| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A3 | Capacidad para conocer, comprender y aplicar la legislación necesaria durante el desarrollo de la profesión de Ingeniero Técnico en Informática. | |
| A6 | Capacidad para diseñar, desarrollar, evaluar y asegurar la accesibilidad, ergonomía, usabilidad y seguridad de los sistemas, servicios y aplicaciones informáticas, así como de la información que gestionan. | |
| TFG1 | Capacidad para realizar individualmente, presentar y defender un proyecto en el ámbito de las tecnologías específicas de la Ingeniería en Informática de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseñanzas | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| B3 | Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, autonomía y creatividad. Capacidad para saber comunicar y transmitir los conocimientos, habilidades y destrezas de la profesión de Ingeniero Técnico en Informática. | |
| B4 | Capacidad para manejar especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. | |
| B5 | Capacidad para analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la actividad del Ingeniero Técnico en Informática. | |
| B6 | Capacidad para aplicar los principios y métodos de la calidad. | |
| CT1 | Utilizar información en lengua extranjera de una manera eficaz | |
| CT2 | Gestionar la información y el conocimiento mediante el uso eficiente de las TIC | |
| CT5 | Comunicar información de forma clara y precisa a audiencias diversas | |
| CT6 | Identificar el proceso de aprendizaje y la orientación académica y profesional | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A3 |
Aplica la legislación adecuada al proyecto. | |
| A6 |
Evalúa la accesibilidad, ergonomía y usabilidad de la solución propuesta. Evalúa la seguridad de la solución propuesta. | |
| TFG1 |
Desarrolla el proyecto propuesto con autonomía. Utiliza los métodos y técnicas adecuadas en el trabajo asignado. Selecciona y aplica una metodología de trabajo adecuada al proyecto. Evalúa el cumplimiento de los objetivos marcados. Justifica las competencias específicas aplicadas en el desarrollo del proyecto. Produce un texto oral adecuado a la situación comunicativa. Produce un texto escrito adecuado a la situación comunicativa. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| B3 |
Desarrolla el proyecto propuesto con autonomía. Propone soluciones creativas e innovadoras. Produce un texto oral adecuado a la situación comunicativa. Produce un texto escrito adecuado a la situación comunicativa. | |
| B4 |
Se ajusta a las especificaciones, reglamenots y normas aplicables al proyecto. | |
| B5 |
Evalua el impacto social y medioambiental de la solución propuesta. Recomienda la solución más adecuada de acuerdo con el código deontológico de los Ingenieros Informáticos. | |
| B6 |
Evalúa la calidad del proyecto de acuerdo con los principios y métodos de calidad propios de la Ingeniería Informática. | |
| CT1 |
Utiliza información en lengua extranjera de una manera clara y eficaz. | |
| CT2 |
Domina las herramientas para gestionar la propia identidad y las actividades en un entorno digital. Busca y obtiene información de manera autónoma con criterios de fiabilidad y pertenencia. Organiza la información con las herramientas adecuadas (en línea y presenciales) que le permitan desarrollar sus actividades académicas. Elabora información con las herramientas y formatos adecuados a la situación comunicativa, y lo hace de manera honesta. Utiliza las TIC para compartir e intercambiar información. | |
| CT5 |
Produce un texto de calidad, sin errores gramaticales y ortográficos, con una presentación formal cuidadosa y un uso adecuado y coherente de las convenciones formales y bibliográficas Construye un texto estructurado, claro, cohesionado, rico y de extensión adecuada. Elabora un texto adecuado a la situación comunicativa, consistente y persuasivo. Usa los mecanismos de comunicación no verbal y los recursos expresivos de la voz necesarios para hacer una buena intervención oral. Construye un discurso estructurado, claro, cohesionado, rico y de extensión adecuada. Produce un discurso adecuado a la situación comunicativa, consistente y persuasivo, e interactúa de manera efectiva con el auditorio. | |
| CT6 |
Profundiza en el autoconocimiento académico, laboral o profesional. Identifica el propio proceso de aprendizaje Analiza el entorno laboral o profesional del ámbito de estudio Diseña itinerarios académicos y de inserción laboral o profesional | |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| Procedimientos de selección y asignación |
| Procedimientos |
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Procedimientos establecidos por la Escuela de Ingeniería Técnica Superior y el Departamento de Informática y Matemáticas. Más información en el espacio de la asignatura al campus virtual de la URV. |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||||||||
| Actividades introductorias |
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1 | 0 | 1 | ||||||||||||
| Selección/asignación del trabajo de fin de grado / máster |
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0 | 1 | 1 | ||||||||||||
| Mecanismos de coordinación y seguimiento del trabajo de fin de grado / máster |
|
3 | 0 | 3 | ||||||||||||
| Elaboración del trabajo de fin de grado / máster |
|
0 | 273 | 273 | ||||||||||||
| Seminarios |
|
1 | 0 | 1 | ||||||||||||
| Presentación y defensa del trabajo de fin de grado / máster |
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1 | 20 | 21 | ||||||||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||||||||
| Plan específico de actuación |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Presentación de la asignatura y de los Trabajos Fin de Grado (TFG) propuestos por los profesores y profesoras del departamentos que participen en el grado. |
| Selección/asignación del trabajo de fin de grado / máster | Selección/asignación del trabajo de fin de grado. El estudiante podrá elegir entre los trabajos propuestos por los profesores y profesoras o proponer algún tema de su interés. |
| Mecanismos de coordinación y seguimiento del trabajo de fin de grado / máster | El tutor/tutora realizará sesiones periódicas de supervisión y orientación del desarrollo del trabajo fino de grado. El mecanismo de coordinación le será comunicado por el tutor/tutora en cuestión. |
| Elaboración del trabajo de fin de grado / máster | El alumno tiene que llevar a cabo las tareas para la consecución de los objetivos del TFG y escribir una memoria, la cual tendrá que ser visada por el tutor/tutora para proceder a la defensa. |
| Seminarios | Seminarios específicos de asistencia recomendada - Trabajo con el tutor |
| Presentación y defensa del trabajo de fin de grado / máster | Presentación y defensa del trabajo de fin de Grado ante un tribunal, que será el que hará la evaluación. |
| Mecanismos de coordinación y seguimiento |
| Es durà a terme una coordinació interna (per part de la universitat) i una coordinació externa (per part del centre de pràctiques). | |||
| descripción | |||
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Se llevará a cabo una coordinación interna, por parte de un profesor o profesora del departamento de Ingeniería Informática y Matemáticas. Se llevará a cabo una coordinación externa, por parte del tutor de empresa, si el proyecto se desarrolla dentro de un convenio/contrate con una empresa/grupo de investigación. |
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| Criterios y procedimientos de evaluación |
| Es durà a terme una avaluació interna (per part de la universitat) i una avaluació externa (per part del centre de pràctiques). | |||||||
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Presentación y defensa del trabajo de fin de grado / máster |
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Presentación y defensa del trabajo de fin de Grado ante un tribunal. Los criterios de valoración del trabajo estarán descritos en el espacio Moodle de la asignatura. |
100 | ||||
| Otros | |||||||
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||||||
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En el espacio del campus virtual se detallará como se tiene que hacer la presentación y la defensa del *TFG. También se detallarán los criterios de evaluación. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Puig Torné, Juan, Proyectos informáticos, , |
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Página de Moodle y página web del Trabajo Fino de Grado del Departamento de Ingeniería Informática y Matemáticas. |
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| Complementaria | |||||||||
| Recomendaciones |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | |||
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(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.