| Competències |
| Codi | |
| A7 | Capacitat per mantenir la dignitat, privacitat i confidencialitat del pacient (utilitzant les habilitats…) |
| A10 | Capacitat per respondre a les necessitats personals durant el cicle vital i les experiències de salut o malaltia. Per exemple, eleccions vitals, invalidesa o procés de mort imminent (utilitzant les habilitats…) |
| A12 | Coneixement rellevant de i capacitat per aplicar resolució de problemes i presa de decisions. |
| A14 | Coneixement rellevant de i capacitat per aplicar ètica, legislació i humanitats. |
| A17 | Coneixement rellevant de i capacitat per aplicar principis d’investigació i informació. |
| A19 | Coneixement rellevant de i capacitat per aplicar política nacional i internacional. |
| B2 | Resoldre problemes de forma efectiva. |
| B8 | Ser conscient dels diversos rols, responsabilitats i funcions d’una infermera. |
| B9 | Capacitat per treballar d'una manera "holística", tolerant, sense jutjar, amb cura i sensible, assegurant que els drets, creences i desitjós dels diferents individus o grups no es vegin compromesos. |
| B11 | Capacitat per acceptar la responsabilitat del seu propi aprenentatge i desenvolupament professional, fent servir l’avaluació com el medi per reflectir i millorar la seva actuació i augmentar la qualitat dels serveis prestats. |
| B22 | Capacitat per reconèixer l’ansietat, l’estrès i la depressió. |
| B25 | Capacitat per usar adequadament les habilitats de consell (tècniques de comunicació per promoure el benestar del pacient). |
| B26 | Capacitat per representar adequadament la perspectiva del pacient i actuar per evitar abusos. |
| C3 | Desenvolupar la vida personal i professional tenint una perspectiva àmplia i global del món |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| 1. Conèixer conceptes bàsics d'ètica, bioètica i dret | A14 |
||
| 2. Aplicar els principis de bioètica a la pràctica d'infermeria. | A17 |
||
| 3. Conèixer diferents tipus de responsabilitat derivada de l'exercici professional | B8 B22 B26 |
||
| 4. Donar resposta als problemes ètics de la pràctica professional d'acord amb els models de pressa de decisions ètiques, els codis deontològics i altres textes jurídics | A12 |
B2 B25 |
|
| 5. Contribuir amb accions per garantir la dignitat, la seguretat, la intimitat i l'autonomia de la persona. | A7 |
B9 |
|
| 6. Prendre consciència dels valors, costums i creences de les persones davant de la salut i la malaltia. | B9 |
||
| 7. Conèixer diferents posicionaments ètics i legals en situacions especials en el àmbit de l'assistència sanitària. | A10 |
||
| 8. Conèixer els requisits legals per exercir com infermera al nostre país. | A19 |
||
| 9. Prendre consciència de la necessitat de la formació permanent i del treball en equip. | B11 |
C3 |
|
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| MÒDUL I: LEGISLACIÓ PROFESSIONAL | TEMA 1: TEORIA GENERAL DEL DRET I DE LA PERSONA TEMA 2: ORDENACIÓ DE L'EXERCICI PROFESSIONAL D'INFERMERIA. TEMA 3: RESPONSABILITAT PENAL DEL PROFESSIONAL SANITARI I TEMA 4: RESPONSABILITAT PENAL DEL PROFESSIONAL SANITARI II TEMA 5: RESPONSABILITAT CIVIL DEL SANITARI TEMA 6: AUTONOMIA DE LA PERSONA: CONSENTIMIENT INFORMAT TEMA 7: AUTONOMIA DE LA PERSONA: VOLUNTATS ANTICIPADES TEMA 8: HISTORIA I DOCUMENTACIÓ CLÍNICA TEMA 9: EXTRACCIÓ I TRASPLANTAMENT D'ÒRGANS. TEMA 10: DRETS HUMANS I LA INFERMERIA. CARTES DE DRETS; DRETS DE L'USUARI, DRETS DEL NEN.... |
| MÒDUL II: ÈTICA | TEMA 11: INTRODUCCIÓ A L'ÈTICA: HISTÒRIA I CONCEPTE DE L'ÈTICA, FONAMENT DE LA NORMA MORAL, DIFERÈNCIES ENTRE ÈTICA, MORAL I DEONTOLOGIA. TEMA 12: INTRODUCCIÓ A LA BIOÈTICA: PERSPECTIVA HISTÒRICA, PRINCIPIS DE BIOÈTICA, UTILITAT DELS PRINCIPIS, LA RELACIÓ D'AJUDA I ELS PRINCIPIS DE BIOÈTICA. TEMA 13: MODELS DE RELACIÓ ENTRE ELS PROFESSIONALS SANITARIS I ELS INDIVIDUS. TEMA 14: ELS VALORS HUMANS. CONCEPTE. ORÍGEN I FONAMENTACIÓ DELS VALORS. CLASSE DE VALORS. TEMA 15: COMPETÈNCIA PROFESIONAL, COMPETÈNCIA ÈTICA. CODIS DÈTICA PROFESSIONAL D'INFERMERIA. TEMA 16: ELS COMITÈS D'ÈTICA ASSISTENCIAL. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Sessió Magistral |
|
28 | 56 | 84 | |||||
| Seminaris |
|
4 | 8 | 12 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis |
|
4 | 10 | 14 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
1 | 1 | 2 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l'assignatura, de la metodologia que s'emprarà i de la seva avaluació. |
| Sessió Magistral | Explicació dels continguts de l’assignatura cercant la participació activa dels alumnes |
| Seminaris | Adreçats als alumnes on es fa una exposició breu d'un tema concret, o s'aporta material per estimular la discussió i l'anàlisi i l'alumne pot arribar a conclusions respecte les questions plantejades. |
| Resolució de problemes, exercicis | Es plantejen qüestions que hauran de ser resoltes per escrit pels alumnes fora de l'aula docent. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Seminaris | Reflexió argumentada de pel.lícules, documentals o altres documents relacdionats amb algun tema del programa que es veurà a classe. | 20 | |
| Resolució de problemes, exercicis | Realització de treballs per l'alumne fora de l'aula docoent | 20 | |
| Proves objectives de preguntes curtes | Realització d'una prova objectiva tipus test | 60 | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
A. Continua., El Quehacer ético. Una guia para la educación moral., Editorial Santillana., Madrid 1966
Apel ko, Estudios Éticos., Editorial Alfa., Barcelona 1986
Valls Molins, R., Ética para enfermería., Rol, Barcelona 1996
Medina Castellano, D, Ética y legislación., DAE, Madrid 2000
Varios, Etica y Legislción de Enfermería., , 1998
PASTOR GARCIA. LM/ LEON CORREA FJ., Manual de Etica y Legislación en Enfermería., Editorial Mosby, 1998
Revista Diario medico, www.diariomedico.com, ,
consejo general colegios enfermeria de España, www.enfermundi.com, ,
consejo internacional de enfermeria, www.icn.ch, , |
Consejo internacional de enfermeria. www.icn.ch |
|
| Complementària |
GALAN CORTES, JC., Bioética Pràctica. Legislación y jurisprudencia., , 2000
Romero Casabona, CM (Coordinador), Derecho biomédico y bioética., , 1998
MARTINEZ-CALCERRADA, L/DE LORENZO Y MONTERO, R (dirs)., Derecho Médico. Tratado de Derecho Sanitario. Doctrina. Jurisprudencia. Legislación. Ïndices cronológicos y temáticos., , 2001
BELTRAN ROIG., Guia de los derechos humanos., Editorial Alhambra, Madrid 1987 |
| Recomanacions |