DADES IDENTIFICATIVES

2006_07

Assignatura

TÈCNIQUES EXPRESSIVES I ARTITERÀPIA APLICADA A L'ATENCIÓ D'INFERMERIA

Codi

18031206

Ensenyament

Infermeria (2002)

Cicle

1er

Descriptors

Crèd.

Crèd. teoria

Crèd. pràctics

Tipus

Curs

Període

4.5

1.5

Optativa

Primer

Llengua d'impartició

Català

Departament

Infermeria

Coordinador/a

BURJALES MARTI, MARIA DOLORS

Adreça electrònica

mdolors.burjales@urv.cat

Professors/es

BURJALES MARTI, MARIA DOLORS

Web

Descripció general i informació rellevant

Adquirir coneixements i habilitats d’art-teràpia i de tècniques expressives per aplicar-les a la comunicació i relació infermera-pacient.

Competències

Codi
A
A
A
A
B
B
B
B
B
B
B
B

Objectius d'aprenentatge

Objectius	Competències
1. Adquirir coneixements relacionats amb l’artiteràpia i tècniques expressives.	A3 A15
2. Valorar l’expressió i la comunicació com a una manifestació de la capacitat i sensibilitat de l’ésser humà.	A10	B20
3. Desenvolupar l’expressió i la capacitat creativa de la persona.		B3 B5
4. Utilitzar les tècniques expressives com una aportació més en la relació d’ajuda amb el pacient i el seu entorn per aconseguir els objectius terapèutics.	A3 A9	B13 B22 B25
5. Aplicar els coneixements teòrics que s’aniran adquirint.		B3 B5
6. Desenvolupar la pròpia capacitat creativa i expressivitat.		B24
7. Identificar els beneficis i problemes que poden presentar-se en aplicar la pràctica pel que fa a la relació terapèutica individual i de grup.		B10 B25

Continguts

Tema	Subtema
TEMA 1: INTRODUCCIÓ A LA COMUNICACIÓ	1.1 Definició i base de la comunicació. 1.2 Comunicació verbal i no verbal. 1.3 De la comunicació a les tècniques expressives i projectives.
TEMA 2: EL DIBUIX I LA PINTURA COM A TÈCNICA EXPRESSIVA.	2.1 Fase estructural o expressiva del dibuix. 2.2 Anàlisi del contingut. 2.3 El dibuix i color com a tècniques terapèutiques. 2.4 Taller d’expressió en dibuix i pintura. 2.5 L’aplicació del dibuix en la relació terapèutica.
TEMA 3: LA MUSICOTERÀPIA.	3.1 Definició i principis bàsics. 3.2 Els procediments en musicoteràpia. 3.3 Experiència pràctica. 3.4 Aplicació de la musicoterapia en el camp de les ciències de la salut.
TEMA 4: EXPRESSIÓ CORPORAL.	4.1 Definició i conceptes. 4.2 El llenguatge del cos o llenguatge corporal. 4.3 L’expressió corporal en la comunicació interpersonal. 4.4 Taller d’expressió amb discapacitats psíquics. 4.5 Taller d’expressió amb discapacitats físics.
TEMA 5: EL PSICODRAMA.	5.1 Concepte de Psicodrama. 5.2 Tècniques més utilitzades. 5.3 Aplicacions del Psicodrama. 5.4 Experiència pràctica.

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Sessió Magistral

Seminaris

Treballs

Presentacions / exposicions

0.3

3.3

Atenció personalitzada

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	Presentació del programa de la assignatura, explicació del objectius, l’avaluació i cronograma de les activitats.
Sessió Magistral	Explicació dels continguts del programa.
Seminaris	Tallers d’activitat: Els alumnes hauran de participar activament en la realització i creació de les diferents activitats proposades en els tallers. L’alumne podrà aprendre, a traves de la seva pròpia experiència a descobrir les seves possibilitats creatives i a valorar-les com a una manifestació de la sensibilitat, expressió i comunicació de l’ésser humà.
Treballs	Els alumnes elaboraran un treball de grup a partir d’un tema proposat relacionat amb els continguts de l’assignatura.
Presentacions / exposicions	Exposició oral del treball per part de l’alumne.

Atenció personalitzada

Sessió Magistral

Seminaris

Treballs

Presentacions / exposicions

Descripció

Atenció personalitzada a tots els grups per orientar a l’alumne d’acord amb les seves necessitats personals de formació en el disseny i desenvolupament del treball que ha de realitzar.

Avaluació

	Descripció	Pes
Seminaris	L’avaluació dels tallers d’activitats es portarà a terme amb el seguiment de l’aprenentatge de l’alumne de manera que es puguin corregir actituds, per tant es valorarà l’assistència i la participació a totes les sessions de treball.	30%
Treballs	Es valora l’estructura del treball relacionada amb la teoria i el contingut. El treball serà exposat verbalment per tots els membres del grup en finalitzar l’assignatura en forma de comunicació i utilitzant tècniques expressives. En l’execució del treball escrit es valorarà: Presentació i escriptura. Continguts. Treball de camp.	50%
Presentacions / exposicions	Exposició oral del treball per part de l’alumne.	20%

Altres comentaris i segona convocatòria

Fonts d'informació

Bàsica
	Ø BOSSU H. ; CHALAGUIER C. La expresión Corporal. Método y Pràctica. Barcelona: Ed. Martínez Roca; 1987 Ø DAVIS, P.K. El poder del tacto. Barcelona: Ed. Paidos; 1993 Ø ALVIN, J. Musicoterapia. Barcelona: Ed. Paidos; 1990 Ø BENCE, L. ; MÉREAUX, M. Guia pràctica de musicoteràpia. México: Ed. Gedisa Mexicana S.A. 1988 Ø BENEZON Teoria de la musicoterápia. Madrid: Ed. Mandala; 1991 Ø DALLEY, T. El arte como terápia. Barcelona: Ed. HederM; 1987 Ø GASPARUTO, G. L’infermière et la communication. Paris: Ed. Lamarre; 1990 Ø GIMBEL, T. El libor de la terapia de los colores. Madrid: Ed. Edaf;; 1995 Ø HALLORAN, J. Relaciones humanas. Barcelona: Ed. Hispano Europea S.A.; 1982 Ø KARGERE Color y personalidad. Madrid: Ed. D.L.; 1993 Ø SALZAR, J. La expresión corporal. Barcelona: Ed. Heder; 1984 Ø SANTIAGO, P. De la expresión corporal a la comunicación interpersonal. Madrid: Ed. Narce; 1985
Complementària

Recomanacions