| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A4 | Capacidad para concebir, desarrollar y mantener sistemas, servicios y aplicaciones informáticas empleando los métodos de la ingeniería del software como instrumento para el aseguramiento de su calidad. | |
| CM14 | Conocimiento y aplicación de los principios fundamentales y técnicas básicas de la programación paralela, concurrente, distribuida y de tiempo real. | |
| IS1 | Capacidad para desarrollar, mantener y evaluar servicios y sistemas de software que satisfagan todos los requisitos del usuario y se comporten de forma fiable y eficiente, sean asequibles de desarrollar y mantener, y cumplan normas de calidad, aplicando las teorías, principios, métodos y prácticas de la ingeniería de programario. | |
| IS2 | Capacidad para valorar las necesidades del cliente y especificar los requisitos de software para satisfacer estas necesidades, reconciliando objetivos en conflicto mediante la búsqueda de compromisos aceptables dentro de las limitaciones derivadas del coste, del tiempo, de la existencia de sistemas ya desarrollados y de las propias organizaciones. | |
| IS4 | Capacidad de identificar y analizar problemas y diseñar, desarrollar, implementar, verificar y documentar soluciones de software sobre la base de un conocimiento adecuado de las teorías, modelos y técnicas actuales. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| B3 | Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, autonomía y creatividad. Capacidad para saber comunicar y transmitir los conocimientos, habilidades y destrezas de la profesión de Ingeniero Técnico en Informática. | |
| CT5 | Comunicar información de forma clara y precisa a audiencias diversas | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A4 |
Conoce los principales estándares y modelos de utilidad para la gestión del tiempo real | |
| CM14 |
Comprende la necesidad y la problemática del tiempo real. Sabe validar y planificar la temporalidad de un sistema tiempo real. | |
| IS1 |
Conoce los principales estándards y modelos de utilidad para la gestión del tiempo real. Sabe validar y planificar la temporalidad de un sistema tiempo real. Sabe construir sistemas tolerantes a fallos. Sabe implementar sistemas usando programación síncrona y asíncrona Reconoce y utiliza las excepciones del programario y del maquinario. | |
| IS2 |
Comprende la necesidad y la problemática del tiempo real. Es capaz de analizar y diseñar e implementar sistemas con restricciones temporales. | |
| IS4 |
Comprende la necesidad y la problematca del tiempo real. Es capaz de analizar y diseñar e implementar sistemas con restricciones temporales. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| B3 |
Es capaz de resolver problemas de forma ingeniosa, con iniciativa y creatividad, teniendo en cuenta los conceptos de la asignatura. | |
| CT5 |
Produce un texto de calidad, sin errores gramaticales y ortográficos, con una presentación formal cuidadosa y un uso adecuado y coherente de las convenciones formales y bibliográficas Construye un texto estructurado, claro, cohesionado, rico y de extensión adecuada. Elabora un texto adecuado a la situación comunicativa, consistente y persuasivo. Usa los mecanismos de comunicación no verbal y los recursos expresivos de la voz necesarios para hacer una buena intervención oral. Construye un discurso estructurado, claro, cohesionado, rico y de extensión adecuada. Produce un discurso adecuado a la situación comunicativa, consistente y persuasivo, e interactúa de manera efectiva con el auditorio. | |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| Introducción al tiempo real | Conceptos Estándares Medidas |
| Especificación de software de tiempo real | Análisis y diseño de sistemas con restricciones temporales Introducción a la programación de sistemas tiempo real Facturación temporal del sistema Tolerancia a quiebras |
| Implementación de sistemas de tiempo real | Análisis de planificabilidad Programación de sistemas con restricciones temporales Programación síncrona y asíncrona Excepciones |
| Recursos en sistemas de tiempo real | Tipos de recursos Programación y utilización de los recursos Fiabilidad |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | |||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | ||||||||
| Actividades introductorias |
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1 | 0 | 1 | |||||||
| Prácticas en laboratorios |
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24 | 42 | 66 | |||||||
| Sesión magistral |
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10 | 50 | 60 | |||||||
| Presentaciones/exposiciones |
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2 | 6 | 8 | |||||||
| Atención personalizada |
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2 | 1 | 3 | |||||||
| Pruebas mixtas |
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4 | 4 | 8 | |||||||
| Pruebas prácticas |
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2 | 2 | 4 | |||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | |||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Presentación de la asignatura: motivación, problemática a resolver, objetivos, metodología docente y evaluación, |
| Prácticas en laboratorios | Realización autónoma en grupos de dos o tres estudiantes de un trabajo práctico consistente en el diseño y desarrollo de una aplicación de tiempo real crítico sobre un sistema operativo de tiempo real. Elaboración de un informe escrito. Evaluación final por el profesor. |
| Sesión magistral | Explicación de los conceptos usando pizarra y/o transparencias. |
| Presentaciones/exposiciones | Buscar información sobre un tema de tiempo real concreto, decidir unos criterios de evaluación sobre la información obtenida. Estos estudios se realizarán en formato de trabajo de equipo. Para finalizar el trabajo se realizarán dos presentaciones en clase. |
| Atención personalizada | En horas de consulta se resolverán las dudas teóricas o prácticas, que tengan los alumnos de manera individual o colectiva |
| Atención personalizada |
| descripción |
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Resolució de dubtes teòrics i pràctics en hores de consulta del professor. La atención al estudiante se podrá realizar mediante reuniones on-line, en horarios concertados previamente por correo electrónico o mediante otras herramientas virtuales. |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | |||||||
| Presentaciones/exposiciones |
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Se evaluará la preparación de material, y la exposición realizada por los alumnos. | 10% | |||||||
| Pruebas mixtas |
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Resolución de ejercicios teóricos por la que el alumno ha de demostrar su competencia en el análisis, planificación, diseño y desarrollo de problemas de tiempo real. Resolución de diversas cuestiones teóricas, posiblemente en formato test, o de preguntas cortas, que se realizan durante el cuatrimestre relacionados con la materia impartida hasta ese momento. |
60% | |||||||
| Pruebas prácticas |
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Diseño e implementación de una aplicación de tiempo real sobre un sistema operativo de tiempo real. Quizás que se haga una prueba práctica individual para verifica que se han alcanzado los contenidos prácticos. |
30% | |||||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
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Si no se indica lo contrario, el alumno no podrá tener al alcance dispositivos de comunicación y transmisión de datos durante la realización de las pruebas. En primera convocatoria, para obtener la nota final, se debe obtener un 4 como mínimo de cada una de las partes. La evaluación de la segunda convocatoria consistirá en: Una prueba mixta que será un 60% de la nota y la realización o modificación y defensa de la práctica (escrita u oral) que será un 40% de la nota. La práctica podrá ser diferente de la de la primera convocatoria. Para obtener la nota final, se debe obtener un 5 como mínimo de cada una de las partes. Los exámenes se realizarán de forma presencial. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Alan Burns and Andy Wellings, Real-Time Systems and Programming Languages (Third Edition) Ada 95, Real-Time Java and Real-Time POSIX, 3 ed, 2001 |
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| Complementaria | |||||||||
| Recomendaciones |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | |||
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(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.