| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| RT1 | Capacidad para aprender de manera autónoma nuevas técnicas y conocimientos adecuados para la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas y servicios de telecomunicación. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| CT2 | Gestiona la información y el conocimiento mediante el uso eficiente de las TIC | |
| CT3 | Resuelvr problemas de forma crítica, creativa e innovadora en su ámbito de estudio | |
| CT4 | Trabaja de forma autónoma y en equipo con responsabilidad e iniciativa. | |
| CT5 | Comunica información de manera clara y precisa a audiencias diversas. | |
| CT6 | Identifica el proceso de aprendizaje y la orientación académica y profesional. | |
| CT7 | Aplicar los principios éticos y de responsabilidad social como ciudadano o ciudadana y como profesional. | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| RT1 |
Complementa y consolida mediante la práctica los conocimientos de la titulación de Ingeniería Informática. Detecta lagunas formativas. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| CT2 |
Gestiona la información y el conocimiento mediante el uso eficiente de las TIC Busca y obtiene información de manera autónoma con criterios de fiabilidad i pertenencia. Organiza la información con las herramientas adecuadas (en línea y presenciales) que le permitan desarrollar sus actividades académicas. Elabora información con las herramientas y formatos adecuados a la situación comunicativa, y lo hace de forma honesta. Utiliza las TIC para compartir e intercambiar información. | |
| CT3 |
Resuelve problemas de forma crítica, creativa e innovadora en su ámbito de estudio. Sigue un método sistemático para dividir el problema en partes, identifica las causas y aplica los conocimientos propios de la disciplina. Diseña una solución nueva utilizando los recursos necesarios para afrontar el problema. Incluye los aspectos concretos de la solución propuesta en un modelo realista. Reflexiona sobre el modelo propuesto y es capaz de encontrar limitaciones y proponer mejoras. | |
| CT4 |
Trabaja de forma autónoma y en equipo con responsabilidad e iniciativa. Comunica y actúa dentro del grupo para facilitar la cohesión y el rendimiento. Se compromete con las tareas y la agenda del grupo. Colabora dentro del grupo en un buen clima de trabajo y en la resolución de problemas. | |
| CT5 |
Comunica información de manera clara y precisa a audiencias diversas. Construye un texto estructurado, claro, cohesionado, rico y de extensión adecuada. Elabora un texto adecuado a la situación comunicativa, consistente i persuasiva. Utiliza los mecanismos de comunicación no verbal y los recursos expressivos de la voz necesarios para realizar una buena intervención oral. Construye un discurso estructurado, claro, cohesionado, rico y de extensión adecuada. Produce un discurso adecuado a la situación comunicativa, consistente y persuasivo, e interactúa de manera efectiva con el auditorio. | |
| CT6 |
Identifica el proceso de aprendizaje y la orientación académica y profesional. Identifica el propio proceso de aprendizaje. Analiza el entorno laboral o profesional en el ámbito de estudio. Diseña itinerarios académicos y de inserción laboral o profesional. | |
| CT7 |
Conoce las principales desigualdades y discriminaciones que se producen entre hombres y mujeres y comprende sus causas Identifica los principales problemas ambientales. Reconoce y reflexiona sobre las necesidades y problemáticas sociales, y se implica en la mejora de la comunidad. Reconoce los conceptos éticos y deontológicos del área de conocimiento, muestra capacidad crítica y de diálogo, y hace un uso responsable de las normas que le afectan como miembro de la comunidad universitaria. | |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| Procedimientos de asignación y selección |
| Procedimientos |
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Elaboración de un curriculum. Se envían los C.V disponibles a las empresas que buscan estudiantes en prácticas . La empresa cita para entrevista a los seleccionados |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | |||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | ||||||||
| Actividades introductorias |
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0.5 | 2 | 2.5 | |||||||
| Selección y asignación del lugar prácticas externas |
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0.5 | 0.5 | 1 | |||||||
| Mecanismos de coordinación y seguimiento de prácticas externas |
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2.5 | 3 | 5.5 | |||||||
| Estancia de prácticas |
|
0 | 129 | 129 | |||||||
| Presentación y defensa de los trabajos de prácticas externas |
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1 | 5 | 6 | |||||||
| Memoria |
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0 | 6 | 6 | |||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | |||||||||||
| Plan específico de actuación |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Presentació de l'assignatura. Elaboració del currículum |
| Mecanismos de coordinación y seguimiento de prácticas externas | Lliurament de tasques via campus virtual |
| Estancia de prácticas | Desenvolupament de les tasques a l'empresa |
| Presentación y defensa de los trabajos de prácticas externas | Exposició pública de l'informe final |
| Memoria | Informe enumerant i descrivint de les tasques realitzades durant les pràctiques externes |
| Mecanismos de coordinación y seguimiento |
| Es durà a terme una coordinació interna (per part de la universitat) i una coordinació externa (per part del centre de pràctiques). | |||
| descripción | |||
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Atención personlalizada en el despacho del profesor |
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| Criterios y procedimientos de evaluación |
| Es durà a terme una avaluació interna (per part de la universitat), una valoració externa (per part del centre de pràctiques) i una autovaloració (per part de l’estudiant). | |||||||||||
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||||||
| Mecanismos de coordinación y seguimiento de prácticas externas |
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El tutor de prácticas en la empresa o institución donde se han realizado las prácticas realiza un informe de lo que el alumno ha hecho , y propone una calificación | 30% | ||||||||
| Presentación y defensa de los trabajos de prácticas externas |
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El alumno realiza una exposición pública del trabajo realizado durante las prácticas ante un tribunal y responde a sus preguntas | 35% | ||||||||
| Memoria |
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El alumno realiza un informe donde expone las tareas desarrolladas durante las prácticas y la consecución de los objetivos | 35% | ||||||||
| Otros | |||||||||||
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||||||||||
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La presentación oral pública es obligatoria para hacer la media de las notass |
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| Fuentes de información |
| Básica |
, Web al moodle , campus virtual , cada curso, , |
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| Complementaria | |||||||||
| Recomendaciones |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.