| Competències |
| Type A | Code | Competences Specific |
| RT8 | Capacitat per comprendre els mecanismes de propagació i transmissió d'ones electromagnètiques i acústiques, i els corresponents dispositius emissors i receptors. | |
| ST3 | Capacitat d'anàlisi de components i les seves especificacions per a sistemes de comunicacions guiades i no guiades. | |
| ST4 | Capacitat per a la selecció de circuits, subsistemes i sistemes de radiofreqüència, microones, radiodifusió, radioenllaços i radiodeterminació. | |
| ST5 | Capacitat per a la selecció d'antenes, equips i sistemes de transmissió, propagació d'ones guiades i no guiades, per mitjans electromagnètics, de radiofreqüència o òptics i la corresponent gestió de l'espai radioelèctric i assignació de freqüències. | |
| Type B | Code | Competences Transversal |
| Type C | Code | Competences Nuclear |
| Resultats d'aprenentage |
| Type A | Code | Learning outcomes |
| RT8 |
Comprèn el funcionament d'una antena en transmissió i recepció i els seus paràmetres característics Coneix els mecanismes de radiopropagación més habituals | |
| ST3 |
Coneix les tècniques utilitzades per a la caracterització d'antenes Coneix eines programari per al disseny d'antenes | |
| ST4 |
Dimensiona un radioenllaç de comunicacions | |
| ST5 |
Coneix les antenes més utilitzades Comprèn el concepte d'agrupació d'antenes | |
| Type B | Code | Learning outcomes |
| Type C | Code | Learning outcomes |
| Continguts |
| Topic | Sub-topic |
| 1-Antenes en sistemes de comunicació. |
1.1-Definició d'antena 1.2-Paràmetres d'adaptació. Impedància d'entrada - coeficient d'adaptació potència disponible - potència radiada - pèrdues ohmiques - resistència de radiació - eficiència - antena ressonant - noció de BW d'adaptació. 1.3-Paràmetres de radiació Directivitat - Guany - Diagrama de radiació - Àrea efectiva - longitud efectiva. Polarització. 1.4-Equació de transmissió. 1.5-Difracció i reflexió al terra. 1.5-Soroll. Temperatura de brillantor i d’antena. Relació senyal a soroll. |
| 2-Fonaments de radiació | 2.1-Origen de la radiació. Zones Fresnel i Fraunhofer. 2.2-Descripció del dipol elemental. 2.3-Vector de radiació. 2.4-Generalització del càlcul dels paràmetres d'antena. |
| 3-Antenes elementals: dipols i espires | 3.1. Dipol i espira. 3.2. Relació dipol-monopol. Efecte del terra. 3.3. Sistemes d’alimentacions. 3.4. Introducció del concepte d'agrupació de 2 dipols. Impedància mútua. 3.5. Antena Yagi. |
| 4-Agrupacions d’antenes | 4.1-Tipus d’agrupacions. 4.2-Factor d’array. Polinomi d’agrupació. Marge visible. 4.3-Agrupacions típiques i característiques. Uniforme, triangular, binomial. 4.4-Sintesis d’agrupacios. Mètodes per zeros i Fourier. 4.5-Agrupacions bidimensionals. |
| 5-Antenes d'apertura | 5.1-Generalització del vector de radiació a apertures. 5.2-Apertura Elemental 5.3-Botzines. 5.3-Antenes microstrip 5.4-Antenes parabòliques i lents. |
| 6-Tècniques de caracterització d’antenes | 6.1-Sistemes de mesura en camp llunyà i proper. Camara anecoica. 6.2-Mesura del Guany, diagrama, impedància, polarització i eficiència. Mesura secció recta. |
| Planificació |
| Methodologies :: Tests | ||||||||||
| Competences | (*) Class hours |
Hours outside the classroom |
(**) Total hours | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
28 | 28 | 56 | ||||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
15 | 15 | 30 | ||||||
| Pràctiques a través de TIC |
|
15 | 15 | 30 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 1 | 3 | ||||||
| Proves de desenvolupament |
|
6 | 12 | 18 | ||||||
| Proves pràctiques |
|
4 | 8 | 12 | ||||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||||||||
| Metodologies |
| Description | |
| Activitats Introductòries | Presentació del curs, objectius, metodologies, temaris i avaluació |
| Sessió Magistral | Explicació del contigunts pel part del professor o resolució de problemes relevants |
| Pràctiques a laboratoris | Realització de pràctiques al laboratori |
| Pràctiques a través de TIC | Resolució de problemes pràctics amb ajuda de simuladors i eines TIC |
| Atenció personalitzada | L'atenció personalitzada es farà principalment en horari de consultes. L'objectiu es l'aclaració de dubtes concrets que pugui presentar l'alumne durant el curs, així com altres derivats de l'avaluació. |
| Atenció personalitzada |
| Description |
|
Temps que cada professor té reservat per atendre i resoldre dubtes als alumnes. A causa de l’emergència sanitària, l’atenció a l’estudiant es podrà realitzar mitjançant reunions on line, en horaris concertats ?prèviament per correu electrònic, o mitjançant altres eines virtuals. |
| Avaluació |
| Methodologies | Competences | Description | Weight | ||||
| Proves de desenvolupament |
|
Realització de dues proves (exàmens) sobre els continguts de l'assignatura que consistirà en la resolució de problemes o preguntes teòriques | 70 | ||||
| Proves pràctiques |
|
Realització de proves sobre les pràctiques realitzades o problemes o petits projectes | 30 | ||||
| Others |
| Other comments and second exam session | |||
|
- No està permès utilització de mòbils u altres sistemes de transmissió- recepció de dades durant les proves. - Per tal de fer mitja en el càlcul final de la nota de l'assignatura cal que les diferents proves tinguin una nota igual o superior a 4. - En les diferents proves (de 1a i 2a convocatòria) no es podrà portar cap tipus de dispositiu electrònic, només una calculadora CIENTÍFICA (no programable). La segona convocatòria s'avaluarà de la següent forma: - S'hauran de realitzar de nou, i de forma independent, les proves de desenvolupament, tipus test i prova final al laboratori que en primera convocatòria tinguin una nota inferior a 4. - Per aprovar caldrà que totes les proves tinguin una nota igual o superior a 4 i la nota global de l'assignatura sigui igual o superior a 5 . - No es pot presentar problemes o projectes d'avaluació continuada a la segona convocatòria. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
A.Cardama, L.Jofre, J.M.Rius,J.Romeu, S.Blanch., , Antenas, Segunda ed.,2002, Edicions UPC
A.Lázaro, Antenes: Notes de classe , , disponible al Moodle
C.A.Balanis, Theory: Antenna theory: analysis and design, 4a Ed,2016, Hoboken, NJ: Wiley
A.Lázaro, Manual de pràctiques d'antenes, , disponible al Moodle
J. D. Kraus and R. J. Marhefka, Antennas for all Applications, 3a 2002, McGraw-Hill
J. Doble, Introduction to Radio Propagation for Fixed and Mobile Communications, 1996, Artech House
A.Elsherbeni and M.Inman, Antenna Design & Visualization Using MATLAB, 2006, Scitech |
||||||||
| Complementària |
R. E. Collin, Antennas and Radiowave Propagation, 1985, McGraw-Hill
R. S. Elliot, Antenna Theory and Design, 2003, IEEE Press
W.L.Stutzman, G.A.Thiele, Antenna theory and design, 1997, Willey
G. T. Okamoto, Smart Antenna Systems and Wireless LANs, 1999, Kluwer |
||||||||
| Recomanacions |
| Subjects that continue the syllabus | ||
|
||
| Subjects that it is recommended to have taken before | |||
|
|||
(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.