| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A2 | Coneixements per a la realització de mesuraments, càlculs, valoracions, taxacions, peritatges, estudis, informes, plans de labors i altres treballs anàlegs. | |
| RI4 | Coneixement i utilització dels principis de teoria de circuits i màquines elèctriques. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| CT5 | Comunicar informació de manera clara i precisa a audiències diverses | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A2 |
Coneix la constitució, principi de funcionament, model matemàtic i característiques de funcionament dels transformadors. Coneix la constitució, principi de funcionament, model matemàtic i característiques de funcionament de la màquina d’inducció. | |
| RI4 |
Coneix els principis fonamentals de les màquines elèctriques: generació del camp magnètic, força electromotriu, pèrdues, tipus de servei, valors nominals, placa de característiques. Coneix la constitució, principi de funcionament, model matemàtic i característiques de funcionament dels transformadors. Coneix la constitució, principi de funcionament, model matemàtic i característiques de funcionament de la màquina d’inducció. Coneix la constitució i principi de funcionament d’altres màquines elèctriques: síncrona, corrent continu i reluctància | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| CT5 |
Produeix un text de qualitat, sense errors gramaticals i ortogràfics, amb una presentació formal acurada i un ús adequat i coherent de les convencions formals i bibliogràfiques Construeix un text estructurat, clar, cohesionat, ric i d’extensió adequada Elabora un text adequat a la situació comunicativa, consistent i persuasiu | |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1. Introducció (5 h) | Constitució bàsica de la màquina elèctrica. Règims de funcionament: transformador, motor, generador, fre. Placa de característiques. Punt de funcionament com a motor. Balanç de potències. Rendiment. |
| 2. Transformadors monofàsics (8 h) | Constitució. Principi de funcionament. Model matemàtic en règim permanent, circuit equivalent i diagrama vectorial. Característiques de funcionament. |
| 3. Transformacions monofàsiques especials (1 h) | Autotransformadors Transformadors amb preses Transformadors de mesura |
| 4. Màquina d'inducció trifàsica (8 h) | Constitució. Principi de funcionament. Model matemàtic en règim permanent i circuit equivalent. Característiques de funcionament. Engegada. Variació de velocitat. |
| 5. Màquina síncrona (2 h) | Constitució. Principi de funcionament. Característiques de funcionament. |
| 6. Màquina de corrent continu (2 h) | Constitució. Principi de funcionament. Característiques de funcionament. |
| 7. Màquines de reluctància (1h) | Constitució. Principi de funcionament, Característiques de funcionament. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
25 | 25 | 50 | ||||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
14 | 25 | 39 | ||||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
15 | 1 | 16 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Proves objectives de tipus test |
|
0.5 | 5 | 5.5 | ||||||
| Proves pràctiques |
|
1.5 | 5 | 6.5 | ||||||
| Proves de desenvolupament |
|
1 | 5 | 6 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l'assignatura: competències, resultats d'aprenentatge, continguts, planificació, metodologies, atenció personalitzada, avaluació, fonts d'informació i recomanacions. |
| Sessió Magistral | El professor explica els continguts teòrics de l’assignatura. L’alumne participa de forma esporàdica per fer preguntes dels aspectes que no s’entenen. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | El professor resol a classe problemes vinculats amb els continguts de les classes magistrals. L'estudiant participa de forma esporàdica per fer preguntes dels aspectes que no s’entenen. |
| Pràctiques a laboratoris | L’estudiant abans d’assistir a classe de laboratori ha de descarregar, des de l’espai Moodle de l’assignatura, el guió de la pràctica i llegir-lo. El professor de laboratori portarà un control d’assistència dels alumnes a les pràctiques. Abans d’iniciar la pràctica el professor farà una breu explicació de la mateixa indicant el material a utilitzar i distribució dels alumnes. Les pràctiques les realitzen els estudiants distribuïts per grups amb la supervisió del professor. |
| Atenció personalitzada | Els professors de l’assignatura donaran a conèixer la informació necessària on els alumnes puguin adreçar-se per fer les consultes. |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
|
L'atenció personalitzada és per atendre dubtes en qualsevol de les activitats de l'assignatura. Es pot realitzar presencialment, o mitjançant Microsoft Teams. Demaneu cita prèvia mitjançant correu electrònic: luis.guasch@urv.cat; david.garciae@urv.cat. |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | ||||
| Proves objectives de tipus test |
|
Es realitzaran dos proves tipus test sobre els continguts teòrics, cada prova correspon a una de les parts en que queden dividits els continguts. Cada pregunta tindrà 4 possibles respostes, de les quals poden ser 1, 2 o 3 correctes. Les dos proves tindran el mateix pes a la qualificació final (15%). | 30 | ||||
| Proves pràctiques |
|
Es realitzaran dos proves de resolució de problemes, corresponents a les dos parts en que es divideixen els continguts. Les dos proves tindran el mateix pes a la qualificació final (25%). | 50 | ||||
| Proves de desenvolupament |
|
Es realitzarà una prova amb preguntes de desenvolupament referents a les pràctiques del laboratori. En aquesta prova s’avaluarà la expressió escrita (competència CT5). | 20 | ||||
| Altres |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
L'avaluació de l'assignatura consta de 5 parts:
Cal una qualificació mínima de 3.5 punts en TOTES les parts, i una qualificació final igual o superior a 5.0 punts per aprovar en primera convocatòria. En cas de no complir aquest requisit, cal presentar-se a la segona convocatòria d'aquelles parts en les que la qualificació no arriba a 3.5 punts. Qualificació final: QF = 0.25 (Prb1+Prb2) + 0.20 Lab + 0.15 (Teo1 + Teo2) No es pot utilitzar cap tipus de dispositiu electrònic durant la realització dels exàmens. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Jesús Fraile Mora, Máquinas Eléctricas, 7a, Garceta Grupo Editorial
Jesús Fraile Mora; Jesús Fraile Ardanuy, Problemas de Máquinas Eléctricas, 2a, Garceta Grupo Editorial |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | ||||
|
||||
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament | ||
|
||
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | |||||||
|
|||||||
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent