| Competences |
| Type A | Code | Competences Specific |
| TI8 | The ability to design and project systems for purifying automation and advanced process control. | |
| Type B | Code | Competences Transversal |
| CT5 | Communicate complex ideas effectively to all sorts of audiences | |
| Type C | Code | Competences Nuclear |
| Learning outcomes |
| Type A | Code | Learning outcomes |
| TI8 |
Will learn to distinguish automation methods. Will learn to distinguish sensors and actuators. Will learn to design programmable control functions. Will learn to design small PLC programmes. Will learn the basics of control. | |
| Type B | Code | Learning outcomes |
| CT5 |
Produce quality texts that have no grammatical or spelling errors, are properly structured and make appropriate and consistent use of formal and bibliographic conventions. Draw up texts that are structured, clear, cohesive, rich and of the appropriate length, and which can transmit complex ideas. Draw up texts that are appropriate to the communicative situation, consistent and persuasive. | |
| Type C | Code | Learning outcomes |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| Introducció | Objectius; aplicacions; fases del procés; selecció del sistema de control; indústria 4.0. |
| Automatització no programada | Elements bàsics: proteccions, polsador, contactor i temporitzadors; disseny de circuits de maniobra. |
| Autòmat programable: arquitectura interna | Blocs fonamentals; CPU; memòries; font d’alimentació; E/S digitals; E/S analògiques. Conversions A/D i D/A. |
| Autòmat programable: programació | Àlgebra de Boole; tipus de dades; sistemes numèrics; assignació E/S; instruccions; estructura de la programació. |
| Disseny d’automatismes mitjançant GRAFCET | Elements bàsics; normes d’evolució; divergències i convergències. |
| Disseny d’automatismes mitjançant GEMMA | Elements bàsics; estats de funcionament, aturada i error. |
| Sensors i actuadors | Característiques generals; proximitat; posició; deformacions; velocitat; temperatura; pressió; cabal; nivell; hidràulics; pneumàtics. |
| Planning |
| Methodologies :: Tests | ||||||||||
| Competences | (*) Class hours |
Hours outside the classroom |
(**) Total hours | |||||||
| Introductory activities |
|
1 | 1 | 2 | ||||||
| Lecture |
|
24 | 44 | 68 | ||||||
| Personal attention |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Mixed tests |
|
4 | 0 | 4 | ||||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||||||||
| Methodologies |
| Description | |
| Introductory activities | Presentació de l'assignatura a l'aula ordinària. |
| Lecture | Exposició dels continguts de l'assignatura. Teoria intercalada amb exemples significatius. |
| Personal attention | Atenció individual o en petits grups al despatx dels professors i/o al fòrum del Campus Virutal. |
| Personalized attention |
| Description |
| Atenció individual o en petits grups al despatx dels professors, prèvia cita per correu electrònic des de l'adreça "nom.cognom@estudiants.urv.cat". Interacció compartint dubtes i propostes de resposta al fòrum del Campus Virtual. Els alumnes poden contestar-se entre ells amb la supervisió dels professors. |
| Assessment |
| Methodologies | Competences | Description | Weight | ||||
| Mixed tests |
|
15% Test Parcial 1 25% Problemes Parcial 1 15% Test Parcial 2 45% Problemes Parcial 2 |
100 % | ||||
| Others |
| Other comments and second exam session | |||
|
S'ha d'obtenir una qualificació mínima de 3,5 punts en cada una de les proves parcials, i tenir una qualificació mitja superior a 5 per aprovar en primera convocatòria. A la segona convocatòria, cal recuperar obligatòriament aquelles parts amb una qualificació inferior a 3,5 punts. No es permet la utilització de cap dispositiu electrònic o informàtic per la realització dels exàmens presencials, tampoc cap formulari. |
|||
| Sources of information |
| Basic |
Balcells Sendra, Josep; Romeral Martínez, José Luis, Autómatas Programables, MARCOMBO EDICIONES TECNICAS, 2019 |
||||||||
| Complementary | |||||||||
| Recommendations |
| Subjects that continue the syllabus | |||
|
|||
(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.