| Competències |
| Codi | |
| A4 | Capacitat de fer valer els judicis clínics per assegurar que s’assoleixen els estàndards de qualitat i que la pràctica està basada en l’evidència. |
| A5 | Capacitat per qüestionar, avaluar, interpretar i sintetitzar críticament un ventall d’informació i fonts de dades que facilitin la decisió els pacient. |
| A12 | Coneixement rellevant de i capacitat per aplicar resolució de problemes i presa de decisions. |
| A13 | Coneixement rellevant de i capacitat per aplicar teories d’infermeria i pràctica infermera |
| A17 | Coneixement rellevant de i capacitat per aplicar principis d’investigació i informació. |
| A18 | Coneixement rellevant de i capacitat per aplicar tecnologies i informàtica a les cures de salut. |
| B1 | Aprendre a aprendre. |
| B2 | Resoldre problemes de forma efectiva. |
| B3 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu. |
| B4 | Treballar de forma autònoma amb iniciativa. |
| B5 | Treballar de forma col•laborativa. |
| B6 | Comprometre's amb l'ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a profesional. |
| B7 | Comunicar-se de manera efectiva i amb assertivitat a l'entorn laboral i com a ciutadà. |
| B8 | Ser conscient dels diversos rols, responsabilitats i funcions d’una infermera. |
| B11 | Capacitat per acceptar la responsabilitat del seu propi aprenentatge i desenvolupament professional, fent servir l’avaluació com el medi per reflectir i millorar la seva actuació i augmentar la qualitat dels serveis prestats. |
| C2 | Utilitzar com a usuari les eines bàsiques en TIC |
| C3 | Desenvolupar la vida personal i professional tenint una perspectiva àmplia i global del món |
| C5 | Expressar-se correctament (tant de forma oral com escrita) a la llengua pròpia |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| 2. Aprendre a identificar i concretar les nostres necessitats d'informació. | A12 A13 A18 |
B1 B2 B3 B4 B7 B11 |
C2 C5 |
| 1. Adquirir i/o millorar les estratègies de cerca, localització i identificació de la informació disponible a Internet. | A5 A12 A17 A18 |
B1 B2 B3 B4 B11 |
C2 C5 |
| 3. Entendre el concepte, la terminologia i els diferents tipus de fonts d'informació. | A5 A17 A18 |
B1 B3 B4 |
C2 |
| 4. Aprendre a elaborar i planificar la cerca i els aspectes a tenir presents a l'hora de seleccionar la font d'informació més apropiada per a la consulta. | A12 A18 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B11 |
C2 C3 C5 |
| 5. Aprendre a seleccionar, analitzar i sintetitzar la informació que necessitem. | A4 A12 A18 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B8 B11 |
C3 C5 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| TEMA 1:La informació | 1. Dades, informació i coneixement 2. Principals problemes que trobem a l’hora de cercar i seleccionar informació a Internet. |
| TEMA 2:Les font d'informació | 1. Concepte de font d’informació 2. Diferents necessitats: diferents fonts d’informació 3. El llenguatge de les fonts d’informació |
| TEMA 3: Cercar informació mitjançant Internet | 1. Diferents fonts d'informació accessibes desde Internet. 2. Avaluació de les fonst d'informació a Internet. 3. Fonts d'informació especialitzades en ciències de la salut a Internet. |
| TEMA 4:Cercar informació a Internet | 1. Fases del procés de cerca de la informació. 2. Selecció, anàlisi i síntesi de la informació |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 3 | 5 | |||||
| Treballs |
|
0 | 20 | 20 | |||||
| Pràctiques a través de TIC |
|
0 | 30 | 30 | |||||
| Fòrums de discussió |
|
0 | 2 | 2 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis |
|
0 | 30 | 30 | |||||
| Estudi de cas |
|
0 | 20 | 20 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
3 | 0 | 3 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l’assignatura, presa de contacte, recollida de les expectatives dels alumnes. Informació respecte a la evolució i cronograma de les activitats programa i avaluació. |
| Treballs | Execució de cerques i recuperació de la informació sobre els temes que determini la professora |
| Pràctiques a través de TIC | Aplicar, a nivell pràctic, la teoria d'un àmbit de coneixement en un context determinat. Exercicis pràctics a través de les TIC de manera autònoma. |
| Fòrums de discussió | Activitat, a través de les TIC, on es debaten temes d'actualitat relacionats amb l'àmbit acadèmic i/o professional. |
| Resolució de problemes, exercicis | Formulació, anàlisi, resolució i debat d'un problema o exercici, relacionat amb la temàtica de l'assignatura, per part de l'alumne. |
| Estudi de cas | Plantejament d’un cas on s’ha de donar resposta a la situació plantejada. El cas no proporciona solucions sinó dades per a reflexionar, analitzar i discutir en grup les possibles sortides al problema |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Treballs | Execució d'exercicis de cerca, recuperació i avaluació de la informació a Internet. Presentació escrita a la profesora. |
80% | |
| Altres | Proba de pregunta curta |
20% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
En primera convocatòria, l'assignatura es pot superar per dues vies: - A) Avaluació continuada: efectuant les activitats programades al llarg del curs (80%) i després la proba final de pregunta curta en relació als continguts treballats en les activitats (20%). - B) Treball final d'assignatura (80%) i proba final (20%) Es recomana seguir el sistema d'avaluació continuada. Aquest sistema representa un treball més estructurat i continu de l'estudiant i a la vegada major aprofitament dels continguts. En segona convocatòria, l'assignatura es podrà superar: Fent un treball final d'assignatura (80%) i una proba final (20%). |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica | |
Bàsica
|
|
| Complementària |
, , , |
|
|
| Recomanacions |
| Altres comentaris | |
| Es recomana tenir coneixements básics d'informàtica a nivell d'usuari. |