| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Professionalitzador | ||
| AP3 | Dissenyar un sistema, component o procés de l'àmbit de l'electrònica i de l'automàtica per a complir les especificiacions requerides. | |
| AP4 | Identificar, formular i resoldre problemes d'enginyeria electrònica i automàtica en el camp industrial. | |
| Recerca | ||
| AR1 | Conèixer els processos de disseny, fabricació i verificació de sistemes microelectrònics en general i sistemes MEMS o amb sensors en particular. | |
| AR4 | Avaluar diferents alternatives d'implementació d'un sistema MEMS i escollir-ne la més apropiada en funció de les especificacions del problema. | |
| AR5 | Utilitzar eficaçment eines de simulació de circuits i de simulació de sistemes dinàmics. | |
| AR6 | Dissenyar i implementar microsistemes que compleixin unes especificacions prefixades. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Comú | ||
| BC1 | Creativitat. Desenvolupar idees i projectes originals | |
| BC2 | Treballar autònomament amb iniciativa | |
| BC3 | Flexibilitat. Disponibilitat per a l’adaptació en ambients canviants | |
| BC4 | Resoldre problemes de manera efectiva | |
| BC5 | Transferibilitat. Aplicar coneixements i habilitats en entorns nous o no familiars i en contextos multidisciplinars relatius a la seva àrea específica | |
| BC6 | Actuar amb un esperit crític i responsable | |
| BC7 | Considerar l’ètica i la integritat intel·lectual com a valors essencials a la pràctica professional | |
| BC9 | Disponibilitat a la participació compromesa en la vida social | |
| BC11 | Treballar en equip i gestionar equips | |
| BC12 | Asertivitat. Comunicar de manera clara i sense ambigüitats tant a audiències expertes com no expertes | |
| BC13 | Aprendre a aprendre | |
| BC14 | Planificació i organització | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Comú | ||
| CC2 | Ús de les eines específiques de TIC per al desenvolupament professional derivat del curs de postgrau. | |
| CC3 | Desenvolupament d’una perspectiva global del món en l’àrea específica on s’ubica el postgrau | |
| CC5 | Gestió del temps per al desenvolupament acadèmic i professional | |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Complementar y afianzar medidante la práctica los conocimientos de la titulación. | AP3 |
BC4 BC6 BC7 BC9 |
CC2 CC3 CC5 |
| Detectar carencias formativas. | AR4 AR5 AR6 AP3 |
BC1 BC3 BC4 BC6 BC11 |
CC3 |
| Adquirir experiencia de trabajo en un entorno industrial real. | AR1 AR4 AR5 AR6 AP3 AP4 |
BC1 BC2 BC3 BC4 BC5 BC6 BC7 BC9 BC11 BC12 BC13 BC14 |
CC2 CC3 CC5 |
| Procediments de selecció |
| Procediments |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries | 1 | 10 | 11 | ||||||
| Selecció/assignació del lloc de pràctiques externes | 0 | 1 | 1 | ||||||
| Sessió Magistral | 0 | 400 | 400 | ||||||
| Treballs de pràctiques externes | 0.5 | 15 | 15.5 | ||||||
| Relació amb el tutor de pràctiques intern | 0.5 | 0 | 0.5 | ||||||
| Relació amb el tutor de pràctiques extern | 0.5 | 0 | 0.5 | ||||||
| Mecanismes de coordinació i seguiment de pràctiques externes | 0 | 1 | 1 | ||||||
| Presentacions / exposicions | 2 | 10 | 12 | ||||||
| Atenció personalitzada | 0 | 1 | 1 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Pla específic d'actuació |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentación de la asignatura. Elaboración del curriculum. Firma del convenio: Asignación de tareas y objetivos formativos. |
| Selecció/assignació del lloc de pràctiques externes | Firma del convenio: Asignación de tareas y objetivos formativos. |
| Sessió Magistral | Desarrollo de las tareas en la empresa. |
| Treballs de pràctiques externes | Elaboración de un informe de seguimiento intermedio. Elaboración de un informe final. |
| Relació amb el tutor de pràctiques intern | Solicita informe de autoevaluación del alumno. |
| Relació amb el tutor de pràctiques extern | Elabora un informe de evaluación. |
| Mecanismes de coordinació i seguiment de pràctiques externes | Entrega de tareas via Campus Virtual. |
| Presentacions / exposicions | Exposición pública del informe final. |
| Atenció personalitzada |
| Mecanismes coordinació/seguiment |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Sessió Magistral | Informe sobre el desempeño de las tareas asignadas, por parte del tutor de la empresa. | 50 | |
| Treballs de pràctiques externes | Elaboración de dos informes: -Intermedio de seguimiento. -Final. |
10 20 |
|
| Presentacions / exposicions | Presentación oral pública del informe final. | 20 | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
La presentació oral pública és obligatoria per fer la mitjana de les notes. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Giral, R., Web al Moodle, Campus Virtual, Cada curs |
||||||||
|
|||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Altres comentaris | |
| Es necesario tener aprobados el 50% de los créditos de la titulación. Consultar la normativa correspondiente en la página web de la ETSE. |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent