| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| CM12 | Conocimiento y aplicación de las características, funcionalidades y estructura de las bases de datos, que permitan su adecuado uso, y el diseño y el análisis e implementación de aplicaciones basadas en ellos. | |
| CM13 | Conocimiento y aplicación de las herramientas necesarias para el almacenamiento, procesamiento y acceso a los Sistemas de información, incluidos los basados en web. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| CM12 |
Comprende cuáles son los conceptos fundamentales de las Bases de Datos. Comprende cuál es el ciclo de vida en el Diseño de Bases de Datos. Sabe interpretar modelos de Datos para la abstracción de una realidad concreta. Evalúa las funcionalidades de los sistemas de gestión de Bases de Datos. Comprende los modelos de Bases de Datos utilitzados más comúnmente. Comprende y sabe utilizar los lenguajes de Bases de Datos. Sabe realizar correctamente el Diseño Conceptual de una Base de Datos. Sabe realizar el Diseño Lógico de una Base de Datos. Sabe utilizar la tecnología de Base de Datos sobre productos reales. | |
| CM13 |
Comprende los modelos de Bases de Datos utilitzados más comúnmente. Comprende y sabe utilizar los lenguajes de Bases de Datos. Sabe realizar correctamente el Diseño Conceptual de una Base de Datos. Sabe utilizar la tecnología de Base de Datos sobre productos reales. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| 1.Conceptos Básicos |
1.1.La Representación de los Datos 1.2.Memoria Externa 1.3.Nivel Lógico y Físico 1.4.Conceptos, Origen y evolución de las Bases de datos 1.5.Arquitectura de tres niveles de los SGBD 1.6.Plantillas de tiras cómicas 1.7.Llenguajes : clasificación, uso 1.8.Administración de BD |
| 2.Modelado de Bases de Datos | 2.1.Introducción al diseño de Bases de datos 2.2.Etapas del Diseño 2.3.Disseny Conceptual : El Modelo ER 2.4.Diseño Lógico de Bases de datos |
| 3.Bases de Datos Relacionales : Diseño y utilización | 3.1.Introducció AL Modelo Relacional 3.2.Estructura de Datos 3.3.Operaciones del Modelo Relacional 3.4.Reglas de Integridad 3.5.La algebra Relacional 3.6.El lenguaje SQL : DDL,DML,DCL, Lenguajes especializados |
| 4.Conceptos Complementarios | 4.1.Componentes Lógicos 4.2.Transaciones 4.3.Normalización 4.4.Almacenamiento |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
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1 | 0 | 1 | ||||||
| Sesión magistral |
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14 | 15 | 29 | ||||||
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
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10 | 24 | 34 | ||||||
| Practicas a través de TIC en aulas informáticas |
|
26 | 26 | 52 | ||||||
| Atención personalizada |
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1 | 1 | 2 | ||||||
| Pruebas prácticas |
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8 | 24 | 32 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Se da una visión global del mundo de la representación de los datos y se presenta el marco y las herramientas de trabajo que se utilizarán en la asignatura |
| Sesión magistral | Se presentan los conceptos de cada uno de los temas, Se acompaña de material de apoyo, presentaciones y bibliografía especifica |
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Se proponen y resuelven problemas ligados a cada tema |
| Practicas a través de TIC en aulas informáticas | Se desarrolla una práctica que trabaja los conceptos presentados en la asignatura. La dificultad y duración de los ejercicios será incremental en el momento del curso |
| Atención personalizada | El alumno tiene a su alcance las horas de consulta que los profesores de la asignatura designan para poder despejar las dudas que va teniendo. |
| Atención personalizada |
| descripción |
| L'alumne te al seu abastles hores de consulta que els professors de l'assignatura designen per a poder trebalar els dubtes que va tenint. |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Practicas a través de TIC en aulas informáticas |
|
Se desarrolla una práctica que trabaja los conceptos presentados en la asignatura. La dificultad y duración de los ejercicios será incremental en el momento del curso | 10% | ||||
| Pruebas prácticas |
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4 Exámenes escritos y compuestos básicamente de ejercicios prácticos, con posibilidad de algunas preguntas teóricas. | 90% | ||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
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Cada uno de los exámenes que se realizan deben aprobarse con una nota mínima de 5. Por debajo de esta nota no se hará ningún tipo de media. De la misma manera la nota mínima de la práctica es 5. Hay otros ejercicios que son obligatorios de entregar Si algunos de los ejercicios a entregar no se entregan o alguno de los exámenes y prácticas tienen una nota por debajo de 5 no se puede aprobar la asignatura. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
SILBERSCHATZ/KORTH/SUDARSHAN, FUNDAMENTOS DE BASES DE DATOS, SEXTA, MC gRAW hILL
C.J. DATE, INTRODUCCION A LOS SISTEMAS DE BASES DE DATOS, SEPTIMA, PRENTICE HALL |
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| Complementaria |
C.J.DATE, INTRODUCCION A LOS SISTEMAS DE BASES DE DATOS, SEPTIMA, PRENTICE HALL |
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| Recomendaciones |
| Asignaturas que continúan el temario | ||
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(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.