| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Recerca | ||
| AR5 | Redactar documentació científica. | |
| AR10 | Analitzar, dissenyar i desenvolupar sistemes robotitzats i intel·ligents. | |
| AR12 | Aplicar metodologies de la intel·ligència artificial. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Comú | ||
| BC1 | Creativitat. Desenvolupar idees i projectes originals | |
| BC2 | Treballar autònomament amb iniciativa | |
| BC4 | Resoldre problemes de forma efectiva | |
| BC12 | Asertivitat. Comunicar de manera clara i sense ambigüitats tant a audiències expertes com no expertes | |
| BC13 | Aprendre a aprendre | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Comú | ||
| CC1 | Domini de l’expressió i la comprensió del/s idioma/es estrangers per al desenvolupament professional derivat del curs del postgrau. | |
| CC2 | Ús de les eines específiques de TIC per al desenvolupament professional derivat del curs de postgrau. | |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Comprendre els fonaments de la Intel·ligència Artificial. | AR10 |
||
| Solucionar problemes de planificació amb algorismes i heurístiques pròpies de la Intel·ligència Artificial | AR10 AR12 |
BC1 BC2 BC4 |
|
| Conèixer les possibilitats i limitacions de la Intel·ligència Artificial. | AR10 AR12 |
BC4 |
|
| Descomposar un problema en termes de cerca en un espai d'estats. | AR10 AR12 |
BC1 BC2 BC4 BC12 |
|
| Argumentar els resultats pràctics obtinguts comparant-los amb la teoria estudiada. | AR5 |
BC1 BC2 BC12 |
CC1 CC2 |
| Formalitzar i raonar en lògica difusa. | AR5 AR10 AR12 |
BC1 BC2 BC4 BC12 |
|
| Utilitzar manuals sobre els llenguatges de programació. | BC13 |
CC1 CC2 |
|
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Sistemes experts amb raonament aproximat | Models probabílistics. Teoria de l'evidència. Lògica difusa i raonament basat en regles difuses. |
| Introducció als mètodes de planificació. | Tècniques avançades de cerca amb planificació. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
25 | 37.5 | 62.5 | |||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
15 | 30 | 45 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
4 | 0 | 4 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l'assignatura. |
| Sessió Magistral | Presentació i explicació dels continguts amb suport multimèdia. |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Sessions de desenvolupament pràctic dels continguts, consistents en implementar els algorismes i mètodes estudiats. |
| Atenció personalitzada |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Exercicis pràctics sobre els temes del curs. | 50 | |
| Proves objectives de preguntes curtes |
Preguntes i exercicis sobre els continguts del curs. Dos examens. Nota mínima un 5. |
50 | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
S'avaluaran els 2 blocs del curs de forma independent. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Russell, Norvig, Inteligencia Artificial, a modern approach (3rd ed), Prentice-Hall, 2010 |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | ||
|
||
| Altres comentaris | |
| Es recomana cursar abans l'assignatura Intel.ligència Artificial (Grau d'Enginyeria Informàtica) per tenir coneixements bàsics de tècniques de IA. |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent