|
Tipus A
|
Codi |
Competències Específiques | | | TI1 |
Coneixement i capacitat per a l'anàlisi i disseny de sistemes de generació, transport i distribució d'energia elèctrica. |
|
Tipus B
|
Codi |
Competències Transversals | | | CT3 |
Resoldre problemes complexes de manera crítica, creativa i innovadora en contextos multidisciplinars |
| | CT5 |
Comunicar idees complexes de manera efectiva a tot tipus d’audiències |
| | CT7 |
Aplicar els principis ètics i de responsabilitat social com a ciutadà i com a professional |
|
Tipus C
|
Codi |
Competències Nuclears |
|
Tipus A
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | TI1 |
Analitza els diferents tipus de faltes que es puguin presentar a les línies elèctriques.
Calcula els paràmetres que modelitzen els diferents components d'un sistema elèctric d'energia.
Coneix les activitats realitzades per cada participant en el mercat de producció d'energia elèctrica: productors, operador del sistema, transportistes, distribuïdors i comercialitzadors.
Coneix les diferents metodologies aplicades a l'operació dels sistemes de generació i transport d'energia elèctrica.
Coneix els diferents mètodes utilitzats per calcular un flux de càrregues.
Coneix els mètodes de regulació de tensió i freqüència, així com els mètodes per avaluar l'estabilitat transitòria dels sistemes elèctrics de potència.
|
|
Tipus B
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | CT3 |
Reconeix la situació plantejada com un problema en un entorn multidisciplinari, investigador o professional, i l’afronta de manera activa.
Segueix un mètode sistemàtic amb un enfocament global per dividir un problema complex en parts i per identificar les causes aplicant el coneixement científic i professional.
Avalua el model proposat contrastant-lo amb el context real d’aplicació i és capaç de trobar limitacions i proposar millores.
| | | CT5 |
Produeix un text de qualitat, sense errors gramaticals i ortogràfics, amb una presentació formal acurada i un ús adequat i coherent de les convencions formals i bibliogràfiques.
Construeix un text estructurat, clar, cohesionat, ric i d’extensió adequada, amb capacitat per transmetre idees complexes.
Produeix un text adequat a la situació comunicativa, consistent i persuasiu, amb capacitat per transmetre idees complexes.
| | | CT7 |
Analitza els principals problemes ambientals des de la perspectiva del seu àmbit de coneixement en la seva activitat com a estudiant o professional.
Argumenta basant-se en valors socials i formular propostes compromeses en la millora de la comunitat.
Aplica els conceptes ètics i deontològics de l’àrea de coneixement des d’un compromís personal i professional.
|
|
Tipus C
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| Tema |
Subtema |
| Tema 1: Introducció |
|
| Tema 2: Components d'un sistema elèctric d'energia |
|
| Tema 3: Flux de càrregues |
|
| Tema 4: Operació dels sistemes de generació i transport |
|
| Tema 5: Estimació d'estat |
|
| Tema 6: Control de tensió |
|
| Tema 7: Anàlisi en règim transitori |
|
| Tema 8: Curtcircuits |
|
| Tema 9: Estabilitat transitòria |
|
| Tema 10: Generació distribuïda |
|
| Metodologies :: Proves |
| |
Competències |
(*) Hores a classe
|
Hores fora de classe
|
(**) Hores totals |
| Activitats Introductòries |
|
0.5 |
0 |
0.5 |
| Sessió Magistral |
|
26 |
25.5 |
51.5 |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
15 |
30 |
45 |
| Resolució de problemes, exercicis |
|
0.5 |
8 |
8.5 |
| Atenció personalitzada |
|
1 |
0 |
1 |
| |
| Proves de desenvolupament |
|
1 |
2 |
3 |
| Proves objectives de tipus test |
|
1 |
2 |
3 |
| |
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat |
Metodologies
| |
Descripció |
| Activitats Introductòries |
Introducció a l’assignatura, explicant els objectius , el temari, la planificació, el funcionament de les pràctiques i dels grups, així com l’avaluació i la bibliografia. |
| Sessió Magistral |
El professor exposa el temari de l’assignatura. L’alumne intervé plantejant qüestions al professor. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
El professor realitza exercicis sobre els conceptes teòrics de les sessions magistrals. |
| Resolució de problemes, exercicis |
Els estudiants lliuraran exercicis periòdicament durant el curs. |
| Atenció personalitzada |
Atenció a l'alumne |
|
Descripció |
|
Els professors de l’assignatura tenen fixat un horari d’atenció als alumnes. Es recomana demanar cita prèvia mitjançant correu electrònic. |
|
Metodologies |
Competències
|
Descripció |
Pes |
|
|
|
|
| Resolució de problemes, exercicis |
|
Els estudiants lliuraran un exercici durant el curs (E1). |
20% |
| Proves objectives de tipus test |
|
Es realitzaran dos proves tipus test que avaluaran l’adquisició dels conceptes teòrics de l’assignatura. La primera prova (T1) correspondrà als temes 1, 2, 3, i 4, i la segona (T2) als temes 4, 5, 6, 7, 8, 9 i 10. |
32% |
| Proves de desenvolupament |
|
Es realitzaran dos proves de resolució de problemes. La primera prova (P1) correspondrà als temes 1, 2, 3 i 4, i la segona (P2) als temes 4, 5, 6, 7, 8, 9 i 10. |
48% |
| Altres |
|
|
|
| |
|
Altres comentaris i segona convocatòria |
|
Les proves T1 i P1 (Parcial 1) es realitzaran conjuntament, aproximadament a mitjans del semestre. Les proves T2 i P2 (Parcial 2) també es realitzaran conjuntament la darrera setmana del semestre. La qualificació final serà: QF = 0,4 · (T1+P1) + 0,4 · (T2+P2) + 0,20 · E1 Per aprovar l'assignatura cal tenir una qualificació mínima de 4 al Parcial 1 i al Parcial 2 amb una nota mitjana de 5, sinó els treballs individuals (E1) no fan mitja. Si la nota mitjana dels dos parcials és igual o superior a 5 l'assignatura estarà aprovada sempre que es presentin els treballs (E1) , cas contrari la nota final seria No Presentat i els treballs s'haurien de presentar en segona convocatòria. No es pot utilitzar cap tipus de dispositiu electrònic amb connexió sense fils durant la realització de les proves. La segona convocatòria, a realitzar el dia oficialment designat, constarà d'exàmens similars als realitzats durant la primera convocatòria: 2 parcials, cada un d'ells amb una part teòrica (test) i una part de problemes. Els exercicis demanats durant el curs han d'estar lliurats. |
| Bàsica |
J.A. Martínez, Sistemas Eléctricos de Potencia, UPC-CPDA,
A. Gómez, Análisis y Operación de Sistemas de Energía Eléctrica, McGraw Hill ,
A. Gómez, J.L. Martínez, JA Rosendo, E. Romero, , Sistemas eléctricos de potencia: problemas y ejercicios resueltos, Prentice Hall ,
I.J. Ramírez, J.A. Martínez, J.A. Fuentes, E. García, L.A. Fernández, P.J. Zorzano, Problemas Resueltos de Sistemas Eléctricos de Potencia, Paraninfo,
|
|
| Complementària |
F. Barrero, Sistemas de Energía Eléctrica, Thomson ,
A. Gómez, A. Conejo, C. Cañizares, Electric Energy Systems: Analysis and Operation, CRC Press ,
J. Grainger, W. Stevenson, Análisis de Sistemas de Potència, McGraw Hill ,
E. Ras, Teoria de línias eléctricas, Volúmenes I y II, Marcombo ,
|
|
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament |
| GESTIÓ I EXPLOTACIÓ DE FONTS D'ENERGIA/17655115 | | INSTAL·LACIONS ELÈCTRIQUES I DE COMUNICACIONS/17655107 |
|
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament |
| INSTAL·LACIONS ELÈCTRIQUES EN EDIFICIS/17655210 | | CIRCUITS ELÈCTRICS/17655211 | | NECESSITATS ENERGÈTIQUES I SIMULACIÓ D'INSTAL·LACIONS D'EDIFICIS/17655232 |
|
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent |
|