| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Recerca | ||
| AR2 | Aplicar els coneixements de matemàtiques a l’enginyeria informàtica. | |
| AR3 | Conèixer productes tecnològics i tendències de la tecnologia. | |
| AR5 | Redactar documentació científica. | |
| AR11 | Analitzar, dissenyar i desenvolupar bases de dades i sistemes d’informació tenint en compte l’explotació de les dades. | |
| AR13 | Aplicar el xifrat i protecció de dades. | |
| AR16 | Analitzar, dissenyar i desenvolupar bases de dades i sistemes d’informació tenint en compte la seguretat de les dades. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Comú | ||
| BC4 | Resoldre problemes de forma efectiva | |
| BC5 | Transferibilitat. Aplicar coneixements i habilitats en entorns nous o no familiars i en contextos multidisciplinars relatius a la seva àrea específica | |
| BC6 | Actuar amb un esperit crític i responsable. | |
| BC8 | Autoestima professional. Comprendre el valor del propi coneixement i del seu impacte a la societat/comunitat. | |
| BC11 | Treballar en equip i gestionar equips | |
| BC13 | Aprendre a aprendre | |
| BC14 | Planificació i organització | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Comú | ||
| CC1 | Domini de l’expressió i la comprensió del/s idioma/es estrangers per al desenvolupament professional derivat del curs del postgrau. | |
| CC2 | Ús de les eines específiques de TIC per al desenvolupament professional derivat del curs de postgrau. | |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Adquirir una visió global del problema de la protecció del copyright. | AR2 AR3 AR13 |
||
| Conèixer les tècniques existents per gestionar els drets digitals i per detectar les còpies il·legítimes, i programar-ne alguna d'elles. | AR2 AR3 AR13 |
BC4 BC5 BC8 BC11 BC13 BC14 |
|
| Adquirir una visió global de la importància del dret a la privacitat dels individus. | AR2 AR3 AR13 AR16 |
||
| Conèixer les tècniques existents per garantir la privacitat dels individus i programar-ne alguna d'elles. | AR2 AR3 AR11 AR13 AR16 |
BC4 BC5 BC6 BC8 BC11 BC13 BC14 |
|
| Treballar el temari en grup i exposar el treball en públic. | AR2 AR3 AR5 AR11 AR13 AR16 |
BC4 BC5 BC6 BC8 BC11 BC13 BC14 |
CC1 CC2 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Introduction | Definitions of privacy Meanings of privacy Privacy, a human right Users, sources of information and collectors of information Privacy and Big companies Information that you provide Who is paying for these services? What is the price of your data? Governments, cyber-terrorism, e-crime, etc.. Are the citizens a goal or a collateral victim? Users: clearly and probably stupid behaviours Conclusions |
| Security and privacy in vehicular communications | 1-Introduction 2-Security & Privacy in VANETS 3-Attacks in VANETS 4-Countermeasures for securing VANETs 5-Protocol: Trustworthy privacy preserving car-generated announcements in vehicular ad-hoc networks 6-Discussion on existing countermeasures 7-Combining a priori and a posteriori countermeasures 8-Message-linkable group signatures 9-Conclusions |
| Introduction to Database Privacy and Private Information Release | 1-A Three-Dimensional Conceptual Framework for Database Privacy 1.1-Introduction 1.2-Respondent vs owner privacy 1.3-Respondent vs user privacy 1.4-Owner vs user privacy 1.5-Technology assessment 1.6-Conclusions 2-User Privacy in Web Search 2.1-Introduction 2.2-Standalone PIR relaxations 2.3-GooPIR: h(k)-PIR TrackMeNot 2.4-P2P PIR relaxations: P2P UPIR 2.5-Rational behavior in P2P UPIR 2.6-Conclusions |
| Privacy models in databases and data releases | 1-ntroduction 2-Differentially privacy of data releases through k-anonymous microaggregation 3-From differential privacy to (expected) t-closeness 4-Differential privacy through t -closeness 5-Conclusions |
| Statistical Disclosure Control | Statistical Disclosure Control 1-Introduction 2-Tabular data protection 3-Queryable database protection 4-Microdata protection 4.1-Perturbative masking methods 4.2-Non-perturbative masking methods 4.3-Synthetic microdata generation 5-Evaluation of SDC methods 5.1-Utility and disclosure risk for tabular data 5.2-Utility and disclosure risk for queryable databases 5.3-Utility and disclosure risk in microdata SDC 5.4-Trading off utility loss and disclosure risk 6-Anonymization software 7-Conclusions |
| Digital identity and privacy | 1-Introduction 2-Digital fingerprint 3-Users profiles 4-Privacy policies 5-Privacy protecting technologies 5.1-Preserving the User’s Privacy in Web Search Engines 5.2-Preserving the User’s Privacy in Social Networking Sites 5.3-Detecting sensitive information from textual documents 6-Conclusions |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Sessió Magistral |
|
24 | 60 | 84 | |||||
| Pràctiques a través de TIC |
|
14 | 35 | 49 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Proves de desenvolupament |
|
2 | 5 | 7 | |||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
2 | 5 | 7 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | La primera sessió està destinada a presentar l'assignatura, de manera que es descriuen els objectius, el temari, i com s'avaluarà l'assignatura. |
| Sessió Magistral | El professor desenvoluparà el temari de l'assignatura. |
| Pràctiques a través de TIC | Els estudiants han de realitzar quatre treballs de classe. Cada treball té un objectius que els estudiants han d'assolir mitjançant la realització d'uns exercicis. Al finalitzar la pràctica els estudiants exposaran el seu treball a classe. |
| Atenció personalitzada | Pràctiques a laboratoris: Els alumnes poden consultar qualsevol dubte al professor. Ho poden fer en hores de classe, anant al seu despatx en hores de consulta, a través de correu electrònic, o mitjançant l’entorn del moodle. Sessió Magistral: Els alumnes poden consultar qualsevol dubte al professor. Ho poden fer en hores de classe, anant al seu despatx en hores de consulta, a través de correu electrònic, o mitjançant l’entorn del moodle. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Pràctiques a través de TIC | Els estudiants hauran de desenvolupar una tècnica de protecció de la privadesa. La pràctica pot ser individual o en un grup de dos estudiants. |
25% | |
| Proves objectives de preguntes curtes |
Els estudiants realitzaran una prova escrita sobre el temari de la unitat 5. La superació d'aquesta prova es necessària per aprovar l'assignatura. |
37.5 | |
| Proves de desenvolupament |
Els estudiants realitzaran una prova escrita sobre les unitats 1, 2, 3 i 4 del temari. La superació d'aquesta prova es necessària per aprovar l'assignatura. |
37.5 | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Els alumnes que no superin l'avaluació continuada hauran de realitzar un examen global en segona convocatòria i lliurar la pràctica plantejada al llarg del curs. L'examen constarà de dues parts, corresponents als dos blocs de l'assignatura. Cada part es puntuarà sobre 10 punts. Per aprovar l'examen cal obtenir com a mínim un 4 en cadascuna de les parts, i la suma de les dues parts ha de ser superior a 10 punts. La pràctica ha de tenir una nota mínima de cinc per superar l'assignatura. En el cas de suspendré la pràctica també es suspendrà l'assignatura. Els estudiants no poden portar dispositius electrònics en cap de les proves escrites. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Josep Domingo-Ferrer, Inference Control in Statistical Databases, 2002, Springer-Verlag
Stegan Katzenbeisser, Fabien A. P. Petitcolas, Information Hiding techniques for steganography and digital watermarking, 2000, Artech House |
||||||||
| Complementària |
William Rosenblatt, Digital Rights Management: Business and Technology, 2002, Hungry Minds Inc,U.S.
Jessica Litman, Digital Copyright: Protecting Intellectual Property on the Internet, 2000, Prometheus Books |
||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | ||||
|
||||
| Altres comentaris | |
| Es recomana que s'hagin cursat les assignatures de Criptologia i Comerç Electrònic. |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent