| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A4 | Capacitat per analitzar, utilitzar i desenvolupar tecnologia en l’àmbit de les telecomunicacions. | |
| RT4 | Capacitat d'analitzar i especificar els paràmetres fonamentals d'un sistema de comunicacions. | |
| RT5 | Capacitat per avaluar els avantatges i inconvenients de diferents alternatives tecnològiques de desplegament o implementació de sistemes de comunicacions, des del punt de vista de l'espai del senyal, les pertorbacions, el soroll i els sistemes de modulació analògica i digital. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| B2 | Coneixement de matèries bàsiques i tecnologies, que el capaciti per a l’aprenentatge de nous mètodes i tecnologies, així com que el doti d’una gran versatilitat per adaptar-se a noves situacions. | |
| B3 | Capacitat de resoldre problemes amb iniciativa, presa de decisions, creativitat, i de comunicar i transmetre coneixements, habilitats i destreses, comprenent la responsabilitat ètica i professional de l’activitat de l’Enginyer Tècnic de Telecomunicació. | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| C4 | Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV. |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A4 |
Sap identificar i definir els requeriments globals dels elements que intervenen en un sistema de comunicacions amb les seves funcionalitats, localització i condicions de contorn Coneix l’espectre radioelèctric i la localització dels diferents serveis de comunicacions i els diferents mitjans i fenòmens de propagació Sap dissenyar un sistema de comunicacions AM: Diagrames de blocs, paràmetres bàsics de disseny (potència, ample de banda, índex de modulació). Coneix els avantatges i inconvenients de cada una de les variacions dintre de les modulacions AM Sap dissenyar un sistema de comunicacions amb modulacions angulars: diagrames de blocs, paràmetres bàsics de disseny (potència, ample de banda, índex de modulació). Coneix les característiques, avantatges i inconvenients de les diferents modulacions angulars (PM, FM i mixta) Sap dissenyar circuits receptors per comunicacions analògiques (AM i FM). Coneix el principi bàsic de funcionament de un receptor superheterodí Sap utilitzar l’analitzador d’espectre. Sap mesurar i analitzar l’espectre de senyals periòdics. Sap mesurar senyals modulats analògicament. Comprèn el comportament del soroll i sap analitzar-lo i mesurar-lo. | |
| RT4 |
Sap identificar i definir els requeriments globals dels elements que intervenen en un sistema de comunicacions amb les seves funcionalitats, localització i condicions de contorn Coneix l’espectre radioelèctric i la localització dels diferents serveis de comunicacions i els diferents mitjans i fenòmens de propagació Sap dissenyar un sistema de comunicacions AM: Diagrames de blocs, paràmetres bàsics de disseny (potència, ample de banda, índex de modulació). Coneix els avantatges i inconvenients de cada una de les variacions dintre de les modulacions AM Sap dissenyar un sistema de comunicacions amb modulacions angulars: diagrames de blocs, paràmetres bàsics de disseny (potència, ample de banda, índex de modulació). Coneix les característiques, avantatges i inconvenients de les diferents modulacions angulars (PM, FM i mixta) Coneix les diferents fonts de soroll i interferència. Capacitat per caracteritzar i/o preveure els paràmetres bàsics que descriuen de forma complerta els diferents tipus de soroll i interferències que es poden trobar en un equip de telecomunicacions Coneix els efectes de la distorsió en els senyals analògics en sistemes de comunicació. Principi del filtre adaptat. Sap utilitzar l’analitzador d’espectre. Sap mesurar i analitzar l’espectre de senyals periòdics. Sap mesurar senyals modulats analògicament. Comprèn el comportament del soroll i sap analitzar-lo i mesurar-lo. | |
| RT5 |
Sap identificar i definir els requeriments globals dels elements que intervenen en un sistema de comunicacions amb les seves funcionalitats, localització i condicions de contorn Coneix l’espectre radioelèctric i la localització dels diferents serveis de comunicacions i els diferents mitjans i fenòmens de propagació Sap dissenyar un sistema de comunicacions AM: Diagrames de blocs, paràmetres bàsics de disseny (potència, ample de banda, índex de modulació). Coneix els avantatges i inconvenients de cada una de les variacions dintre de les modulacions AM Sap dissenyar un sistema de comunicacions amb modulacions angulars: diagrames de blocs, paràmetres bàsics de disseny (potència, ample de banda, índex de modulació). Coneix les característiques, avantatges i inconvenients de les diferents modulacions angulars (PM, FM i mixta) Coneix les diferents fonts de soroll i interferència. Capacitat per caracteritzar i/o preveure els paràmetres bàsics que descriuen de forma complerta els diferents tipus de soroll i interferències que es poden trobar en un equip de telecomunicacions Coneix els efectes de la distorsió en els senyals analògics en sistemes de comunicació. Principi del filtre adaptat. Sap dissenyar circuits receptors per comunicacions analògiques (AM i FM). Coneix el principi bàsic de funcionament de un receptor superheterodí Comprèn el comportament del soroll i sap analitzar-lo i mesurar-lo. | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| B2 |
Adquireix una perspectiva històrica de la evolució de les tecnologies de comunicacions, incloent-hi les seves fites mes importants i el seu llegat en les tecnologies actuals Coneix i sap fer servir totes les unitats i magnituds necessàries per el disseny o mesura de un sistema de telecomunicacions: freqüències, potencies, voltatges, intensitats, escales logarítmiques, fasors, números complexos Sap dissenyar un sistema de comunicacions AM: Diagrames de blocs, paràmetres bàsics de disseny (potència, ample de banda, índex de modulació). Coneix els avantatges i inconvenients de cada una de les variacions dintre de les modulacions AM Sap dissenyar un sistema de comunicacions amb modulacions angulars: diagrames de blocs, paràmetres bàsics de disseny (potència, ample de banda, índex de modulació). Coneix les característiques, avantatges i inconvenients de les diferents modulacions angulars (PM, FM i mixta) Coneix les diferents fonts de soroll i interferència. Capacitat per caracteritzar i/o preveure els paràmetres bàsics que descriuen de forma complerta els diferents tipus de soroll i interferències que es poden trobar en un equip de telecomunicacions Coneix els efectes de la distorsió en els senyals analògics en sistemes de comunicació. Principi del filtre adaptat. Sap dissenyar circuits receptors per comunicacions analògiques (AM i FM). Coneix el principi bàsic de funcionament de un receptor superheterodí Sap utilitzar l’analitzador d’espectre. Sap mesurar i analitzar l’espectre de senyals periòdics. Sap mesurar senyals modulats analògicament. Comprèn el comportament del soroll i sap analitzar-lo i mesurar-lo. | |
| B3 |
Adquireix una perspectiva històrica de la evolució de les tecnologies de comunicacions, incloent-hi les seves fites mes importants i el seu llegat en les tecnologies actuals | |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| C4 |
Produeix un text oral gramaticalment correcte Produeix un text oral ben estructurat, clar i eficaç Produeix un text oral adequat a la situació comunicativa Produeix un text escrit gramaticalment correcte Produeix un text escrit ben estructurat, clar i ric Produeix un text escrit adequat a la situació comunicativa |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1.- Introducció a les comunicacions | Historia de les comunicacions Espectre radioelèctric Fenòmens de propagació Canals de comunicació Sistemes de telecomunicacions |
| 2.- Mesures en sistemes de telecomunicacions | Trigonometria Numeros complexos, fasors Senyals periòdiques Serie de Fourier Transformada de Fourier Espectre de potència Escales logaritmiques Potències Mesura de la informacio |
| 3.- Soroll, interferències i distorsió | Tipus de soroll: soroll blanc Caracterització espectral del soroll Relació senyal a soroll |
| 4.- Esquemes de modulació en amplitud | Modulació AM (Amplitude Modulation) Modulació DSB (Double Side Band) Modulació SSB (Single Side Band) Modulació VSB (Vestigial Side Band) |
| 5.- Esquemes de modulació en fase | Modulació FM Modulació PM Paràmetres FM commercial Anàlisi espectral en FM Anàlisi de soroll en FM |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | ||||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 1 | 2 | |||||||
| Sessió Magistral |
|
20 | 34 | 54 | |||||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
5 | 5 | 10 | |||||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
20 | 44 | 64 | |||||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 1 | 2 | |||||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
3 | 1 | 4 | |||||||
| Proves pràctiques |
|
2 | 0 | 2 | |||||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
10 | 0 | 10 | |||||||
| Proves mixtes |
|
2 | 0 | 2 | |||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | El primer dia de classe es farà una introducció al funcionament de la assignatura, detallant el temari, les pràctiques, la avaluació i la literatura. |
| Sessió Magistral | Cada capítol del temari serà presentat a classe en forma de diapositives powerpoint que estaran disponibles per ser baixades abans de la clase. Les clases magistrals seran sobre teoria, problemes i pràctiques. L'alumne podrà preguntar en qualsevol moment al professor i aquest interromprà la exposició per respondre qualsevol dubte. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Per a cada tema es proposaran una sèrie d'exercicis que l'alumne haurà de intentar solucionar abans de que siguin resolts a clase. Cada sessió de problemes exigirà que algun alumne surti a resoldre el enunciat i s'anunciarà prèviament quins exercicis es faran i resoldran a clase. |
| Pràctiques a laboratoris | Cada pràctica de laboratori constarà de un estudi previ, que el alumne haurà de presentar per poguer fer la pràctica (en cas contrari no la farà i no es puntuarà). La pràctica s'haurà de completar en el temps assignat a clase i al final s'haurà de fer un informe que el professor corregirà. |
| Atenció personalitzada | La atenció als alumnes es farà de forma conjunta i/o personalitzada. Es prefereix donar resposta als dubtes de forma conjunta ja que ajuda a que la classe sigui mes interactiva i que altres alumnes que no s'atreveixen a preguntar rebin les mateixes respostes. Tot i així es preveuen 6 hores fixes per consultes individualitzades al despatx del professor (s'anunciaran el primer dia de clase). A banda de les hores establertes, l'alumne podrà intentar contactar amb el professor a qualsevol hora d'oficina i, si esta disponible, resoldre els seus dubtes de pràctiques o de problemes o de teoria |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| El professor reservarà 6 hores a la setmana per a consultes. Es procurarà que hagi hores de matí i tarda. En aquestes hores l'alumne pot preguntar al professor sobre el contingut teòric de la assignatura, del contingut de pràctiques o de problemes. A part de les 6 hores oficials i inamovibles el professor intentarà estar disponible la major part del temps per atendre als alumnes en qualsevol altre moment. |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | ||||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
Avaluació dels problemes entregats | 10 | ||||||
| Proves mixtes |
|
30 | |||||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
Proves individuals parcials mitjançant preguntes curtes amb solució tipus test i / o problemes de desenvolupament sobre els continguts proporcionats fins al moment. El percentatge de cada prova variarà en funció de la quantitat de matèria avaluable però cap tindrà un pes major del 50% de la nota final | 20 | ||||||
| Proves pràctiques |
|
S'avaluaran els estudis previs, l'informe final de la pràctica i es faran dos exàmens pràctics per a comprovar la assimilació dels coneixements adquirits. | 40 | ||||||
| Altres |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
La segona convocatòria constarà de un examen teòric de dues hores amb problemes de desenvolupament i un examen pràctic a on l'alumne haurà de posar en pràctica tot el que ha aprés durant les sessions de pràctiques. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Leon W. Couch II, Sistemas de comunicación digitales y analógicos, Ed. Pearson Educación,
Bruce Carlson, Communication systems. An introduction to signals and noise in Electrical Communication, Ed. Mc Graw Hill ,
Jesus Montesinos Ortuño, Comunicaciones analógicas y digitales, Ed. Paraninfo , |
||||||||
També hi ha moltes fonts de informació a internet per complementar la litareatura bàsica. S'anima als alumnes a buscar recursos per internet. |
|||||||||
| Complementària |
Marcos Faúndez , Ejercicios resueltos de sistemas de comunicaciones, Ed. Ceysa ,
Juan A. Fernández Rubio, Comunicaciones analógicas, Edicions UPC , |
||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament | ||||
|
||||
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | ||||||
|
||||||
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent