| Competences |
| Type A | Code | Competences Specific |
| RT9 | Have the ability to analyse and design synchronous and asynchronous combinational and sequential circuits and to use microprocessors and integrated circuits. | |
| Type B | Code | Competences Transversal |
| CT1 | Use information in a foreign language effectively | |
| Type C | Code | Competences Nuclear |
| Learning outcomes |
| Type A | Code | Learning outcomes |
| RT9 |
Configure the appropriate components based on their specifications Implement a FPGA embedded system Develop the software for the embedded system Detect errors and debbug the application. | |
| Type B | Code | Learning outcomes |
| CT1 |
Use information in a foreign language effectively | |
| Type C | Code | Learning outcomes |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| Hardware development for embedded systems on FPGAs | |
| Software development for embedded systems on FPGAs |
|
| Debugging and error detection |
| Planning |
| Methodologies :: Tests | ||||||||||
| Competences | (*) Class hours |
Hours outside the classroom |
(**) Total hours | |||||||
| Introductory activities |
|
3 | 0 | 3 | ||||||
| Laboratory practicals |
|
7.5 | 24 | 31.5 | ||||||
| Laboratory practicals |
|
7.5 | 24 | 31.5 | ||||||
| Presentations / oral communications |
|
3 | 4.5 | 7.5 | ||||||
| Personal attention |
|
1.5 | 0 | 1.5 | ||||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||||||||
| Methodologies |
| Description | |
| Introductory activities | Introduction to the development tools |
| Laboratory practicals | Basic laboratory with EDK/SDK |
| Laboratory practicals | Advanced laboratory with EDK/SDK |
| Presentations / oral communications | Presentation and defence of the laboratory developments |
| Personal attention | Doubts and questions |
| Personalized attention |
| Description |
| Personalized attention on doubts and questions about the laboratory exercises |
| Assessment |
| Methodologies | Competences | Description | Weight | ||||
| Laboratory practicals |
|
Development of the practical exercise and the final report | 40 | ||||
| Laboratory practicals |
|
Development of the practical exercise and the final report | 40 | ||||
| Presentations / oral communications |
|
Presentation and defence of the laboratory developments | 20 | ||||
| Others |
| Other comments and second exam session | |||
|
Els elements d'avaluació de l'assignatura són: proves dels continguts adreçats a les clases de teoría i problemes, práctiques de laboratoris i els seus estudis previs i proves práctiques Cal obtenir una nota mínima en cadascun dels elements d'avaluació, per poder fer mitjana i aprovar l'assignatura. Si algun element d'avaluació no arriba a la nota mínima, la nota final de l'assignatura no podrà ser superior a 4,5. La nota mínima és la mateixa en 1a i 2a convocatòria. L'avaluació en 1a convocatòria serà de forma continuada. A la 2a convocatoria no es repetirá les pràctiques a laboratoris. L'evaluació de la resta de parts es fará de forma similar als de la 1a convocatiria. Només caldrà examinar-se dels elements d'avaluació que no hagin obtingut la nota mínima en 1a convocatòria. En cas de presentar-se a 2a convocatòria, la nota final computable serà la de 2a convocatòria Durant la realització de les proves escrites, no es permet la utilització de cap tipus de dispositiu electrònic (calculadores, ordinadors, tauletes, telèfons, rellotges, etc). En cas de detectar còpìa en alguna activitat d'avaluació, la nota de l'acta d'aquella convocatòria serà 0, i caldrà tornar a realitzar totes les proves avaluatives a la segûent convocatòria |
|||
| Sources of information |
| Basic |
E. Cantó, Laboratory guide, ,
Xilinx, Microblaze reference manual, ,
J.P. Deschamps, et al., Guide to FPGA Implementation of Arithmetic functions, Springer, 2012 |
||||||||
| Complementary | |||||||||
| Recommendations |