| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A3 | Capacitat per conèixer, comprendre i aplicar la legislació necessària durant el desenvolupament de la professió d’enginyer tècnic en Informàtica. | |
| A6 | Capacitat per dissenyar, desenvolupar, avaluar i assegurar l’accessibilitat, ergonomia, usabilitat i seguretat dels sistemes, serveis i aplicacions informàtiques, així com de la informació que gestionen. | |
| TFG1 | Capacitat per realitzar individualment, presentar i defensar un projecte en l'àmbit de les tecnologies específiques de l'Enginyeria en Informàtica de naturalesa professional en què se sintetitzin i integrin les competències adquirides en els ensenyaments. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| B3 | Capacitat per resoldre problemes amb iniciativa, presa de decisions, autonomia i creativitat. Capacitat per saber comunicar i transmetre els coneixements, habilitats i destreses de la professió d’enginyer tècnic en informàtica. | |
| B4 | Capacitat per manegar especificacions, reglaments i normes d’obligat compliment. | |
| B5 | Capacitat per analitzar i valorar l’impacte social i mediambiental de les solucions tècniques, comprenent la responsabilitat ètica i professional de l’activitat de l’Enginyer Tècnic en Informàtica. | |
| B6 | Capacitat per aplicar els principis i mètodes de qualitat. | |
| CT1 | Utilitzar informació en llengua estrangera d’una manera eficaç | |
| CT2 | Gestionar la informació i el coneixement mitjançant l’ús eficient de les TIC | |
| CT5 | Comunicar informació de manera clara i precisa a audiències diverses. | |
| CT6 | Identificar el procés d’aprenentatge i l’orientació acadèmica i laboral o professional | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Resultats d'aprenentatge |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A3 |
Aplica la legislació adient al projecte. | |
| A6 |
Avalua l’accessibilitat, ergonomia i usabilitat de la solució proposada. Avalua la seguretat de la solució proposada. | |
| TFG1 |
Desenvolupa el projecte proposat amb autonomia. Utilitza el mètodes i tècniques adients al treball assignat. Selecciona i aplica una metodologia de treball adequada al projecte. Avalua l’acompliment dels objectius marcats. Justifica les competències específiques aplicades en el desenvolupament del projecte. Produeix un text oral adequat a la situació comunicativa. Produeix un text escrit adequat a la situació comunicativa. | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| B3 |
Desenvolupa el projecte proposat amb autonomia. Proposa solucions creatives e innovadores. Produeix un text oral adequat a la situació comunicativa. Produeix un text escrit adequat a la situació comunicativa. | |
| B4 |
S’ajusta a les especificacions, reglaments i nomes aplicables al projecte. | |
| B5 |
Avalua l’impacte social i mediambiental de la solució proposada. Recomana la solució més adient d’acord amb el codi deontològic dels Enginyers Informàtics. | |
| B6 |
Avalua la qualitat del projecte d’acord amb els principis i mètodes de qualitat propis de l’enginyeria informàtica. | |
| CT1 |
Utilitza informació en llengua estrangera d’una manera clara i eficaç | |
| CT2 |
Domina les eines per gestionar la pròpia identitat i les activitats en un entorn digital Cerca i obté informació de manera autònoma amb criteris de fiabilitat i pertinença Organitza la informació amb les eines adients (en línia i presencials) que li permetin desenvolupar les seves activitats acadèmiques Elabora informació amb les eines i formats adients a la situació comunicativa, i ho fa de manera honesta Utilitza les TIC per compartir i intercanviar informació | |
| CT5 |
Produeix un text de qualitat, sense errors gramaticals i ortogràfics, amb una presentació formal acurada i un ús adequat i coherent de les convencions formals i bibliogràfiques Construeix un text estructurat, clar, cohesionat, ric i d’extensió adequada Elabora un text adequat a la situació comunicativa, consistent i persuasiu Utilitza els mecanismes de comunicació no verbal i els recursos expressius de la veu necessaris per fer una bona intervenció oral Construeix un discurs estructurat, clar, cohesionat, ric i d’extensió adequada Produeix un discurs adequat a la situació comunicativa, consistent i persuasiu, i interactua de manera efectiva amb l’auditori | |
| CT6 |
Aprofundeix en l’autoconeixement acadèmic, laboral o professional Identifica el propi procés d’aprenentatge Analitza l’entorn laboral o professional de l’àmbit d’estudi Dissenya itineraris acadèmics i d’inserció laboral o professional | |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Procediments de selecció i assignació |
| Procediments |
|
Procediments establerts per l'Escola d'Enginyeria Tècnica Superior i el Departament d'Informàtica i Matemàtiques. Més informació a la pàgina de Moodle o a la web (http://deim.urv.cat/~tfg). |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | ||||||||||||
| Selecció/assignació del treball de fi de grau |
|
0 | 1 | 1 | ||||||||||||
| Mecanismes de coordinació i seguiment del treball de fi de grau/màster |
|
15 | 0 | 15 | ||||||||||||
| Elaboració del treball de fi de grau/màster |
|
0 | 269 | 269 | ||||||||||||
| Seminaris |
|
3 | 0 | 3 | ||||||||||||
| Presentació i defensa del treball de fi de grau/máster |
|
1 | 10 | 11 | ||||||||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||||||||
| Pla específic d'actuació |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l'assignatura |
| Selecció/assignació del treball de fi de grau | Selecció/assignació del treball de fi de grau |
| Mecanismes de coordinació i seguiment del treball de fi de grau/màster | Tutoria |
| Elaboració del treball de fi de grau/màster | Elaboració del treball de fi de grau, la memòria i la presentació |
| Seminaris | Seminaris específics d'assistencia recomanada - Treball amb el tutor |
| Presentació i defensa del treball de fi de grau/máster | Presentació i defensa del treball de fi de Grau ante un tribunal |
| Mecanismes coordinació/seguiment |
| Es durà a terme una coordinació interna (per part de la universitat). | |||
| Descripció | |||
| Criteris i procediments d’avaluació |
| Es durà a terme una avaluació interna (per part de la universitat) | |||||||
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | ||||
| Presentació i defensa del treball de fi de grau/máster |
|
Presentació i defensa del treball de fi de Grau ante un tribunal. | 100 | ||||
| Altres | |||||||
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||||||
|
Plantilla d'Avaluació del Treball de Fi de Grau del Departament d'Enignyeria Informàtica i Matemàtiques - Originalitat (1 punt) - Feina realitzada (4 punts) - Memòria/Documentació (2 punts) - Defensa/Presentació (3 punts) Es proporciona més informació a la pàgina de Moodle i a la web: http://deim.urv.cat/~tfg/ (en fase beta) |
|||||||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Puig Torné, Juan, Proyectos informáticos, , |
||||||||
Pàgina de Moodle http://deim.urv.cat/~tfg |
|||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent