|
Tipus A
|
Codi |
Competències Específiques | | | IS1 |
Capacitat per desenvolupar, mantenir i avaluar serveis i sistemes de programari que satisfacin tots els requisits de l'usuari i es comportin de forma fiable i eficient, siguin assequibles de desenvolupar i mantenir, i compleixin normes de qualitat, aplicant les teories, principis, mètodes i pràctiques de l'enginyeria de programari.
|
| | IS3 |
Capacitat de donar solució a problemes d'integració en funció de les estratègies, estàndards i tecnologies disponibles.
|
| | IS4 |
Capacitat d'identificar i analitzar problemes i dissenyar, desenvolupar, implementar, verificar i documentar solucions de programari sobre la base d'un coneixement adequat de les teories, models i tècniques actuals.
|
|
Tipus B
|
Codi |
Competències Transversals | | | CT5 |
Comunicar informació de manera clara i precisa a audiències diverses. |
|
Tipus C
|
Codi |
Competències Nuclears |
|
Tipus A
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | IS1 |
Sap fer el disseny d’una aplicació.
Dissenya i implementa aplicacions web amb persistència i patrons de disseny, integrant diverses tecnologies
| | | IS3 |
Dissenya i implementa aplicacions web amb persistència i patrons de disseny, integrant diverses tecnologies
| | | IS4 |
Aplica tècniques de qualitat del programari com els test unitaris, la integració de codi i el control d’errors.
Dissenya i implementa aplicacions web amb persistència i patrons de disseny, integrant diverses tecnologies
Analitza i avalua les diferents tecnologies per a la construcció d’aplicacions web
|
|
Tipus B
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | CT5 |
Produeix un text de qualitat, sense errors gramaticals i ortogràfics, amb una presentació formal acurada i un ús adequat i coherent de les convencions formals i bibliogràfiques
Construeix un text estructurat, clar, cohesionat, ric i d’extensió adequada
Elabora un text adequat a la situació comunicativa, consistent i persuasiu
Utilitza els mecanismes de comunicació no verbal i els recursos expressius de la veu necessaris per fer una bona intervenció oral
Construeix un discurs estructurat, clar, cohesionat, ric i d’extensió adequada
Produeix un discurs adequat a la situació comunicativa, consistent i persuasiu, i interactua de manera efectiva amb l’auditori
|
|
Tipus C
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| Tema |
Subtema |
| Arquitectures de microcontroladors |
|
| Programació de microcontroladors |
|
| Arquitectures mòbils |
|
| Programació de dispositius mòbils |
|
| Dispositius de seguretat |
|
| Metodologies :: Proves |
| |
Competències |
(*) Hores a classe
|
Hores fora de classe
|
(**) Hores totals |
| Activitats Introductòries |
|
1 |
0 |
1 |
| Sessió Magistral |
|
14 |
28 |
42 |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
27 |
57 |
84 |
| Atenció personalitzada |
|
1 |
4 |
5 |
| |
| Proves objectives de tipus test |
|
1 |
5 |
6 |
| Proves pràctiques |
|
1 |
11 |
12 |
| |
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat |
Metodologies
| |
Descripció |
| Activitats Introductòries |
Presentació de l'assignatura |
| Sessió Magistral |
Classes de teoria per presentar els diferents elements i conceptes que formen l'assignatura. |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
Pràctiques en laboratori, de programació de sistemes encastats i dispositius mòbils |
| Atenció personalitzada |
Consultes als professors per resoldre problemes i dificultats d'aprenentatge |
|
Descripció |
|
Temps que cada professor té reservat per atendre i resoldre dubtes als alumnes. Els professors atendran l'alumne/a per resoldre els problemes i dificultats d'aprenentatge de les matèries i competències de l'assignatura. L’atenció a l’estudiant es podrà realitzar presencialment i/o mitjançant reunions online, en horaris concertats prèviament per correu electrònic, o mitjançant altres eines virtuals. |
|
Metodologies |
Competències
|
Descripció |
Pes |
|
|
|
|
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
Desenvolupament de la pràctica de l'assignatura |
50% |
| Proves objectives de tipus test |
|
Qüestionari Moodle sobre conceptes de teoria |
40% |
| Proves pràctiques |
|
Presentació/defensa/entrevista de la pràctica desenvolupada |
10% |
| Altres |
|
|
|
| |
|
Altres comentaris i segona convocatòria |
|
A la segona convocatòria la teoria s'avalua amb un qüestionari Moodle i la pràctica oferint un segon termini de lliurament de la mateixa pràctica. Els exàmens es realitzaran de forma presencial. |
| Bàsica |
Elecia White, Making Embedded Systems: Design Patterns for Great Software, O'Reilly, Oct. 2011
Grant Allen, Android for Absolute Beginners: Getting Started with Mobile Apps Development Using the Android Java SDK, Apress, May 2021
|
|
| Complementària |
Daniele Lacamera, Embedded Systems Architecture, Packt, May 2018
John T. Taylor, Wayne T. Taylor, Patterns in the Machine: A Software Engineering Guide to Embedded Development, Apress, January 2021
Jeff McWherter, Scott Gowell, Professional Mobile Application Development, Wrox, Sep. 2012
|
|
| Assignatures que en continuen el temari |
| TREBALL DE FI DE GRAU/17234301 |
|
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament |
| PROGRAMACIÓ AVANÇADA DE DISPOSITIUS MÒBILS/17234268 |
|
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament |
| APLICACIONS I SERVEIS MÒBILS/17234267 |
|
| |
| Altres comentaris |
|
Aquesta assignatura s'imparteix integrament en anglès. |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent |
|