| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A1 | Capacitat per concebre, redactar, organitzar, planificar, desenvolupar i signar projectes en l’àmbit de l’enginyeria en informàtica que tinguin per objecte la concepció, el desenvolupament o l’explotació de sistemes, serveis i aplicacions informàtiques. | |
| A2 | Coneixements per la realització de mesuraments, càlculs, valoracions, taxacions, peritatges, estudis, informes, planificació de tasques i altres treballs anàlegs d’informàtica. | |
| A3 | Capacitat per conèixer, comprendre i aplicar la legislació necessària durant el desenvolupament de la professió d’enginyer tècnic en Informàtica. | |
| CM1 | Capacitat per dissenyar, desenvolupar, seleccionar i avaluar aplicacions i sistemes informàtics, assegurant-ne la fiabilitat, seguretat i qualitat, d'acord amb principis ètics i la legislació i normativa vigent. | |
| CM2 | Capacitat per planificar, concebre, desplegar i dirigir projectes, serveis i sistemes informàtics en tots els àmbits, liderant-ne la posada en marxa i la millora contínua i valorant-ne l'impacte econòmic i social. | |
| CM3 | Capacitat per comprendre la importància de la negociació, els hàbits de treball efectius, el lideratge i les habilitats de comunicació en tots els entorns de desenvolupament de programari. | |
| CM4 | Capacitat per elaborar el plec de condicions tècniques d'una instal·lació informàtica que compleixi els estàndards i les normatives vigents. | |
| CM18 | Coneixement de la normativa i la regulació de la informàtica en els àmbits nacional, europeu i internacional. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| B1 | Capacitat per dirigir les activitats objecte dels projectes de l’àmbit de la informàtica. | |
| B6 | Capacitat per aplicar els principis i mètodes de qualitat. | |
| B8 | Capacitat de treballar en grup i en un entorn multilingüe i multidisciplinar., | |
| CT5 | Comunicar informació de manera clara i precisa a audiències diverses. | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A1 |
Defineix el projecte i el diferencia de les operacions Descriu en que consisteix la gestió de projectes Llista i descriu les etapes de gestió d'un projecte. Identifica els participants clau en un projecte i explica quines són les seves funcions Diferencia entre metodologies predictives y metodologies àgils a la gestió de projectes Redacta un Project Charter per documentar formalment el projecte Identifica i descriu les activitats que calen per a planificar un projecte Entén la relació entre l’abast del projecte, temps de execució i costo de projecte. Identifica els riscos, construeix matrius de probabilitat d’impacte i formula les contramesures adients Realitza el seguiment d'un projecte, informes de seguiment i gestió de canvis. Gestiona la etapa de tancament d’un projecte i redacta l’informe de tancament. | |
| A2 |
Llista i descriu les etapes de gestió d’un projecte. Redacta un Project Charter per documentar formalment el projecte Identifica i descriu les activitats que calen per a planificar un projecte. Entén la relació entre l’abast del projecte, temps de execució i costo de projecte. Coneix la normativa i/o regulació informática en l’àmbit internacional. Especifica la legislació aplicable al projecte. | |
| A3 |
Coneix la normativa i/o regulació informàtica en l’àmbit internacional Especifica la legislació aplicable al projecte | |
| CM1 |
Coneix la normativa i/o regulació informática en l’àmbit internacional. Especifica la legislació aplicable al projecte. | |
| CM2 |
Defineix el projecte i el diferencia de les operacions Descriu en que consisteix la gestió de projectes Llista i descriu les etapes de gestió d’un projecte. Identifica els participants clau en un projecte i explica quines són les seves funcions Diferencia entre metodologies predictives y metodologies àgils a la gestió de projectes Redacta un Project Charter per documentar formalment el projecte Identifica i descriu les activitats que calen per a planificar un projecte Entén la relació entre l’abast del projecte, temps de execució i costo de projecte. Identifica els riscos, construeix matrius de probabilitat d’impacte i formula les contramesures adients Realitza el seguiment d’un projecte, informes de seguiment i gestió de canvis. Gestiona la etapa de tancament d’un projecte i redacta l’informe de tancament. | |
| CM3 |
Assumeix el seu rol de treball, dins de l’equip, pro- activament Manté una comunicació efectiva dins de l’equip | |
| CM4 |
Redacta un plec de condicions per una instal·lació informàtica | |
| CM18 |
Coneix la normativa i/o regulació informàtica en l’àmbit internacional Especifica la legislació aplicable al projecte | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| B1 |
Assumeix el seu rol de treball, dins de l’equip, pro- activament Manté una comunicació efectiva dins de l’equip | |
| B6 |
Defineix els processos de garantia de la qualitat del projecte | |
| B8 |
Assumeix el seu rol de treball, dins de l’equip, pro- activament Manté una comunicació efectiva dins de l’equip | |
| CT5 |
Produeix un text de qualitat, sense errors gramaticals i ortogràfics, amb una presentació formal acurada i un ús adequat i coherent de les convencions formals i bibliogràfiques Construeix un text estructurat, clar, cohesionat, ric i d’extensió adequada Elabora un text adequat a la situació comunicativa, consistent i persuasiu | |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Projectes Informàtics | |
| Gestió de Projectes | |
| Legislació i altres | |
| Eines per a la gestió de projectes |
|
| Direcció i Gestió en el Desenvolupament d'un Projecte Informàtic | |
| Lideratge i treball en equip |
|
| Metodologies |
|
| Avaluació de la qualitat |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | ||||||||||||
| Sessió Magistral |
|
11.5 | 33.5 | 45 | ||||||||||||
| Seminaris |
|
6 | 18 | 24 | ||||||||||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
12 | 24 | 36 | ||||||||||||
| Treballs |
|
10 | 25 | 35 | ||||||||||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 0 | 2 | ||||||||||||
| Proves mixtes |
|
1 | 6 | 7 | ||||||||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de la assignatura |
| Sessió Magistral | Presentació dels principis teòrics en classes magistrals |
| Seminaris | Seminaris específics per desenvolupar actituds i coneixements específics |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Aplicació pràctica de eines de suport al desenvolupament de projectes informàtics |
| Treballs | Desenvolupament practic dels conceptes teòrics |
| Atenció personalitzada | Tutories orientatives i consultes |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| Atenció personalitzada en les hores de consulta |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | ||||||||||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
Entregable | 25 | ||||||||||||
| Treballs |
|
Treballs diversos associats a un projecte informàtic | 50 | ||||||||||||
| Proves mixtes |
|
25 | |||||||||||||
| Altres |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
El detall complert d'avaluació de l'assignatura, el tindran els alumnes al repositori d'informació de l'assignatura, i seràn informats a les primeres sessions de teoria. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Pablo Lledo, Director de Proyectos Como aprobar el Examen PMP® sin morir en el intento, ,
Project Management Institute, A Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK® Guide) - Fourth Edition, ,
Angel Medinilla, Agile Management. Leadership in an Agile Environment, ,
Robert C. Martin, Clean Code. A handbook of Agile Software Craftsmanship, ,
Angel Medinilla, Agile Management. Leadership in an Agile Environment, ,
Scott Berkum, Making things happend. Mastering Project Management, , |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | ||
|
||
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | ||
|
||
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent