avaluació d’Impacte Ambiental - Producció més neta: Concepte de BAT (MTD). Prevenció de la contaminació. |
| III. TECNOLOGIES MEDIAMBIENTALS | |
| III.1. Caracterització del medi atmosfèric | - L’atmosfera terrestre - Contaminació atmosfèrica i qualitat de l’aire - Sistemes de tractament de gasos: eliminació de partícules i eliminació de gasos contaminants - Contaminació acústica: efectes del soroll, gestió del soroll - Contaminació lumínica i per radiacions - Tecnologies BAT. |
| III.2. Caracterització del medi aquós | - L’aigua com a recurs - Indicadors de la qualitat de l’aigua - Tractaments de les aigües i aigües residuals: Potabilització. EDAR. - Tecnologies BAT. |
| III.3. Els residus | - Definició i classificació de residus - Gestió de residus municipals: recollida selectiva, reciclatge, valorització de residus - Gestió de residus industrials |
| Planificació |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
0.5 | 0 | 0.5 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
20 | 32 | 52 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
0.5 | 0 | 0.5 | ||||||
| Proves pràctiques |
|
5 | 8 | 13 | ||||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
2 | 2.5 | 4.5 | ||||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
2 | 2.5 | 4.5 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologies |
| descripción | |
| Activitats Introductòries | Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels alumnes i presentació de l’assignatura. |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura. |
| Atenció personalitzada | Atendre els alumnes de forma individual o en grups reduïts per tal d’orientar-los en l’adquisició de coneixements tècnics i competències socials |
| Atenció personalitzada |
| descripción |
|
L'atenció personalitzada es farà de forma virtual via Teams. Sol.licitar reunió per correu electrònic a Vikas Kumar: vikas.kumar@urv.cat |
| Avaluació |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Proves pràctiques |
|
Discussió i resolució d'activitats, i/o d’un problema obert o cas, que pot ser individual o en grup | 30 | ||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
Prova curta individual durant el semestre per controlar l'avançament de l’alumne | 35 | ||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
Prova final | 35 | ||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
|
Per fer mitja cal obtenir almenys un 4 sobre 10 en cada un dels termes d'avaluació. Durant les proves avaluatives, els telèfons mòbils, tablets i altres aparells electrònics que no siguin expressament autoritzats per la prova, han d'estar apagats i fora de la vista. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Orozco C., Pérez A., González M.N., Rodríguez F.J., Alfayate J.M. , Contaminación ambiental : una visión desde la química, Thomson, 2003
Kiely G. , Ingeniería Ambiental: Fundamentos, entornos, tecnologías y sistemas de gestión, McGraw-Hill, 1999
Gómez Orea D., Evaluación de impacto ambiental, Ed. Mundi-prensa, 2a Ed, 2003 |
||||||||
Documents de la Càtedra Unesco de Sostenibilitat de la UPC: http://tecnologiaisostenibilitat.cus.upc.edu |
|||||||||
| Complementària |
De Nevers, N, Ingeniería de Control de la contaminación del aire, McGraw-Hill, 1998
Metcalf & Eddy, Wastewater Engineering Treatment and Reuse, 4th Edition, McGraw-Hill, 2003
Masters G.M., Introducción a la ingeniería medioambiental, 3a ed., Prentice Hall, 2008
Tchobanoglous G., Theisen H., Vigil S., Integrated solid waste management: engineering principles and management issues, McGraw-Hill, 1993
Sonnemann G., Castells F., Schuhmacher M., Integrated life-cycle and risk assessment for industrial processes, Lewis-Publisher, 2004
Rigola M., Prevenció en origen de la contaminació a l’empresa, Monografies universitàries, 5, Departament de Medi Ambient i Habitatge, Generalitat de Catalunya, 2005
Riera P, Avaluació d’impacte ambiental , Departament de Medi Ambient, Generalitat de Catalunya , 2000
Conesa, V., Guía metodológica para la evaluación del impacto ambiental, Ed. Mundi-prensa, 4a Ed, 2010 |
||||||||
- UNEP (2007), “Life cycle management – A business guide to sustainability” (http://www.unep.fr/shared/publications/pdf/DTIx0889xPA-LifeCycleManagement.pdf) - Documents BREFs (http://eippcb.jrc.es/reference/) |
|||||||||
| Recomanacions |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||
|
||
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.