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Tipo A
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Código |
Competencias Específicas | | | IS1 |
Capacitat per desenvolupar, mantenir i avaluar serveis i sistemes de programari que satisfacin tots els requisits de l'usuari i es comportin de forma fiable i eficient, siguin assequibles de desenvolupar i mantenir, i compleixin normes de qualitat, aplicant les teories, principis, mètodes i pràctiques de l'enginyeria de programari.
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| | IS3 |
Capacitat de donar solució a problemes d'integració en funció de les estratègies, estàndards i tecnologies disponibles.
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| | IS4 |
Capacitat d'identificar i analitzar problemes i dissenyar, desenvolupar, implementar, verificar i documentar solucions de programari sobre la base d'un coneixement adequat de les teories, models i tècniques actuals.
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Tipo B
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Código |
Competencias Transversales |
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Tipo C
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Código |
Competencias Nucleares | | | C4 |
Expresarse correctamente de manera oral y escrita en una de las dos lenguas oficiales de la URV. |
| Resultados de aprendizaje |
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Tipo A
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Código |
Resultados de aprendizaje |
| | IS1 |
Entén les tècniques específiques de programació d’aplicacions mòbils i encastades
Dissenya i implementa aplicacions a mida, combinant sistemes encastats i mòbils
Coneix les principals arquitectures, components i àmbits d’aplicació dels microcontroladors, dispositius mòbils i de seguretat.
| | | IS3 |
Dissenya i implementa aplicacions a mida, combinant sistemes encastats i mòbils
| | | IS4 |
Entén les tècniques específiques de programació d’aplicacions mòbils i encastades
Dissenya i implementa aplicacions a mida, combinant sistemes encastats i mòbils
Sap presentar, justificar i defensar els desenvolupaments que ha realitzat
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Tipo B
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Código |
Resultados de aprendizaje |
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Tipo C
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Código |
Resultados de aprendizaje |
| | C4 |
Produce un texto oral gramaticalmente correcto.
Produce un texto oral bien estructurado, claro y eficaz.
Produce un texto oral adecuado a la situación comunicativa.
Produce un texto escrito gramaticalmente correcto.
Produce un texto escrito bien estructurado, claro y rico.
Produce un texto escrito adecuado a la situación comunicativa.
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| tema |
Subtema |
| Arquitecturas de microcontroladores |
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| Programación de microcontroladores |
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| Arquitecturas móviles |
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| Programación de dispositivos móviles |
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| Dispositivos de seguridad |
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| Metodologías :: Pruebas |
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Competencias |
(*) Horas en clase
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Horas fuera de clase
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(**) Horas totales |
| Actividades introductorias |
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1 |
0 |
1 |
| Sesión magistral |
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14 |
28 |
42 |
| Practicas a través de TIC en aulas informáticas |
|
27 |
57 |
84 |
| Atención personalizada |
|
1 |
4 |
5 |
| |
| Pruebas objetivas de tipo test |
|
1 |
5 |
6 |
| Pruebas prácticas |
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1 |
11 |
12 |
| |
(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías
| |
descripción |
| Actividades introductorias |
Presentación de la asignatura |
| Sesión magistral |
Clases de teoría para presentar los diferentes elementos y conceptos que forman la asignatura. |
| Practicas a través de TIC en aulas informáticas |
Prácticas en laboratorio, de programación de sistemas empotrados y dispositivos móviles |
| Atención personalizada |
Consultas a los profesores para resolver problemas y dificultades de aprendizaje |
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descripción |
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El profesor atenderá al alumno/a para resolver los problemas y dificultades de aprendizaje de las materias y competencias de la asignatura. |
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Metodologías |
Competencias
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descripción |
Peso |
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| Practicas a través de TIC en aulas informáticas |
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Desarrollo de la práctica de la asignatura. |
50% |
| Pruebas objetivas de tipo test |
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Cuestionario Moodle sobre conceptos de teoría. |
40% |
| Pruebas prácticas |
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Presentación/defensa/entrevista de la práctica desarrollada. |
10% |
| Otros |
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Otros comentarios y segunda convocatoria |
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En la segunda convocatoria la teoría se avalua con un cuestionario Moodle y la práctica ofreciendo un segundo plazo de entrega de la misma práctica. |
| Básica |
Elecia White, Making Embedded Systems: Design Patterns for Great Software, O'Reilly, Oct. 2011
Budi Kurniawan, Android Application Development: A Beginner’s Tutorial, Brainy Software, Feb. 2015
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| Complementaria |
Jeremy Blum, Exploring Arduino: tools and techniques for engineering wizardry, Wiley, Aug. 2013
Greg Milette, Adam Stroud, Android Sensor Programming, John Wiley & Sons, Jun. 2012
Tyler Moskowite, Android and Arduino, O'Reilly, Sep. 2012
Jeff McWherter, Scott Gowell, Professional Mobile Application Development, Wrox, Sep. 2012
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| Otros comentarios |
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Esta asignatura se imparte íntegramente en inglés. |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente. |
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