| Competències |
| Type A | Code | Competences Specific |
| RT5 | Capacitat per avaluar els avantatges i inconvenients de diferents alternatives tecnològiques de desplegament o implementació de sistemes de comunicacions, des del punt de vista de l'espai del senyal, les pertorbacions, el soroll i els sistemes de modulació analògica i digital. | |
| Type B | Code | Competences Transversal |
| Type C | Code | Competences Nuclear |
| Resultats d'aprenentage |
| Type A | Code | Learning outcomes |
| RT5 |
Aplica la teoria subjacent en la conversió analògic-digital Coneix les característiques de soroll en el domini discret Utilitza la transformada Z i coneix i comprèn les seves implicacions Coneix la resposta freqüencial de sistemes discrets Coneix les tècniques de disseny de filtres discrets | |
| Type B | Code | Learning outcomes |
| Type C | Code | Learning outcomes |
| Continguts |
| Topic | Sub-topic |
| 1- Conversió Analògic-Digital | 1.1 Introducció 1.2 Mostreig de senyals analògics 1.3 Quantificació de senyals analògiques |
| 2- Conversió Digital-Analògica | 2.1 Convertidor impulsional 2.2 Filtre reconstructor 2.3 Convertidor d'ordre zero |
| 3. Sistemes discrets | 3.1 Propietats dels sistemes discrets 3.2 Convolució discreta 3.3 Resposta impulsional |
| 4. Transformada Z | 4.1 Definició 4.2 Propietats 4.3 Transformades bàsiques 4.4 Transformada Z inversa |
| 5. Resposta freqüencial | 5.1 Freqüències en el domini discret 5.2 Propietats 5.3 Relació entre freqüències analògiques i discretes |
| 6. Transformada discreta de Fourier, DFT | 6.1 Definició 6.2 Relació amb la transformada de Fourier analògica de senyals discrets 6.3 Transformada discreta inversa de Fourier |
| 7. La Transformada ràpida de Fourier, FFT | 7.1 Mètodes temporades 7.2 Mètodes freqüencials |
| 8. Filtres digitals | 8.1 Definició 8.2 Disseny |
| 9. Filtres digitals IIR | 9.1 Definició 9.2 Disseny |
| 10. Exemples de tractament digital de biosenyals |
| Planificació |
| Methodologies :: Tests | ||||||||||
| Competences | (*) Class hours |
Hours outside the classroom |
(**) Total hours | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
24 | 10 | 34 | ||||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
30 | 60 | 90 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
1 | 10 | 11 | ||||||
| Proves de desenvolupament |
|
2 | 10 | 12 | ||||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||||||||
| Metodologies |
| Description | |
| Activitats Introductòries | S'introduirà la assignatura, el seu desenvolupament i la forma de avaluar. |
| Sessió Magistral | |
| Pràctiques a laboratoris | |
| Atenció personalitzada | Els alumnes, una vegada assignats a un determinat grup de treball, poden preguntar al professor qualsevol cosa sobre el exercici assignat. |
| Atenció personalitzada |
| Description |
| La atenció personalitzada també serà en anglès. Nomes es parlarà en català/castellà per traduir paraules puntuals. L'alumne es podrà dirigir al professor per tal de aclarir qualsevol dubte de la matèria donada a classe o sobre algun dels exercicis assignats. |
| Avaluació |
| Methodologies | Competences | Description | Weight | ||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
30% | |||||
| Proves de desenvolupament |
|
40% | |||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
30% | |||||
| Others |
| Other comments and second exam session | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Proakis, J.G. y D.G. Manolakis, Digital Signal Processing: Principles, algorithms and applications, 4, |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Subjects that continue the syllabus | ||
|
||
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously | ||
|
||
| Subjects that it is recommended to have taken before | |||
|
|||
(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.